교사 교육에서 입찰을 없애세요

방금 발표된 정부령 60의 정신에 따라, 교육학 전공 학생들에게는 안심하고 공부할 수 있도록 적절한 자금이 제공되어 교직원의 질이 향상될 것입니다. 새로운 규정은 2025-2026학년도부터 적용됩니다.

현실에서 많은 문제들이 발생하고 있다

교육훈련부(MOET)는 시행 3년 만에 116호 법령이 이전과 비교해 많은 새로운 사항을 추가했으며, 이를 통해 많은 우수한 학생들이 학업에 등록하고 교육 분야에 기여하도록 유치하는 데 기여했다고 밝혔습니다.

남탄콩 초등학교(하노이)의 교사와 학생들. 사진: NTCC

법령 116에 규정된 이점은 다음과 같습니다. 교육학 전공 학생은 수업료와 생활비를 지원받습니다. 지방과 중앙 정부가 운영하는 도시에는 교육생 교육을 위한 주문이나 입찰에 대한 책임/업무가 할당됩니다. 할당된 할당량에 따라 모집되었으나 명령, 과제 또는 입찰의 대상이 아닌 학생은 여전히 ​​"사회적 요구에 따른 훈련" 범주에 따른 지원 정책을 받을 자격이 있습니다. 또한 학생들은 졸업 후 일정 기간 동안 교육 부문에서 일해야 할 의무가 있으며, 그렇지 않으면 지원금을 상환해야 합니다.

116호 법령을 시행한 지 3년을 돌이켜보면, 교사 양성 프로그램에 관심을 갖는 지원자와 학부모의 수가 증가한 것이 현실입니다. 입학 등록률, 입학 점수, 교사 양성 프로그램에 등록하는 후보자 비율이 다른 교육 프로그램 및 분야에 비해 급격히 증가했습니다. 교사 교육의 질은 날로 향상되고 있습니다.

그러나 교육훈련부는 법령 116의 시행 과정에서 다음과 같은 몇 가지 문제가 발생했다고 밝혔습니다. 지방자치단체가 주문을 하겠다고 약속했지만 이를 이행하지 않아 자금 지급이 지연되는 현상이 발생했습니다. 교사 교육 입찰에 대한 구체적인 지침은 없습니다. 일부 지방자치단체는 어려움을 겪고 있으며, 공부하는 학생 교사를 지원할 충분한 자금이 없습니다. 교사 교육생의 교육과 졸업 후 교육 부문에 채용되는 학생의 모집은 아직 일관성이 없습니다. 환불 추적에 대한 자세한 지침이 없습니다...

시기적절한 해결책

위의 문제를 해결하기 위해, 교육생의 수업료 및 생활비 지원 정책을 규정하는 정부령 116/2020/ND-CP의 여러 조항을 개정 및 보완하는 법령 60/2025/ND-CP가 즉시 발표되었습니다.

특히 주목할 만한 새로운 점은 교육학 전공 학생들이 지원 정책을 누리지 못하거나 누리는 데 어려움을 겪는 상황을 극복한다는 것입니다. 구체적으로, 법령 60은 국가가 예산 분권화에 따라 예산안을 배정하여 교육생을 지원하는 방식으로 교육생에 대한 재정 지원 방법을 규정합니다. 지방에 교사 배치 또는 명령이 필요한 경우, 교사 교육 업무는 소속 교사 교육 기관에 할당되거나 교육 기관에 교사 교육을 명령하게 됩니다. 이 규정을 통해 교육생 및 교육생을 위한 교육시설에 대한 예산이 보다 신속하고 적절하게 지원되어 교육생이 안심하고 공부할 수 있는 여건을 조성하고 교직원의 질을 향상시키는 데 기여할 것입니다.

이와 함께 교육생을 위한 지원 정책을 시행하기 위한 자금 지원의 책임을 명확히 하는 것이 필요합니다. 제60호 법령은 교육훈련부, 재무부, 각 도 인민위원회, 교사 양성 기관, 학습자 등 관련 당사자가 정책을 시행할 때의 책임을 명확히 규정합니다. 특히, 교육생을 위한 지원 정책을 시행하기 위한 자금 지원의 책임을 명확히 했습니다.
가장 중요한 점은, 이 새로운 법령은 교사를 대상으로 한 학생 지원 정책을 시행하는 메커니즘에 대한 장애물을 제거하는 데 도움이 된다는 것입니다. 즉, 지방자치단체에서는 교사를 확보하는 데 두 가지 방법이 있습니다. 업무를 할당하거나 주문을 하는 방식이며, 더 이상 입찰 방식은 없습니다.

교육훈련부에 따르면, 입찰 방식을 폐지하는 것은 현실에 부합하며, 정기적인 지출 재원을 통해 국가 예산을 활용하여 공공 제품 및 서비스 제공에 대한 업무 배정, 발주 또는 입찰에 관한 정부 규정에도 부합합니다.

출처: https://daidoanket.vn/bo-dau-thau-trong-dao-tao-giao-vien-10301155.html