튜터링 센터 라이센스: 하위 라이센스가 있을까요?

튜터링 센터의 품질 관리 없이 대량 라이선스를 허가하고 하위 라이선스를 만드는 상황을 피하기 위해 무엇을 해야 할까요?

Tránh ồ ạt cấp phép cho trung tâm dạy thêm - Ảnh 1. — 호치민시 튜터링 센터의 학생들 - 사진: NHU HUNG

교육훈련부의 추가 교육 및 학습을 규제하는 통지문 29/2024가 공식적으로 발효되었습니다.

아래 기사를 Tuoi Tre Online 에 보내면서, 독자 Tran Xuan Tien은 새로운 규정이 과외 수업과 학습의 단점을 바로잡기를 바랐지만, 동시에 많은 우려도 표명했습니다.

"하위 라이선스"의 등장이 걱정되시나요?

통지문 29는 2019년 교육법의 규정을 구체적으로 명시하는 동시에, 과외 교육 및 학습 활동 관리의 실제 상황에 적합하도록 하여 과외 교육 및 학습 활동에 대한 통제와 관리를 강화하기 위한 중요한 조치입니다.

정규 학교 시간 외에 학습자가 지식을 복습하고 통합하도록 돕는 것을 목표로 한 추가 교육 및 학습은 오랫동안 존재해 왔습니다.

그러나 어떤 곳에서는 어떤 경우에는 이러한 활동으로 인해 학습자에게 과도한 학습 부담이 발생하는 등의 결과가 발생했습니다. 투명성 부족, 교육 활동에서의 "순수한 동기의 부족".

정규 학교 수업 시간 이후에는 쉬어야 할 시간이 있어야 할 학생들이 끊임없이 끝없는 추가 수업에 밀려나고 있습니다.

29호 통지문은 위와 같은 단점을 바로잡을 것으로 기대됩니다. 그러나 많은 교사와 여론은 발생하는 문제로 인해 매우 우려하고 있습니다.

그 중 하나는 해당 통지문에 따르면 공립학교 교사는 과외 수업의 관리 및 운영에 참여할 수 없지만, 과외 수업에 참여할 수 있고 과외 수업 센터에 등록해야 한다는 것입니다.

이로 인해 행정 관리 분야에서 친숙한 용어인 '하위 라이선스'의 등장에 대한 우려가 제기되고 있는데, 이는 신청자에게 어려움을 초래하는 복잡한 행정 절차를 의미합니다.

교사들에게 튜터링 센터에 등록하도록 요구하는 것은 경영진의 불필요한 개입으로 이어질 수 있고, 행정 절차가 늘어나고 잠재적으로 비공식적인 비용이 발생할 수 있습니다.

튜터링 센터에 대한 등록 및 검사가 투명하고 일관된 방식으로 이루어지지 않는다면, 교사들의 일을 고의로 어렵게 만드는 센터에 쉽게 허점이 생길 것입니다.

해결책은 무엇일까?

"하위 허가"의 등장으로 인한 부정적 영향을 최소화하기 위해, 지방 및 시 교육훈련부는 학습지도센터에 대한 검사 및 감독의 효과성을 개선하고, 품질 관리 없이 대량 허가를 내리는 상황을 피하는 동시에, 교사가 과외 수업을 등록할 때의 권리를 보장하는 계획을 가져야 합니다.

한편, 통지문 29호가 시행된 이후 교육훈련부 역시 과외수업 관련 규정에 대한 정보를 정기적으로 검토하고 파악하여, 현실에 적합하도록 신속하게 수정 보완하고, 새로운 상황의 요구에 부응할 필요가 있다.

또한, 현재 과외수업이 심각한 이유는 학업과정의 내용이 여전히 방대하고, 학위를 중시하는 사고방식이 사회에 여전히 널리 퍼져 있기 때문이라는 의견이 많습니다.

현실은 학생들이 지식과 기술을 종합적으로 개발하는 데 집중하는 대신, 가족, 학교, 사회의 안내를 받아 시험에서 가장 높은 점수를 받는 길을 찾고 있다는 것을 보여줍니다.

유치원부터 대학, 심지어 대학원까지 학습은 시험에만 도움이 되는 것처럼 보이며, 이로 인해 추가적인 교수-학습이 더욱 복잡하게 발전할 수 있는 조건이 갖춰지게 되었습니다.

따라서 추가적인 교육 및 학습 문제를 해결하기 위해서는 더욱 동시적인 솔루션이 필요합니다.

여기에는 다음이 포함됩니다. 커리큘럼을 축소하는 것(세계 다른 국가에 비해 너무 무거운 것으로 간주되는 경우가 많음) 실무 기술을 향상시키다 학습자가 주도적으로 자기 학습할 수 있는 긍정적인 학습 환경을 조성하도록 장려합니다.

특히 성취와 이동의 질병을 근절하여 교사와 학생이 더 이상 점수에만 쫓지 않도록 하겠습니다.

공부가 단지 시험을 위한 것이 아니라 자녀의 성격과 삶의 기술을 개발하기 위한 것이라는 점을 부모가 이해하도록 돕기 위해 소통을 강화합니다. 교육을 위한 기술의 긍정적인 측면을 최대한 활용하세요…