디지털 혁신 - 하이퐁 교육 산업의 획기적인 진전

최근 몇 년 동안 하이퐁 교육 부문에서는 IT 활용을 적극적으로 장려하고 디지털 전환을 추진하여 교육, 학습, 관리의 질을 향상시켜 왔습니다.

디지털 혁신은 교육 부문을 강력하게 촉진합니다

2020년 6월 3일, 총리는 "2030년 비전을 바탕으로 2025년까지의 국가 디지털 전환 프로그램"을 승인하는 결정 749/QD-TTg를 발표했습니다.

이에 따라 교육은 디지털 전환에서 가장 먼저 우선순위를 두어야 할 8대 산업 및 분야 중 하나입니다. 교육은 사람들과 직접적이고 일상적으로 연관되는 사회적 영향을 미치는 분야이기 때문입니다. 교육 분야의 성공적인 디지털 전환은 사람들의 인식을 가장 빠른 속도로 변화시켜 사회 생활의 많은 활동에 효율성과 비용 절감을 가져오는 동시에 다른 산업에도 디지털 전환에 대한 동기를 부여합니다.

도시 교육 분야의 데이터 공유를 위한 통합 축 시스템이 개방되었습니다.

국가 디지털 전환 프로그램을 시행하는 시 인민 위원회는 "2030년 비전을 가지고 2025년까지 하이퐁시의 디지털 전환"에 대한 계획 제227/KH-UBND를 발표하여 디지털 정부 개발 지수 측면에서 전국 상위 15개 성 및 도시에 진입하는 목표를 설정했습니다.

2025년까지 디지털 정부를 개발하고, 운영의 효과성과 효율성을 개선하여 모바일 기기를 포함한 다양한 접근 장치에서 제공되는 4단계 온라인 공공 서비스의 80%를 달성하는 것을 기본 목표로 합니다. 도시 단위의 작업 기록의 90%, 지구 단위의 작업 기록의 80%, 코뮌 단위의 작업 기록의 60%가 온라인으로 처리됩니다. 시인민위원회와 시인민위원회 위원장의 지도 및 행정에 필요한 사회 경제에 대한 정기 보고서와 통계 보고서는 모두 시의 보고 정보 시스템을 통해 작성됩니다. 국가관리기관의 검사활동 중 50%는 관리기관의 디지털 환경 및 정보시스템을 통해 이루어진다.

2030년까지 4단계 온라인 공공 서비스의 100%는 모바일 기기를 포함한 다양한 접근 기기를 통해 제공될 예정입니다. 도시 단위의 작업 기록은 100%, 지구 단위의 작업 기록은 90%, 코뮌 단위의 작업 기록은 70%가 온라인으로 처리됩니다. 사물인터넷(IoT)을 연결하는 데이터 플랫폼 및 인프라를 형성하고, 국가기관 간 광범위한 연결과 공유를 통해 행정절차를 30% 단축합니다. 조직 및 기업에 대한 오픈 데이터를 통해 사람과 기업에 서비스하는 데이터 기반 창의적 서비스를 30% 늘립니다. 국가관리기관의 검사활동의 70%는 관리기관의 디지털 환경 및 정보시스템을 통해 이루어진다.

국가 디지털 혁신에 동참하여 하이퐁시 교육훈련부는 하이퐁시 교육훈련 부문의 전자 정부 구축을 위한 지도 위원회를 통합하고 명칭을 변경하는 내용의 결정 제118/QD-SGDĐT를 발표했습니다. 도시 교육 및 훈련 부문의 디지털 전환을 위한 운영 위원회 운영 계획을 공포하는 제39/QD-SGDĐT 계획; 2023-2024 학년도 IT, 디지털 전환 및 교육 통계 응용 업무 구현에 대한 지침이 담긴 공식 명령 제2518/SGDĐT-VP(2023년 9월 15일자).

하이퐁 교육 부문은 2030년 비전을 가지고 2021~2025년 기간의 디지털 전환 프로그램에서 2025년까지 목표를 효과적으로 구현하기 위한 6가지 솔루션 그룹을 제안했습니다. 100%의 교육 단위 및 기관이 해당 부문의 데이터 시스템과 동기화하여 경영 및 행정에 IT를 적용합니다. 모든 교육 단위와 기관은 인터넷 환경에서 온라인 애플리케이션을 효과적으로 배포하기에 충분한 광대역 회선에 연결되어 있습니다. 시내 고등학교를 대상으로 디지털 도서관 포털과 온라인 교육 및 학습 시스템 구축을 완료합니다.

이와 함께 교육 관리의 디지털 전환을 중시하고 전자 사무 시스템, 공공 서비스 포털, 전자 "원스톱" 시스템을 완벽화하고 전면적으로 온라인 행정 절차를 실시합니다. 동시에 교육훈련 분야를 위한 디지털 데이터 생태계를 구축하고, 스마트 도시 시스템의 연결을 보장하며, 교육 분야를 도시 디지털 혁신의 최전선에 두겠습니다.

디지털 전환 여정에서 어려움을 단계별로 극복

교육 분야의 디지털 전환은 많은 엄청난 이점을 가져다줍니다. 그러나 하이퐁 교육 부문 역시 기술 인프라와 인터넷 부족, 교사들의 디지털 역량 교육의 어려움, 변화 수용, 기술에 대한 차별화된 접근성, 교사들의 지식 격차, 초기 투자 비용 등 여러 가지 어려움에 직면해 있습니다.

하이퐁 교육훈련부 사무국장, Tran Tien Chinh 씨.

교육훈련부 사무국장인 Tran Tien Chinh 씨는 교육훈련 부문에서 디지털 전환의 성공을 결정하는 3가지 요소가 있다고 말했습니다. 시설, 장비, 구현 비용, 인적 자원입니다.

반면, 가상 교실을 통한 학생 관리에는 여전히 많은 어려움과 단점이 있으며, 학부모와의 긴밀한 협력이 필요합니다. 일부 학교에는 온라인 수업 장비가 부족하고, 어려운 환경의 일부 학생들은 온라인 학습에 필요한 장비가 없습니다. 동시에 온라인 교육 관리 소프트웨어를 유지 관리하는 데는 많은 비용이 필요합니다...

디지털 전환 과정에서 겪는 어려움에 대해 공유하며, Thuy Nguyen 지방 교육훈련부 장관은 다음과 같이 덧붙였습니다. 대부분 학교의 시설, 네트워크 인프라, 컴퓨터, 프린터, 송전선, 인터넷 서비스와 같은 장비는 여전히 부족하고, 오래되고, 시대에 뒤떨어졌으며, 장기 설치, 투자 및 교체 기금 부족으로 인해 동기화되지 않았습니다. 아직도 많은 시설에서는 관리자 역할을 맡을 인력이 부족하고, 노령 교사 팀은 IT 기술이 부족하며, 적극적으로 스스로 학습하고 개선하지 못하고 있습니다. 더불어 업계 전체가 동시에 편리하게 관리하고 활용할 수 있는 공통된 데이터 축이 부족하다는 문제도 있습니다.

위와 같은 어려움에 직면하여 도시의 교육 부문은 구체적인 솔루션을 통해 점차 어려움을 극복해 왔습니다. 예를 들어, 디지털 기술과 디지털 플랫폼을 적용하여 교육 콘텐츠와 방법을 혁신(전자 강의, 스마트 디지털 학습 자료, 교실 학습과 온라인 학습 결합, 가상 현실)하고, 학부모와 학생이 정보를 제공하고 학교 서비스에 참여할 수 있도록 스마트 기기에 애플리케이션(앱)을 배포하는 것입니다.

동시에 교육 분야에서 디지털 기술의 연구, 혁신 및 테스트를 촉진하고, 연결을 조직하며, 조직 및 기업으로부터 지원을 받아 디지털 교육 애플리케이션 및 플랫폼을 구축합니다.

Thuy Nguyen 교육부에서 "학습 자료 구축 및 전문 문서 개발에 AI 적용"에 대한 교육을 실시했습니다.

이와 함께 정기적인 교육 과정을 통해 교사와 관리자의 IT 응용 역량을 향상시킵니다. 교육 IT 표준, 빅데이터, 모바일 등 디지털 기술을 포함하여 교육 및 훈련에 적용되는 디지털 기술에 대한 디지털 전환 인력과의 협력 및 교육을 실시하여 교육 분야의 디지털 전환의 핵심을 다룹니다.

지금까지 교육훈련부는 디지털 전환이 교육 기관이 진도 계획, 교육 품질을 보장하고 모든 조직 및 경영 활동을 지속 가능한 발전으로 이끌기 위해 반드시 구현해야 할 필수 요건이었고, 앞으로도 그럴 것이라고 결정했습니다.

학생들은 디지털 변화에 점점 더 적응하고 있습니다.

디지털 혁신으로 인해 전통적인 교육 방법에서 능동적인 교육 방법으로 교육 방법이 점차 바뀌어 교사와 학습자가 사고 능력, 창의성, 주도성 및 효율성을 높이는 데 도움이 되었습니다. 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라, 시간도 절약되어, 교사들이 전문 분야에 더 많은 시간을 할애하고 학생들에게 더 많은 관심을 기울일 수 있으며, 결과적으로 학교에서 더욱 긍정적인 교육 과정을 만들어 낼 수 있습니다.

반 콩

원천