국가 졸업 시험에서 1등을 차지한 후 3년간의 의대 진학을 포기하고 지아 칸은 호치민시 교육 대학의 수석 졸업생이 되었습니다.
1997년 태어난 응우옌 황 지아 칸은 화학 교육학 학사 학위를 취득했으며, GPA는 3.94/4이고 TOEIC 영어 점수는 970/990입니다. 칸은 8년간의 대학 교육을 마치고 26세에 학사 학위를 받았습니다. 그는 각 과목을 통해 자신을 향상시키려는 노력을 한 끝에 이런 결과가 자연스럽게 나왔다고 생각합니다.
"이것은 혼란, 실수, 다시 하는 시간이 있는 험난한 여정이지만, 덕분에 저는 제 가치를 깨닫고 제 위치를 알게 되었습니다."라고 Khanh이 말했습니다.
지아 칸은 7월 7일에 졸업사진을 찍었습니다. 사진: 캐릭터 제공
2015년 칸은 전국 고등학교 졸업고사의 첫 응시자가 되어, 6개 과목의 총점에서 53.75/60점을 받아 전국에서 두 명의 수석 졸업생 중 한 명이 되었습니다. B그룹(수학, 화학, 생물학)을 기준으로 칸은 28.5점을 받아 호치민시 의과대학 및 약학대학의 일반의학 전공에 합격했습니다.
그의 어머니와 조부모님은 교사였기 때문에 칸은 어린 시절부터 언젠가는 단상에 설 것이라고 꿈꿨습니다. 남자 학생은 또한 많은 새로운 것, 특히 자연적 주제를 배우고 탐구하는 것을 좋아합니다. 인체와 질병을 이해하는 것은 Khanh에게 흥미를 느끼게 합니다.
"직업을 선택할 때 화학 교육과 의학 사이에서 망설였지만 신중하게 조사하지 않았습니다. 저는 이론적 지식에만 관심이 있었고 의료 직업의 실제 업무가 어떨지 몰랐습니다."라고 Khanh는 말했습니다.
3년차에 병원에서 인턴십을 시작했을 때 칸은 이게 자신이 원하는 삶이 아니라는 걸 깨달았습니다. 당시 남자 학생은 학교 공부의 압박으로 스트레스를 받고 있었고, 자신이 정말 의사가 되고 싶은지 혼란스러워하고 있었습니다. 그래서 칸은 멈추기로 결심했습니다.
칸은 호치민시 교육대학의 화학 교육학 전공에 입학하기 위한 성적 증명서를 검토할 때 0.05점이 모자랐습니다. 남자 학생은 시험을 준비하기 위해 1년을 보냈습니다. 칸은 2019년 고등학교 졸업 시험에서 28.05점으로 호치민시 교육대학의 수석 졸업생이 되었습니다. 수학은 9.6점, 화학은 9.25점, 영어는 9.2점을 받았습니다.
칸의 선택을 알게 되자 그의 가족은 그를 지지했습니다. 그러나 칸은 주변 사람들과 소셜 네트워크에서 많은 부정적인 댓글을 받았는데, 그것은 성급한 결정이며 시간과 돈의 낭비라는 내용이었다.
칸 씨는 직업을 선택하고 이를 바꾸는 것을 자랑스러워하거나 장려하지는 않지만, 남자 학생에게 호치민시 의과대학에서 보낸 3년은 낭비가 아니었다고 말했습니다. 칸은 더욱 성숙해졌고, 그의 의학적 지식은 학생들이 해당 과목을 깊이 이해할 수 있도록 실용적인 화학 수업을 구성하는 데 도움이 됩니다.
2022년 촬영된 사진 속의 지아 칸. 사진: 캐릭터 제공
칸은 뛰어난 지식 기반 외에도 공부에 대한 의욕을 유지하고 있습니다. 강사는 각 과목에 대해 항상 이론을 실제와 일반 지식과 연결합니다. 따라서 칸은 왜 이 과목을 공부해야 하는지, 그리고 그것이 자신이 어떤 기술을 개발하는 데 도움이 될지 이해합니다. 칸에 따르면, 이는 학생 중심의 교육 방법입니다. 제가 이러한 것을 배운 이유는 앞으로의 교육 과정에서 학생들이 이 과목의 아름다움과 필요성을 알 수 있도록 돕기 위해서입니다.
반면, 칸 씨는 선생님들의 매 강의에 대한 열정 덕분에 게으르거나 부주의할 엄두가 나지 않는다고 말했습니다. 칸이 질문을 할 때마다 선생님들은 자세하게 설명해 주셨고, 매우 자세하고 유용한 참고 자료를 제공해 주셨습니다. 어떤 과목에서는 교사가 학생 개개인에게 강점과 약점을 개선하기 위한 피드백을 제공하기도 합니다.
칸은 "선생님들은 훌륭하고, 헌신적이며, 학생들의 말을 잘 들어주시는데, 이것이 저에게 큰 동기 부여가 됩니다."라고 말했습니다.
과학 연구를 가르치고 지도하며 졸업 논문을 쓴 Khanh 화학과의 Nguyen Thanh Binh 박사는 Khanh이 근면하고 도전에 맞서는 대담한 사람이라고 평가했습니다. 남학생들은 항상 수업 내용과 주제를 미리 보고, 수업 시간에 듣고, 질문이 있으면 강사를 찾아가서 토론하거나 주제에 대해 더 자세히 설명합니다.
칸은 실무 능력이 약하다는 것을 인정하면서도, 선생님과 과학 연구를 할 때 필수적인 부분은 아니지만 실험을 하도록 자주 요청하여 배우려고 합니다.
"저는 Khanh가 좋은 교사가 될 것이라고 믿습니다."라고 Binh 씨는 말하며, 시범 수업 세션 동안 Khanh는 수업 계획과 강의를 매우 진지하게 준비했으며, 프로그램과 강사의 요구 사항을 면밀히 따랐다고 덧붙였습니다. 또한, 학생들이 수업을 더 잘 이해할 수 있도록 학습 및 실험 키트도 만듭니다.
가까운 미래에 칸은 학교에서 교육 이론과 방법론으로 석사 학위를 취득하고, 동시에 그의 꿈에 따라 가르칠 것입니다.
Khanh는 항상 "가르치는 일은 씨앗을 뿌리는 직업입니다. 저는 당신이 자라도록 씨앗을 뿌리고, 당신은 미래 세대의 성장을 위해 씨앗을 계속 뿌릴 수 있습니다."라는 선생님의 말씀을 기억한다고 말했습니다. 학교에서 공부한 몇 년 동안 칸은 자신의 이미지를 통해 직업에서의 전달, 연결, 사명감을 느꼈습니다.
"교사 직업은 점점 더 많은 어려움에 직면하고 있습니다. 무슨 일이 일어날지 예측하기 어렵지만, 저는 교사들이 저에게 물려준 직업에 대한 열정과 의욕을 유지하라고 스스로에게 말합니다." 칸이 공유했습니다.
르 응우옌
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