특별한 아이들을 향한 특별한 사랑을 가진 선생님의 이야기

(댄 트리) - 응우옌 티 투 쩐(1981년생) 여사는 장애 아동을 위한 특수교육 분야에서 20년 이상 근무한 경험이 있습니다.

이전에 응우옌 티 투 쩐(타이닌) 여사는 생물학을 가르치고 싶어했습니다. 고인이 된 도 무오이 사무총장이 장애인 어린이를 위한 학교 건설을 지휘하기 위해 지역으로 돌아왔을 때, 트란 여사는 특수교육 분야에서 경력을 쌓기 위해 진로를 바꾸기로 결심했습니다.

이 중요한 결정으로 그녀는 의미 있는 교육의 길을 걷게 되었고, 21년 동안 뛰어난 학생들을 돌보고 가르치고 지원했습니다.

현재 응우옌 티 투 쩐 여사는 타이닌성 장애인 학교의 교장으로 재직하고 있습니다. 가장 최근에는 그녀는 "2024년 뛰어난 교사"라는 고귀한 칭호를 받는 영광을 얻었습니다.

응우옌 티 투 쩐(오른쪽) 여사는 현재 타이닌성 장애인 학교의 교장으로 재직 중입니다. 트랜 여사는 특수교육 분야에서 20년 이상의 경력을 쌓았습니다(사진: NVCC).

수화, 점자 및 소로반 수학

응우옌 티 투 트란 씨는 특수교육을 전공하고 있으며, 전공은 청력 손실입니다. 하지만 2003년, 트란 씨는 타이닌성 장애인 학교에 처음 도착했을 때 시각장애 아동을 위한 반에 배정되었습니다.

당시 트란 씨는 자신의 심경을 이렇게 밝혔습니다. "시각장애아들을 가르칠 지식과 기술이 부족해서 조금 걱정했습니다. 하지만 타이닌성 장애인학교에서 일하다 보니 교사는 모든 장애 아동을 이해하고 가르칠 수 있어야 한다는 것을 깨달았습니다.

저는 점자와 소로반 수학을 공부하는 데 많은 시간을 보냈습니다. 시각장애인이 가르칠 수 있으려면 두 가지 지식과 기술이 필요합니다.

점자는 대부분의 시각 장애인이 사용하는 융기 문자 체계입니다. 소로반 수학은 암산 방법입니다.

트랜 씨는 추가 기술을 배우고 수업을 가르칩니다. 트랜 씨는 처음 졸업했을 때 경험이 많지 않았지만, 그녀의 친절함과 근면성 덕분에 실력이 향상되었습니다.

"제가 가르치는 여정을 통해 깨달은 것은, 모든 학생은 자신만의 세계를 가지고 있고, 그에 따라 다른 접근 방식이 필요하다는 것입니다. 저보다 나이가 많은 학생들도 있지만, 저는 그것이 장애물이 되지 않도록 노력합니다.

그 대신 저는 항상 유연하게 가르치는 방법을 조정합니다. 어린 학생들에게는 느리고 여유로운 속도를 선택합니다. 인지 능력이 더 나은 학생들에게는 수업 수준을 높여서 그들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 도전과 공간을 만들어줍니다."라고 트랜 씨는 말했습니다.

타이닌성 장애인 학교에는 청각 장애 학생, 시각 장애 학생, 발달 지연 학생 등 3개 그룹이 있습니다. 2000년에 처음 설립되었을 당시 이 학교는 청각장애인과 시각장애인 학생만 받았습니다. 2015년에는 학교가 확장되어 발달 지연이 있는 어린이를 더 많이 받아들였습니다.

응우옌 티 투 쩐(파란색 셔츠) 여사가 타이닌성 장애인 학교에서 학생들에게 책을 읽어주고 있다(사진: NVCC).

트랜 선생님의 수업에서 학생들은 다양한 도구를 사용하여 배우고 상호 작용합니다. 트랜 선생님은 특별한 학습 공간에서 각 학생 그룹에 적합한 교수 자료를 설계하는 데 항상 집중합니다.

청각 장애인 수업에서 그녀는 종종 다채롭고 생생한 이미지를 사용하여 정보 수용 과정을 자극하고 지원합니다. 시각 장애인 학급의 경우, 그녀는 오디오 요소에 초점을 맞춰 소리를 통해 풍부한 학습 경험을 창출했습니다.

학생들이 어려움을 겪을 때, 그녀는 인내심 있게 그들의 손을 잡고 단계별로 안내합니다. "아직도 이해하지 못한다면, 이해할 때까지 인내심 있게 설명해 드리겠습니다."

한때 트란 선생님의 멘토링을 받았던 학생인 푸옹 두옌의 부모님은 이렇게 말씀하셨습니다. "예전에는 푸옹 두옌이 소심하고 수줍음이 많았어요. 제대로 걷지도 못했고, 글도 제대로 읽지 못했죠. 하지만 투 트란 선생님의 격려와 조언 덕분에 자신감이 생겼어요.

원래 발달이 느렸기 때문에 수줍고 내성적인 소녀였지만, 점차 좋아졌습니다. 저는 자신감 있게 의사소통하는 법을 배웠고, 학교 무대에 서서 연설을 할 수 있었습니다. 그녀의 사랑과 헌신은 나에게 결의의 불을 지폈고, 나 같은 불우한 아이가 꿈의 날개를 찾을 수 있도록 도왔습니다.

그녀는 발달이 느린 소녀였지만, 사람들과 소통하고 더 활동적으로 지낼 수 있게 되었습니다. 트랜 선생님은 제가 연설문을 읽고 전교생 앞에서 노래할 수 있도록 단계별로 지도해 주시고 도와주셨습니다. 그녀의 친절은 많은 단점을 지닌 아이가 더욱 단호해지는 데 도움이 되었습니다.

응우옌 티 투 쩐 선생님(오른쪽)은 항상 학생들을 걱정하십니다(사진: NVCC).

특별한 어린이들에게 바칩니다

투 트란 씨는 장애 아동을 위한 학습 환경을 구축하기 위한 다양한 활동에 꾸준히 적극적으로 참여해 왔습니다.

트랜 교장 선생님은 교장이 되었을 때에도 많은 어려움을 겪었습니다. "새 학년에는 학생들을 장애 수준에 따라 나눌 예정입니다. 어떤 학급은 발달이 느린 학생부터 청력 손실 학생까지 있을 겁니다. 학생들의 수준에 따라 수업을 쉽게 이해할 수 있도록 수업을 조정하여 교사들의 어려움을 덜어드리겠습니다."

트란 여사는 2018년 호치민시립 종합과학도서관에서 주최한 시각장애 학생들을 위한 그림책 만들기 대회에도 적극적으로 참여하여 2등을 차지했습니다. 또한, 그녀는 호치민시 교육대학교에서 수화에 관한 과학 세미나에서 보고서를 통해 경험을 공유하고 지원하는 역할도 맡았습니다.

트란 씨의 동료인 트란 티 피 투 씨는 이렇게 말했습니다. "트란 씨는 업무에 열정적인 교장 선생님이십니다. 자신의 일을 사랑하고, 학생들에게 헌신적이며, 교육에 대한 창의적이고 혁신적인 아이디어가 많습니다.

이런 특수학교에서 가르치면서, 저는 트랜 선생님이 낙담하는 모습을 한 번도 본 적이 없습니다. 그녀는 관리 능력이 뛰어나고, 총명하며, 할당된 모든 업무를 훌륭하게 완수합니다. 트랜 여사는 모든 교사가 가져야 할 이상적인 도덕적 교사의 모델입니다.

응우옌 티 투 쩐 씨(녹색 아오자이를 입고 있음)는 항상 동료들로부터 사랑과 존경을 받았습니다(사진: NVCC).

일부 학생들은 기본적인 지식을 읽고 이해할 수 있게 되면 학교를 중퇴하고 밭에서 일하게 됩니다. 투 쩐 여사는 각 가정을 적극적으로 방문하여 부모들이 자녀들의 공부를 계속할 수 있도록 격려했습니다. 어떤 어린이가 일하고 싶어하면, 트랜 씨는 즉시 장애인을 위한 작업장이나 공장에 연락해 지원을 제공합니다.

트랜 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "학생들의 성실함과 노력은 제가 매일 더 열심히 노력할 수 있는 동기가 됩니다. 특별한 재능을 가진 학생들에게는 사랑이 넘치는 교육이 자의식을 극복하고 스스로를 극복하는 데 도움이 되는 열쇠입니다.

지금까지 특수교육을 선택한 것은 항상 제 인생에서 옳은 결정이었습니다."

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm