4차 산업혁명 시대에도 공부를 멈추게 하는 것이 여전히 강력한 대책일까?

2024-2025학년도가 시작된 이후, 사회에 큰 우려와 불안, 분노를 불러일으키는 학교 폭력 사건이 많이 발생했습니다.

일련의 학교 폭력 사건

11월 12일, 언론은 응우옌 후에 중학교(다크밀구 투안안사, 다크농구)에서 11월 11일 오전 국기게양식 이후 충돌이 일어나 남학생 2명이 여학생 2명을 칼로 찔러 중상을 입혔고, 두 학생은 응급병원에 입원해야 했다고 보도했습니다.

학생들의 싸움은 대부분 매우 단순한 원인에서 비롯됩니다.

10월 20일 오후, 응오 지아 투 중학교(플레이쿠 시, 안푸 사, 잘라이) 7/3학년 여학생이 반 친구들에게 학교 뒤 운동장으로 끌려가 땅에 묻히고 구타당한 뒤 옷을 벗기는 모습이 영상으로 촬영되었습니다. 다음날 오후인 10월 21일, 이 무리는 내가 같은 장소에 오기를 기다렸다가 계속 나를 때리고, 진흙 속에 묻고, 머리카락을 잡아당기고, 옷을 벗겼습니다.

10월 19일 저녁, 이전의 갈등으로 인해 안쑤언 중학교(남단 구, 응에안)의 한 남자 학생이 급우들에게 앉아서 입에 흙을 넣으라는 강요를 받았습니다. 흙을 한 줌이라도 먹은 후, 그 남자 학생은 계속해서 담배를 피워야 했습니다.

10월 17일 오전, 벤째성 모까이남구 안토이 고등학교에서 10학년 남학생이 수업 중에 구타를 당해 병원에 입원했습니다.

10월 12일, 박선 중·고등학교(뚜옌호아, 광빈)에서 한 남학생이 교실에서 두 명의 급우에게 구타를 당해 병원에 입원했습니다.

그리고 아마도 다른 많은 사례들이 있겠지만, 학교는 그런 경우들을 "내부적으로" 처리합니다. 학교 폭력이 양적, 공격적, 잔인성 면에서 증가하고 있는 것을 알 수 있습니다.

학교를 그만두는 것은… 정당한 이유로 학교를 그만두는 것입니다!

이러한 상황은 무엇보다도 교육 분야의 신속한 개입이 필요합니다.

중고등학생의 경우, 현행 규정에 따른 가장 높은 징계 형태는 "교육훈련부령이 정하는 바에 따라 일정 기간 동안 학교에서 강제 퇴학시키고, 기타 교육적 조치를 실시하는 것"입니다.

과거에는 학생들이 학교에서 퇴학당하면서, 친구들과 함께 학교에 다닐 수 없게 되면서 겪는 무거움과 압박감, 외로움을 깨닫게 되었습니다. 지금은 일시적으로 학교에 가지 못하게 되었지만, 규칙을 잘 지키는 학생들은 휴대폰을 손에 쥐고 "동료"들과 계속 연락을 주고받고, 게임을 하고 있다... 그 게으른 학생들은 학교에서 퇴학당하는 시간을... 학교에 가지 않는 정당한 이유로 여기는 걸까!?

일부 학교에서는 징계 기간 동안 학생들이 학교에 와서 교실을 청소하고 책을 읽는 등의 활동을 하도록 요구합니다. "개성"이 있는 학생들에게는 이런 조치가 별로 효과적이지 않고, 학생들은 잘 대처하기 때문에 징계 기간이 끝나면 다시 예전의 생활 방식으로 돌아갑니다.

학교 폭력을 근절하기 위해서는 교육 부문에서 강력하고 혁신적이며 엄격한 해결책이 필요합니다.

학교 폭력을 치료하기 위한 근본적이고 강력한 해결책이 필요합니다.

이러한 상황에서는 교육 부문에서 근본적이고 강력하며 획기적이고 엄격한 해결책이 필요하며, 동시에 학부모, 지역 사회, 정부 부처 및 기능 기관과의 긴밀한 협력이 필요합니다.

심각한 경우에는 단순히 학교에서 퇴학시키는 것만으로는 충분하지 않고, 엄격하고 엄격하며 유연한 감독을 하는 교정 학교에 보내야만 변화가 이루어질 수 있습니다. 엄격하고 엄하게 처벌하고, 완고한 학생과 학부모, 학교에 경고합니다. 어떤 경우에는 "강하게 대처"하여 다른 학생들이 두려워하고 아무것도 감히 하지 못하게 하세요.

커리큘럼을 철저히 축소하고, 시험과 평가를 온화한 방향으로 혁신하고, 과도한 교육과 학습의 만연한 관행을 없애고, 학교에서 과도한 비용을 청구하는 것을 없애세요. 행복하고 건강하고 인도적이며 진보적인 학교를 건설합니다. 문화 활동, 스포츠, 독서, 생활 기술 훈련에 중점을 둡니다. 특히, 학생들에게 예의 바르고, 친절하고, 관용적인 태도를 갖도록 훈련시키세요. 학교 문화를 발전시키는 데에는 구체적인 기준이 있습니다. 교육 내용은 생동감 있고, 실용적이며, 허무하지 않고, 형식적이지 않으며, 경쟁, 점수, 시험에 지나치게 초점을 맞추지 않아야 합니다.

교사의 모범을 통해 학생을 교육합니다. 교사의 윤리를 함양하는 것은 교육의 최우선 과제가 되어야 합니다. 좋은 선생님은 좋은 학생을 갖게 됩니다. 각 강의는 학생들이 좋은 사람이 되도록 돕기 위한 교사의 진심 어린 목소리이며, 지식을 더하거나 빼기 위한 것이 아닙니다.

물론, 이 여정에서 학교는 항상 학부모의 협조와 사회의 협조가 필요합니다. 규율 있고 사랑이 넘치며 책임감이 강한 가족이며, 자녀를 교육할 교사가 있는 가족입니다.

미디어와 엔터테인먼트 업계에서는 정보를 공유하고, 영화, 사진, 스토리 등을 제작할 때 책임감을 가져야 합니다. 교육적 내용을 담고 있으면서도 폭력을 제한하는 제품을 어떻게 만들 수 있을까요?

교육부문은 학교폭력에 대한 국가관리기능과 함께 감시, 검사, 심사 기능을 획기적으로 개선하고, 학교의 기초를 면밀히 살피며, 교사, 학생, 학부모의 의견에 공감하고, 모든 사람의 의견을 수용적인 자세로 경청하여 학교폭력을 해결할 수 있어야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/tri-bao-luc-hoc-duong-buoc-ngung-hoc-co-con-la-bien-phap-du-manh-thoi-40-185241124133825603.htm