무슨 일을 하든 교사들에게 압력을 가하지 마세요.

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교사 양성 대학을 졸업했지만 가르칠 자격이 없나요?

교사가 전문 자격증을 소지하도록 요구하는 조항을 교사법 초안에 포함하려는 계획에 대한 교육훈련부의 의견과 설명을 기록한 탄니엔 신문의 일련의 기사가 여론의 특별한 관심을 받았습니다. 많은 독자들이 반대 의견, 우려 사항, 건설적인 제안을 보내왔습니다.

Giấy chứng nhận nghề nghiệp: Dù là gì cũng đừng thêm áp lực cho giáo viên- Ảnh 1. — 많은 독자들은 직업 자격증이 교사들에게 불필요한 압력을 가하는 일종의 "하위 허가"가 될 것이라는 우려를 표명했습니다.

독자 둥 레는 이렇게 썼습니다. "저는 외부인이라 교육계 규정에 대해 잘 모르지만, (사범대학을 졸업한) 교사는 가르칠 자격이 있다고 생각합니다! 교육훈련부는 학교에서 시행하는 기준, 필수 자격증, 또는 의무 시험을 엄격하게 규제해야 합니다. 그래야 모든 교사가 졸업 시 교사 자격을 충족할 수 있습니다."

반면, 투입과 산출을 엄격히 하고 교육대학에서만 교사를 양성하도록 하는 것 외에도, 다른 대학의 전공자(교육학 전공자가 아니라 몇 달간의 교육학 자격증을 위한 보충수업을 듣는 사람)를 양성하여 교사를 채용하는 것을 합법화해서는 안 됩니다! 이를 통해 교사의 질이 향상되고 교사의 고통이 줄어들 것입니다.

독자 Tran Quang Hoa 역시 교사들이 (일반적으로) 공식적인 교육을 받고 학위를 가지고 있다고 믿고 있습니다. 이것이 전부를 말해줍니다. 그러면 왜 전문가 자격증을 추가해서 더 복잡하게 만들까요? 무엇에 좋은가요? 아무런 비용도 들지 않는 절차를 줄이면서, 불필요하고 번거로운 절차를 추가하는 것에 대해 계속 생각하는 이유는 무엇입니까?

독자 푸 루 후는 이렇게 썼습니다. "교사가 되려면 교육학을 공부해야 합니다. 교육학을 공부하지 않은 사람은 가르칠 수 있는 교육학 자격증을 취득해야 하고, 그다음에는 전문 자격증을 취득해야 합니다. 왜 이제 와서 실무 자격증을 발급해야 합니까? 교사들이 직업에서 안정감을 느낄 수 있도록 정책에 주의를 기울여야 합니다! 교사들이 고통받지 않도록 해주세요!"

Thang Thang은 교사에게 전문 자격증을 수여하는 데 사용된 비용을 교사 교육 학교에 할당하여 교육의 질을 향상시켜야 한다고 제안했습니다.

이 독자에 따르면, 일종의 "하위 라이선스"를 발급할 때는 장기적인 영향과 상당한 예산 비용을 평가해야 하며, 발급 시 부정적인 결과가 발생할 수도 있습니다.

Que Ha Noi라는 독자는 이렇게 비교했습니다. "저는 간단히 이렇게 이해합니다. 예를 들어, 저는 기술직 학교에서 공부하고 있고, 당연히 근로자로 일할 자격이 있습니다. 토목 전기 분야에서 좋은 학위를 받았습니다. 그러면 근로자로서 전문직 자격증을 신청하거나 발급받아야 합니까?"

독자 Duc Minh는 "인증이 무엇이든, 그것은 가난한 교사와 학생들에게 압박을 가중시킵니다!"라고 말했습니다. 독자 램 씨는 놀랐다. "그럼 교사가 되는 게 '자격증'으로 인정된 적이 없는 거예요?"

"하위 라이선스"의 한 형태

독자 응우옌 PTV는 "이것은 곧 현재의 '허가 요청' 메커니즘에 문제를 일으켜 교사들에게 더 많은 어려움을 초래할 일종의 '하위 라이선스'와 같습니다."라고 댓글을 남겼습니다.

독자 탄 탐(Thanh Tam)은 또한 우려를 표하며 이렇게 말했습니다. "교육 부문뿐만 아니라 각 부처와 관련 부서에서도 온갖 '실무 자격증'을 만드는 데 매우 적극적입니다! 모두가 충분히 '도전'한 후, 자격증이 '더 이상 적합하지 않다'는 것을 깨닫고 새로운 자격증을 만듭니다. 따라서 국가 관리 기관들은 교육, 자격증 발급, 자격증 검사 등으로 항상 바쁘게 움직입니다. 따라서 인력 감축은 마치 개구리밥 연못에 돌을 던지는 것과 같습니다."

독자 니엠 응오(Nhiem Ngo)는 자신의 의견을 다음과 같이 표현했습니다. "업무를 하기 위해 자격증이 필요하다면 자격증을 판매하는 곳이 있을 겁니다. 무료라면 경영진이 느슨해질 가능성이 높기 때문이죠..."

다른 독자는 이렇게 댓글을 남겼습니다. "의료 면허를 소지한 의료인만 최소 500만 원에 임대할 수 있습니다. 아무도 이 면허를 임대하지 않을 것이고, 나중에 불필요한 시술이 많이 발생할 뿐만 아니라 시간 낭비가 심해지고 수백만 명의 교사에게 피해를 줄 것입니다."

독자 레 응옥 키엔은 이런 종류의 실습 자격증을 "만드는" 것은 해롭고 비효율적이며, 교사들의 시간과 돈을 낭비할 뿐이라고 생각합니다.

독자 푸 루 후(Phu Luu Huu)는 다음과 같은 질문을 제기했습니다. "150만 명의 교사들이 이미 정상적으로 가르치고 있음에도 불구하고 자격증을 취득하기 위해 공부하고 시험을 치러야 합니다. 이러한 노력은 비용과 시간을 어떻게 소모하며, 교수-학습에 어떤 영향을 미칠까요? 프로그램을 편성하고, 수업을 구성하고, 돈을 모으는 데서 이익을 얻는 집단이 있을까요? 가장 불리한 입장에 있는 것은 교사들뿐입니다! 여기에 "집단적 이해관계"가 있는 걸까요?"

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