견습을 마지막 수단으로 삼지 마십시오.
6월 6일 오전 노동부 장관 Dao Ngoc Dung의 심문에 참석한 국회의원 Huynh Thi Anh Suong(광응아이 대표단)은 다음과 같은 문제를 제기했습니다. 노동부 보고에 따르면 전쟁상병 및 사회 문제 전쟁사회부에 따르면, 직업교육에 대한 이 부의 해결책은 우수하고 훌륭한 학생을 직업교육으로 유치하는 정책을 갖는 것입니다. 그러면 이러한 정책은 무엇이고, 언제 시행될 것이며, 직업교육이 국가교육의 한 수준이 되는 때는 언제일까요? 그러면 왜 견습제도가 마지막 선택이 아닐까?
국회의원 후인 티 아인 수엉(꽝응아이 대표단)이 심문에 참여했습니다.
위 질문에 답하면서, 다오 응옥 둥 장관은 직업교육에 관해 말하자면, 이는 국가 교육 시스템의 한 단계라고 말했습니다. 최근 들어 정부, 부처, 각 분야는 일반교육, 직업교육, 대학교육을 연결하는 구조와 교육 시스템을 완성했습니다. 국회는 또한 고등교육법, 교육법, 직업교육법 등 3개 관련 법안을 통과시켰습니다.
“현재 우리 학교의 등록 규모는 직업 훈련에 입학하는 학생이 약 200만 명이 넘습니다. 5년 전과 비교해보면 연평균 50만 명입니다. 이는 현저한 개선입니다. 이 200만 명 중 약 25%가 중등학교 졸업자이고 26%가 대학 졸업자입니다. 그러나 오늘날 직업교육은 규모와 질 측면에서 여전히 많은 문제점을 안고 있습니다. 그 규모가 크지 않고, 직업교육의 질도 그리 좋지 않아 개선을 위한 많은 대책이 필요합니다. 직업 훈련에 대한 인센티브를 제공하고 학생들을 유치하기 위한 법적 정책 체계는 많은 주목을 받지 못했습니다.
저는 직업교육을 혁신하기 위해서는 선전과 사회적 인식을 높이는 것이 필요하다고 생각합니다. 대부분의 직업교육생은 다음과 같은 경우에 해당합니다. 첫째, 학업을 계속할 필요가 없거나 학업을 계속하는 데 어려움을 겪는 학생입니다. 두 번째, 어려운 가정의 경제적 여건으로 인해 학생들은 졸업 후 바로 취업하고 싶어합니다. 이러한 상황을 바꾸기 위해 최근 우리는 학생들이 직업 훈련을 받도록 장려하는 많은 정책을 시행했습니다. 특히, 소수 민족 지역에서는 직업 훈련이 전혀 무료로 제공됩니다. 직업학교를 졸업한 학생에게는 취업 우선권이 주어집니다. 고급 교육생은 직업 훈련을 졸업한 후에도 전혀 무료로 고품질 훈련 프로그램을 계속 받을 수 있습니다. 다오 응옥 둥(Dao Ngoc Dung) 장관은 "매우 고무적입니다."라고 강조했습니다.
노동, 전쟁보훈사회부 장관 다오 응옥 둥이 질문에 답변하고 있습니다.
노동, 상이군인, 사회 복지부 장관의 질의에 참여한 국회의원 반땀(콘툼 대표단)은 장관에게 미숙련 근로자 지수에 대한 의견을 밝혀 달라고 요청했습니다.
반탐 대표는 숙련된 노동력이 노동 생산성을 창출하는 데 중요한 요소라고 말했습니다. 현재 자격을 평가하고 인정하는 기준은 주로 졸업장과 자격증을 기반으로 합니다. 따라서 훈련을 받은 근로자의 비율이 높지 않습니다. 그러나 현실은 학교에 다니지 않은 사람들이 여전히 노동 생산성을 창출하고 있음을 보여줍니다. "장관님께 이 문제에 대한 의견을 말씀해 주시겠습니까? 이 노동력의 자격을 평가할 도구를 개발하는 것이 필요한가? 그렇다면 장관님께서는 어떻게 건설할지 알려주시겠습니까?" 반탐 대표가 물었습니다.
반땀(콘툼 대표단) 국회 대표는 장관에게 미숙련 근로자 지수에 대한 자신의 의견을 표명해 달라고 요청했습니다.
질문에 답변하면서, Dao Ngoc Dung 장관은 실제로 자격증을 통한 교육은 단지 평가 내용일 뿐이며, 그 중 가장 중요한 것은 전문 기술, 전문 능력 및 근로자 성과라고 확인했습니다.
장관은 또한 Van Tam 대표의 관점에 동의했으며 이 문제에 대한 보다 포괄적이고 완전한 관점이 필요하며 노동의 질을 결정하기 위한 도구와 평가 기준이 있어야 한다는 점에 동의했습니다. 미래에 자격증과 학위를 인정합니다.
훈련 전문직의 중복, 분산, 중복의 부적절성
국회의원 Tran Thi Thanh Huong(안장 대표단)은 단상에 올라 질문하며, 교육 직업의 중복과 중복 상황을 바로잡기 위한 해결책을 명확히 해달라고 요청했습니다.
트란 티 탄 흐엉 대표는 최근 들어 무역을 배우려는 사람들의 숫자가 증가하고 있지만, 직업 훈련을 받는 근로자의 수는 수요에 미치지 못하고 있다고 말했습니다. 직업훈련시설 네트워크가 초기에 검토되어 정비되었지만, 여전히 많은 단점이 있습니다. 이 상황을 바로잡지 않는 것은 낭비일 것이다. 장관은 노동 부문에 학생 스트리밍의 효과를 더욱 개선하기 위해 무엇을 해야 하는지 알리고, 각 분야와 레벨에서 직업 훈련 필요성을 사전에 예측하여 계획의 기초로 삼아야 합니다. 현재 노동 교대 추세에 적합한 채용?
또한 직업 훈련의 중복, 분산 및 중복의 비이성성을 어떻게 수정하여 직업 교육이 노동 시장과 인적 자원의 필요성에 더욱 긴밀하게 연결되도록 할 수 있을까요? 미래의 인적 자원?
국회의원 Tran Thi Thanh Huong(안장 대표단)이 Dao Ngoc Dung 장관에게 질문했습니다.
등록과 직업교육에 대한 질문에 답변하면서 노동, 전쟁상병, 사회부 장관 다오 응옥 둥은 이 작업이 많은 진전을 이루었다고 말했습니다. 교육부는 이 문제에 대해 사무국에 보고했으며, 여기에는 교육의 규모와 질을 언급한 보고서가 포함되어 있으며, 이는 진전 외에도 교육 네트워크 계획이 여전히 부족하다는 것을 보여줍니다. 많은 단점이 있습니다.
장관에 따르면 현재 같은 지역에는 서로 다르고 중복되는 직업을 가르치는 직업학교가 많이 있어, 많은 학생들이 자격 요건을 충족하지 못하고 훈련을 마친 후 취업에 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 앞으로의 훈련은 시장 수요에 연계되어야 하며, 공급과 수요를 보다 엄격하게 예측하고, 수요가 확인되었을 때만 훈련을 실시해야 합니다. 또한, 학교는 기업이 직접 나서서 주문을 해야 하며, 이를 통해 학생들이 일자리를 갖고 안정적인 직업을 가질 수 있도록 해야 합니다.
장관은 현재 훈련 직업에 중복과 중복이 있다고 말했습니다. 직업 학교는 기본적으로 자율 훈련을 시행하고 있으며, 일부 고품질 훈련 직업은 예외입니다. 그런 다음 국가는 요구 사항에 따라 훈련을 명령합니다. 직업학교의 일반적인 상황은 시장 수요와 연계하지 않고, 학생들이 등록할 수 있을 때만 학생들을 훈련한다는 것입니다.
최근 63개 주와 도시가 직업교육 네트워크를 재계획하고 중등학교와 직업교육 센터를 통합하기 위해 교육부와 협력했습니다. 한 지역의 단과대학은 다양한 과목을 가르칠 수 있습니다. 다양한 시스템, 다양한 프로그램을 교육의 정신에 따라 중앙위원회의 결의안 19호. 이와 함께 2030년 직업교육전략과 2045년 비전에 따라 부처, 지부, 기관의 직업학교 시스템도 중복을 피하기 위해 단일 지점으로 수렴하는 정신으로 재편된다. 기능과 훈련에 관하여 현재의 직업.
[광고2]
원천
Comment (0)