"조기입학 취소에 동의합니다"

"고등학교를 졸업하지 않은 경우(또는 고등학교를 졸업했지만 요건을 충족하지 못한 경우) 대학 입학에 지원할 자격이 없습니다. 고등학교를 졸업하지 않은 경우 조기 대학 입학이라는 개념은 없습니다." 박사. 레 비엣 쿠옌은 자신의 의견을 표명했다.

Le Viet Khuyen 박사: "조기 입원 폐지를 지지합니다"

Dan Viet 신문 PV와 공유한 박사. 베트남 대학 및 단과대학 협회의 레 비엣 쿠옌 부회장은 대학 입학에서 조기 입학을 폐지하기로 한 현 결정에 동의합니다.

티.티. 레 비엣 쿠옌, 베트남 대학 및 단과대학 협회 부회장. 사진: NVCC

Khuyen 박사의 설명에 따르면 이는 고등학교 프로그램을 마치지 못하면 대학 교육을 바로 받을 수 없다는 국제 관행(ISCED 2011 기준)과 일맥상통합니다.

베트남에서는 교육법 제34조에서 고등학교를 졸업하고 시험에 응시할 자격이 있는 학생이 시험을 치르지 않거나 불합격할 경우 일반교육과정 수료증명서가 수여되고, 직업교육만 공부할 수 있다고 강조하고 있습니다.

교육법 제28조에는 또한 다음과 같이 명시되어 있다: 예외적인 경우, 지적 발달이 조기에 이루어지는 그룹에 속하는 학생에 한해 학년을 이수할 수 있으나, 이 경우는 매우 드뭅니다.

고등교육법 제34조(제2항)에서는 다음과 같이 명확히 규정하고 있습니다: 고등교육기관은 입학 방법(입학시험 또는 입학시험과 입학시험의 통합)을 자율적으로 결정할 수만 있습니다. 시험의 내용과 난이도는 고등학교 커리큘럼과 전공 분야의 방향과 일관성이 있어야 합니다. 예를 들어, IELTS 점수가 모든 전공과목에 입학하는 유일한 기준이 될 수는 없습니다.

"고등학교를 졸업하지 않은 경우(또는 고등학교를 졸업했지만 자격이 없는 경우) 대학 입학에 지원할 자격이 없습니다. 고등학교를 졸업하지 않은 경우 조기 대학 입학이라는 개념은 없습니다."라고 Khuyen 박사는 말했습니다.

2025년 대학 입학 동향

2025년 대학 입학에 대해 더 논의하면서, Khuyen 박사는 "2025년 대학 입학에는 국가 고등학교 졸업 시험 결과에 따라 입학 정원을 줄이는 몇 가지 추세가 있습니다. 여러 대학이 종종 "능력 평가", "사고 평가"라는 이름으로 자체 입학 시험을 조직했습니다(학교 자체에서 내용, 형식 및 선발 기준을 결정합니다). 많은 하위 수준 대학이 반드시 진로 지도 목적이 아니라 입학 목적으로 더 명확하게 "이상한" 비전통적 입학 방법을 무수히 도입했습니다.

이러한 것들은 응시자와 학부모에게 어려움을 주고 비용도 많이 들게 합니다. 왜냐하면 그들은 여러 번 시험을 치러야 하고 많은 "훈련 센터"(학교의 추가 수업, 시험 준비 수업, 능력 평가 훈련 수업, IELTS 훈련 수업 등)에 등록해야 하기 때문입니다. 따라서 이는 교육훈련의 전면적이고 철저한 혁신에 관한 당의 제29호 결의안의 정신에 어긋납니다. 대학 입학은 점점 더 혼란스럽고 비효율적이 되고 있습니다.

학생들이 학년 초부터 선택 과목을 결정하도록 요구하고 (그리고 학업 과정 중에는 이를 조정할 수 없게 하는 것은) 학생들이 (중등 학교에서 완전한 진로 상담을 받지 못한 상태에서) 일찍 심도 있는 진로 결정을 내리도록 강요하는 것을 의미하며, 고등 교육 기관에서는 등록을 하게 됩니다. 불합리한 요구는 사회의 소외계층이 고등교육에 접근할 수 있는 데 있어 불평등을 초래하고, 국가의 산업화와 현대화를 위한 인적자원의 질에 심각한 영향을 미칩니다."

위의 문제에서 Khuyen 박사는 "교육훈련부는 결의안 29에 지시된 대로 고등교육 및 직업교육 입학의 주요 기준으로 고등학교 졸업 시험 결과를 선택하는 규정을 통일합니다. "... 직업교육 및 고등교육 입학의 기초로서 학생의 능력에 대한 신뢰성, 정직성 및 정확한 평가를 보장하는 동시에 사회적 압박과 비용을 줄이는 방향으로 고등학교 졸업 시험 및 인정 방법을 혁신합니다..."라고 권고합니다.

동시에, 쿠옌 씨에 따르면, 교육부는 또한 합리적인 입학 조합을 규제하고 "이상한" 조합을 단호하게 근절해야 합니다.

"대학은 영재 전공과 "핫" 전공에 대한 추가 기준을 정할 수 있습니다. 교육부와 고등학교는 지금처럼 학년 초부터 심층적인 진로 지도를 하지 않습니다. 왜냐하면 이 시기에는 학생들이 사전 진로 상담을 받지 못하기 때문입니다.

가까운 미래에, 학교들은 학생들이 다양한 입학 조합에 등록할 수 있는 기회를 더 많이 가질 수 있도록 선택 과목 조합 목록을 검토해야 합니다. 학생들이 선택과목을 변경할 수 있도록 허용합니다(예: 물리학 - 정보기술 - 기술 - 경제학 및 법학 조합에 화학을 추가하여 학생들이 블록 A의 전공과목에 등록할 수 있는 기회를 더 많이 제공합니다). 학교가 재정적으로 어려움을 겪고 있는 경우, 학생들이 추가과목으로 수업료를 내는 것을 허용할 수도 있습니다.

2018년 일반교육 프로그램은 교육훈련부에 의해 2022~2023학년도부터 고등학교 수준에서 광범위하게 시행될 예정입니다. 이 프로그램의 첫 번째 배치에 있는 학생들은 2025년 여름에 대학 입학 시험에 참가할 것입니다. 이 입학 시험은 내용과 형식 모두에서 이전 몇 년의 입학 시험과 매우 다르기 때문에 학생, 가족 및 학교에 모든 필요한 정보를 일찍 제공하여 적극적으로 준비해야 합니다."라고 Khuyen 박사는 덧붙였습니다.

12월 7일 오후, 정부 사무소는 11월 정기 정부 기자 회견을 열었습니다. 교육 훈련부 대표가 대학 입학 규정 초안의 내용을 명확히 하기 위해 응답했는데, 조기 입학 정원은 훈련 기관에서 결정하지만 정원의 20%를 초과하지 않는다고 명시했습니다.

고등학교를 졸업하지 못한 학생들에게도 조기 입학이 허용되기 때문에 불공정성이 발생합니다. 조건이 갖춰진 학생들은 일찍 공부하고 첫 학기 프로그램을 마칠 수 있지만, 대부분의 학생들은 프로그램을 마치기 위해 5월까지 기다려야 합니다. 따라서 학생들의 학업 성취도에 따른 입학 점수는 불평등하며, 불의도 발생한다.

그리고 일반 교육 분야에서 가르치고 배우는 데 미치는 부정적인 영향은 많은 학생들이 자신이 이미 입학 시험에 합격했기 때문에 더 이상 공부에 관심이 없고, 그저 수업에 가서 앉아 놀 뿐이라는 사고방식을 가지고 있다는 것입니다. 전문학교 10학년에 진학하는 많은 학생들은 입학이 거의 확실시되고, 종합적인 학습에 집중하지 않고 미래의 훈련에 정말 필요한 과목을 공부하지 않습니다. 따라서 일반교육의 질이 낮은 상태로 유지되고, 이는 나중에 학생들이 좋은 기초를 갖추지 못했을 때 대학 교육의 질에도 부정적인 영향을 미치게 됩니다.

이러한 단점을 보완하기 위해 정부는 수년간 내부자의 의견을 직접 듣고 조정하는 관행을 구축해 왔습니다. 조기 입학률을 낮춤으로써, 정말 뛰어난 능력을 가진 학생들만 직접 입학이 허용될 것입니다. 학생들은 공정성, 질, 효율성, 편의성을 보장하기 위해 일반 입학전에 집중합니다.

출처: https://danviet.vn/pho-chu-tich-hiep-hoi-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-viet-nam-neu-quan-diem-dong-tinh-bo-xet-tuyen-som-20241208130456684.htm