그 소년은 3번이나 수석 졸업을 했고, 8년 만에 대학을 졸업했습니다.

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국가 졸업 시험에서 1등을 차지한 후 3년간의 의대 진학을 포기하고, 지아 칸은 호치민시 교육대학교에서 수석 졸업생이 되었습니다.

1997년에 태어난 응우옌 황 지아 칸은 화학 교육학 학사 학위를 취득했으며, 평균 평점은 3.94/4이고 TOEIC 영어 자격증은 970/990입니다. 칸은 8년간의 대학 교육을 마치고 26세에 학사 학위를 받았습니다. 그는 각 과목을 통해 자신을 향상시키기 위해 노력한 결과 이러한 결과가 자연스럽게 나왔다고 생각합니다.

칸은 "이것은 혼란과 실수, 그리고 다시 하는 일이 있는 험난한 여정이었지만, 그 덕분에 저는 제 가치를 깨닫고 제 자리를 찾을 수 있었습니다."라고 말했습니다.

지아 칸은 7월 7일 졸업사진을 찍었습니다. 사진: 캐릭터 제공 — 지아 칸은 7월 7일 졸업사진을 찍었습니다. 사진: *캐릭터 제공*

2015년 칸은 전국 고등학교 졸업고사의 첫 번째 수험생이 되었고, 6개 과목의 총점에서 53.75/60점을 받아 전국에서 두 명의 수석 졸업생 중 한 명이 되었습니다. B그룹(수학, 화학, 생물)에서 칸은 28.5점을 받아 호치민시 의과대학의 일반의학 전공에 입학했습니다.

그의 어머니와 조부모님은 교사셨고, 어린 시절부터 칸은 언젠가는 단상에 설 것이라고 꿈꿨습니다. 남학생 역시 새로운 것, 특히 자연물을 배우고 탐구하는 것을 좋아합니다. 칸은 인체와 질병에 대한 이해에 관심을 갖게 되었습니다.

"직업을 선택할 때 화학 교육과 의학 사이에서 망설였지만, 꼼꼼히 알아보지는 않았어요. 이론적인 지식에만 관심이 있었고, 의료계에서 실제로 어떤 일을 하는지 전혀 몰랐거든요."라고 칸 씨는 말했습니다.

3년차에 병원에서 인턴십을 시작하면서 칸은 이것이 자신이 원하는 삶이 아니라는 것을 깨달았습니다. 당시 남학생은 학업의 압박으로 스트레스를 받고 있었고, 자신이 정말 의사가 되고 싶은지 혼란스러워하고 있었습니다. 그래서 칸은 멈추기로 결심했습니다.

칸은 호치민시 교육대학의 화학 교육학 전공에 입학하기 위한 성적 증명서를 검토할 때 0.05점이 모자랐습니다. 남자 학생은 시험을 준비하기 위해 1년을 보냈습니다. 2019년 고등학교 졸업 시험에서 칸은 28.05점을 받아 호치민시 교육대학교에서 수석 졸업했습니다. 수학은 9.6점, 화학은 9.25점, 영어는 9.2점을 받았습니다.

그들은 칸의 선택을 알게 되자 그를 지지했습니다. 하지만 칸은 주변 사람들과 소셜 네트워크에서 성급한 결정이며 시간과 돈의 낭비라는 부정적인 댓글을 많이 받았습니다.

칸 씨는 직업을 선택하고 이를 바꾸는 것을 자랑스러워하거나 장려하는 것은 아니지만, 남학생에게 호치민시 의과대학에서 보낸 3년은 낭비가 아니었다고 말했습니다. 칸은 더욱 성숙해졌고, 그의 의학적 지식은 학생들이 해당 과목을 깊이 이해할 수 있도록 실용적인 화학 수업을 구성하는 데 도움이 됩니다.

올해 초에 찍은 사진 속 지아 칸. 사진: 캐릭터 제공 — 2022년 촬영된 사진 속 지아 칸. 사진: *캐릭터 제공*

칸은 좋은 지식 기반 외에도 공부에 대한 동기를 유지합니다. 강사는 각 과목에 대해 항상 이론을 실제와 일반 지식과 연결합니다. 따라서 칸은 왜 이 과목을 공부해야 하는지, 그리고 그것이 자신이 어떤 기술을 개발하는 데 도움이 될지 이해합니다. 칸에 따르면, 이는 학생 중심의 교육 방법입니다. 제가 이런 것을 배우는 이유는 앞으로 가르치는 과정에서 학생들에게 이 과목의 아름다움과 필요성을 깨닫게 돕기 위해서입니다.

반면, 칸 씨는 선생님들의 매 강의에 대한 열정 덕분에 게으르거나 부주의할 틈이 없었다고 말했습니다. 칸이 질문할 때마다 선생님들은 자세히 설명해 주셨고, 매우 자세하고 유용한 참고 자료도 제공해 주셨습니다. 어떤 과목에서는 교사가 각 학생에게 강점과 약점을 개선하기 위한 피드백을 제공하기도 합니다.

칸은 "선생님들은 훌륭하고 헌신적이며 학생들의 말을 잘 들어주시는데, 이것이 저에게 큰 동기 부여가 됩니다."라고 말했습니다.

화학과 강사인 응우옌 탄 빈 박사는 칸에게 과학 연구를 가르치고 지도하며 졸업 논문을 썼는데, 칸이 근면 성실하고 도전에 맞서는 과감한 사람이라고 평가했습니다. 남학생들은 항상 수업 내용과 주제를 미리 살펴보고, 수업 시간에 듣고, 질문이 있으면 강사를 찾아가서 토론하거나 주제에 대해 더 자세히 설명합니다.

칸은 실용적인 기술이 약하다는 것을 인정하며, 선생님과 과학 연구를 할 때 필수가 아닌데도 종종 실험을 하도록 요구하여 배우려고 합니다.

빈 씨는 "칸 씨가 좋은 선생님이 될 거라고 믿습니다."라고 말하며, 시범 수업 기간 동안 칸 씨는 프로그램과 강사의 요구 사항을 면밀히 준수하며 수업 계획과 강의를 매우 진지하게 준비했다고 덧붙였다. 또한, 학생들이 수업을 더 잘 이해할 수 있도록 학습 및 실험 키트도 만듭니다.

가까운 미래에 칸은 학교에서 교육 이론 및 방법론 분야 석사 학위를 공부하고 동시에 그의 꿈에 따라 가르칠 것입니다.

칸은 "가르치는 일은 씨앗을 뿌리는 직업이다. 내가 너희가 성장할 수 있도록 씨앗을 뿌리고, 너희도 미래 세대의 성장을 위해 계속해서 씨앗을 뿌릴 수 있도록 하라"라는 선생님의 말씀을 항상 기억한다고 말했습니다. 학교에서 공부한 수년 동안 칸은 자신의 이미지를 통해 자신의 직업에서의 전달, 연결, 사명감을 느꼈습니다.

"교직은 점점 더 많은 어려움에 직면하고 있습니다. 무슨 일이 일어날지 예측하기는 어렵지만, 저는 선생님들이 심어주신 직업에 대한 열정과 의욕을 잃지 말라고 스스로에게 말합니다."라고 칸은 말했습니다.

르 응우옌

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