대학들은 예상대로 반도체-마이크로칩 산업의 수요를 충족하기 위해 3,000명의 고급 인력을 양성할 수 있지만, 학생 유치에 어려움을 겪고 있습니다.
10월 17일, 교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 투 투이 부교수 박사는 베트남 대학의 반도체 산업 인력 양성에 대한 주제로 강연을 했습니다. 이 강연은 특히 조 바이든 미국 대통령의 베트남 방문 이후 반도체 산업에 대한 관심이 높아지고 있는 상황에서 이루어졌습니다.
현재 베트남에는 50개가 넘는 대형 FDI 기업이 마이크로전자 및 반도체 산업에 투자하고 있으며, 이 중 마이크로칩 설계 분야는 가장 고품질의 인적자원을 필요로 합니다.
9월 베트남과 미국이 포괄적 전략적 파트너십을 수립한 이후, 많은 기업이 베트남 진출을 계속할 것으로 예상되며, 인적자원에 대한 수요도 증가할 것으로 보입니다. 풀브라이트 대학의 일부 경제 전문가들은 앞으로 5년 안에 베트남에 약 2만 명의 인력이 필요할 것이고, 앞으로 10년 안에 약 5만 명의 대학 학위 이상 인력이 필요할 것으로 예측합니다.
현재 마이크로칩 설계 인력은 약 5,000명이다. 기술대학 전문가에 따르면, 향후 몇 년 동안의 교육 수요는 연간 약 3,000명으로, 경제 전문가들의 예측과 일치합니다. 그 중 대학원 졸업자의 수가 최소 30%를 차지합니다. 투이 씨에 따르면 학교는 이러한 요구를 충족할 수 있는 충분한 수용 능력을 갖추고 있습니다.
현재 많은 산업체에서 반도체와 마이크로칩 분야의 인력을 양성하고 있습니다. 예를 들어, 화학, 물리학, 재료 산업은 반도체 소재의 연구, 개발, 생산을 위한 인적 자원을 제공합니다. 마이크로칩의 설계 및 제조에 가장 적합한 전공은 전자공학, 전자-통신입니다. 관련 전공으로는 전기공학, 제어 및 자동화, 메카트로닉스가 있습니다.
투이 씨는 처음부터 훈련을 모집할 수도 있고, 전환기 전공을 공부하는 학생들을 마지막 1~2년 동안 심도 있는 공부를 하도록 보낼 수도 있다고 믿습니다. 또한 관련 분야를 전공한 엔지니어는 반도체-마이크로칩 분야 요구 사항을 충족하기 위해 몇 개월에서 1~2년까지 추가 과정을 수강할 수 있습니다.
고등교육부는 전자-통신, 마이크로전자공학 등 적합한 전공분야에 등록하는 신입생 수를 매년 약 6,000명, 졸업생 수를 매년 약 5,000명으로 별도로 집계했습니다. 관련 학과의 경우 매년 신규 채용 인원은 15,000명 정도이고, 졸업생 수는 13,000명 정도입니다.
"따라서 관련 전공 학생의 30%와 관련 전공 학생의 10%가 마이크로칩과 반도체를 공부한다면, 매년 3,000명의 졸업생을 배출하여 산업의 수요를 충족시키는 것이 가능하다"고 투이 씨는 말했다.
하지만 아직 이 전공을 선택하는 학생 수는 위의 수준에 이르지 못했습니다.
응우옌 투 투이 여사가 반도체-마이크로칩 분야의 인적자원 교육에 대해 공유하고 있습니다, 10월 17일. 사진: MOET
교육훈련부는 최근 몇 년 동안 대학에서 반도체-마이크로칩 시장에 제공한 인력 수에 대한 통계를 아직 발표하지 않았습니다. 하지만 일부 주요 대학에 따르면 이 분야를 전공하는 학생은 많지 않습니다.
예를 들어 하노이 과학기술대학에서는 매년 전자통신공학 전공에 780명의 학생이 등록하지만, 그중 마이크로회로 설계를 전공하는 학생은 약 40~50명 정도에 불과합니다. 반면, 학교는 주로 더 광범위하거나 관련된 분야를 훈련합니다. 하노이 과학기술대학과 하노이 및 호치민시 국립대학의 일부 회원 학교, FPT 대학의 교육 프로그램에 새로운 마이크로회로 설계 전공이 생겼습니다.
하노이 과학기술대학 전자학과장 응우옌 둑 민(Nguyen Duc Minh) 부교수는 9월 VnExpress 와의 인터뷰에서 마이크로칩에 대한 학습은 소프트웨어만큼 쉽지 않으며, 컴퓨터와 같은 정보기술만 가지고는 학습할 수 없기 때문이라고 말했습니다.
게다가 소셜 미디어에서는 전자, 특히 반도체 산업, 특히 마이크로칩 설계에 대해 거의 언급하지 않기 때문에 이 산업의 인적 자원 수요가 얼마나 큰지 아는 사람이 많지 않습니다. 이는 학생들의 진로 지향에 영향을 미칩니다.
고등교육부 장관은 반도체-마이크로칩 분야의 노동 시장은 아직 형성되기 시작했으며, 주로 잠재력 측면에서 형성되기 때문에 취업 기회가 뚜렷한 다른 급성장 산업처럼 학생을 끌어들이지 못하고 있다고 밝혔습니다. 또한, 학교는 외국 기업의 엄격한 요구 사항을 충족시키기 위해 교육의 질을 향상시키는 데 큰 과제에 직면해 있습니다.
"이를 위해서는 주정부의 동시적 지원 정책과 지침이 필요합니다."라고 Thuy 씨가 말했습니다.
현재 교육훈련부는 3개의 정책 그룹을 제안하고 있다. 첫째, 장학금 정책, 수업료 면제, 우대학점 등을 통해 학습자를 지원 및 격려하여, 유입 학생의 양과 질을 향상하는 것입니다.
두 번째는 교육 및 연구 역량을 강화하기 위한 획기적인 발견을 지원하고 투자하는 것입니다. 무엇보다도 교수진의 역량, 실험실 장비, 실습, 실험, 시뮬레이션을 위한 소프트웨어 도구가 필요합니다.
마지막으로 대학-연구소-국내외 기업 간의 협력을 장려하고 촉진합니다.
투이 여사는 이 부처가 올해 말까지 총리에게 제출할 프로젝트 개발을 주도하고 있으며, 이 프로젝트는 첨단기술 분야의 고품질 인적자원을 개발하고, 4.0기술에 대한 여러 우수한 연구 및 교육 센터를 건설하는 프로젝트로, 여기에는 반도체-마이크로칩 분야의 인적자원을 개발하기 위한 메커니즘과 정책이 포함된다고 덧붙였다.
교육훈련부는 또한 반도체 및 마이크로칩 기술 분야의 교육 및 연구를 촉진하기 위한 행동 계획을 개발 중이며, 이는 10월에 총리에게 보고될 예정입니다. 이 행동 계획에서 교육훈련부는 학교들이 연합하여 협력하고, 교육 및 연구에 자원과 역량을 공유하고 공동으로 활용하도록 지시하고 지원할 것입니다.
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