결론이 없고, 철자 오류가 많고, 저자 소개를 잊은 등의 이유로 이 작품들은 모두 고등학교 졸업 문학 시험에서 크게 감점당했습니다.
6월 28일, 100만 명이 넘는 지원자가 고등학교 졸업 시험을 치르게 되며 첫 번째 과목은 문학입니다. 교사들에 따르면, 많은 응시자가 이전 시험에서 저지른 실수는 4가지가 있다고 합니다.
"코끼리 머리 쥐 꼬리"
호치민시 부이티쑤언 고등학교의 교사인 도덕안 씨는 많은 지원자들이 질문을 읽고 나서 종종 "머리를 날려버리고" 질문에서 각 질문에 대한 시간을 나누지 않고 글을 써서 에세이가 "머리는 크고 꼬리는 작은" 상태가 된다고 말했습니다. 구체적으로, 처음에는 매우 신중하게 작성했지만 마지막에 시간이 다 되어서 부주의하고 불완전하게 작성한 지원자가 있었습니다. 이런 식으로 하면 아이디어가 충분하지 않아서 쉽게 점수를 잃을 수 있고, 결론을 쓸 시간이 없거나 잊어버리면 큰 감점을 당할 수도 있습니다.
"결론이 없는 에세이는 내용뿐만 아니라 구조에서도 점수를 잃게 됩니다."라고 Duc Anh 씨가 말했습니다.
이러한 오류가 발생할 수 있는 또 다른 상황은 많은 학생들이 너무 긴 초안을 작성한 다음 이를 자신의 논문에 복사하여 넣어서 시간을 낭비한다는 것입니다. 따라서 Duc Anh 선생님은 후보자들에게 주장 체계와 전개해야 할 주요 아이디어만 초안하고, 너무 자세하거나 완전하게 초안하지 말라고 조언합니다.
빈흥화 고등학교의 교사인 판 더 호아이 씨에 따르면, "코끼리 머리와 쥐 꼬리"를 쓰는 실수를 피하기 위해 학생들은 시험을 치르는 데 시간을 합리적으로 분배해야 합니다. 예를 들어, 독해에 10~15분, 사회 에세이에 20~25분을 할애하고, 문학 에세이 문제에 시간을 우선시하고, 마지막 5~7분은 철자 오류가 있으면 수정하기 위해 시험을 다시 읽는 데 사용합니다. 중간 및 약한 학생은 익숙한 작품에 대한 결론을 빠르게 써야 합니다.
2022년 문학 졸업 시험을 치르기 전의 응시자들. 사진: Quynh Tran
질문을 주의 깊게 읽지 않음
학생들이 쉽게 저지르는 또 다른 실수는 주제를 주의 깊게 읽고 분석하지 않아 주제에서 벗어나거나 감정적으로 글을 쓰는 것입니다. 예를 들어, 문제에서는 한 문단을 쓰라고 하지만 응시자는 전체 에세이를 씁니다.
많은 학생들은 시험의 추가 요건을 잊어버립니다. 문학 에세이는 작품 분석을 요구하는 것 외에도 실제 생활이나 개인적인 생각과 행동과의 연결을 요구할 수도 있습니다. 많은 지원자가 업무 분석에 너무 몰두하여 잊어버리거나 부주의하게 작성하는 경우가 있는데, 그로 인해 모든 점수를 잃거나 만점을 받지 못하는 경우가 있습니다.
따라서 Duc Anh 씨는 응시자들이 시험을 읽을 때 키워드에 밑줄을 긋고, 그다음 제공된 데이터와 시험 요구 사항을 주의 깊게 분석해야 한다고 언급했습니다.
철자 오류, 레이아웃 오류
"채점 지침은 항상 올바른 철자와 문법에 대한 점수를 줍니다. 따라서 지원자는 의미나 철자가 불확실한 생소한 단어를 사용해서는 안 됩니다."라고 Duc Anh 씨가 말했습니다.
호아이 씨는 사회 및 문학 에세이에서 높은 점수를 받으려면 지원자는 형식과 내용을 모두 갖춰야 한다고 말했습니다.
예를 들어, 사회적 논증 에세이는 문단을 써야 하므로 줄바꿈을 하거나 짧은 에세이처럼 표현할 수 없습니다. 문학 에세이 문제에서 응시자는 서론, 본문, 결론을 명확하게 써야 합니다. 논문의 본문은 여러 개의 작은 문단으로 나누어야 합니다. 각 문단은 명확한 주장을 제시해야 하며, 위에서 아래로 쓰는 것은 피하세요. 매우 혼란스러울 것입니다.
작가의 맥락이나 작품을 잊어버리세요
Duc Anh 씨에 따르면 문학 에세이 섹션에서는 작가, 작품 창작 맥락, 의미 및 기여를 소개하지 않는 등 점수가 쉽게 감점될 수 있는 실수가 있습니다. 시나 이야기의 일부에 대한 분석을 요구하는 질문에서 응시자는 종종 해당 작품에서 해당 발췌문의 위치와 순서를 소개하지 못합니다.
호아이 선생님은 시험을 볼 때 응시자는 잘 쓰거나 다르게 쓰려고 노력하는 것이 아니라 올바르고 충분히 쓰는 데 집중해야 한다고 생각합니다. 창의성은 0.5/5점에 불과하기 때문입니다. 문학적 재능이 있는 학생은 자신만의 분석하고 느끼는 방식을 갖고 있을 것이고, 심사위원은 그러한 관점을 높이 평가하고 적절한 점수를 줄 것이다.
르 응우옌
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