វៀតណាមមានបំណងចង់ឱ្យមានសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងហោចណាស់ចំនួន៥ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង៥០០របស់ពិភពលោក

វៀតណាមមានបំណងចង់មានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាយ៉ាងតិចចំនួន 5 ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតចំនួន 500 នៅលើពិភពលោកនៅឆ្នាំ 2030 និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 5 ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ី។

Việt Nam đặt mục tiêu có ít nhất 5 trường đại học xếp hạng top 500 thế giới - Ảnh 1. — សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានរៀបចំពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រឆ្នាំ២០២៤ - រូបថត៖ NGUYEN BAO

នាយករដ្ឋមន្ត្រីទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេចអនុម័តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥។

គោលដៅសម្រាប់ប្រទេសកំពូលទាំង 10 ដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅអាស៊ី

តាមនោះ គោលដៅនៅឆ្នាំ២០៣០ ទាក់ទងនឹងឧត្តមសិក្សា ចំនួននិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុង១ម៉ឺននាក់នឹងឡើងដល់យ៉ាងតិច២៦០នាក់ អត្រានិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុងក្រុមអាយុចាប់ពី១៨ -២២ឆ្នាំឡើងដល់យ៉ាងតិច៣៣% អត្រានិស្សិតអន្តរជាតិសិក្សាកម្មវិធីឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាមនឹងឡើងដល់១,៥%; សមាមាត្រនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតគឺយ៉ាងហោចណាស់ 40% ។

មានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាយ៉ាងតិចចំនួន 5 ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតចំនួន 500 នៅលើពិភពលោក គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 5 នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ី វៀតណាមស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 4 ដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាល្អបំផុតនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ និងក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង 10 ដែលមានប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាល្អបំផុតនៅអាស៊ី។

នៅឆ្នាំនេះមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 6 របស់វៀតណាមដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ដោយ QS បច្ចុប្បន្នមានតែសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ប៉ុណ្ណោះដែលស្ថិតក្នុងលំដាប់កំពូល 500 សាលាដែលនៅសល់គឺជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ពី 711 - 140 ។

យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់របស់ THE វៀតណាមមានសាលាចំនួន 9 ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ ប៉ុន្តែពួកគេស្ថិតក្នុងតំណែងចាប់ពី 501 ដល់ 1501+។

លើសពីនេះ រដ្ឋាភិបាលក៏បានកំណត់គោលដៅផ្សេងទៀត ដូចជាការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យនានាឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង និងការធ្វើសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅទៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក។ សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM) បានឈានដល់ 35% ។

ពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកំពស់សមត្ថភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ធានាឱ្យបាន ១០០% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវតាមស្តង់ដារ។

ខិតខំឱ្យបាន 100% នៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពស្របតាមវដ្តអធិការកិច្ចសមស្រប។

ចំនួនមធ្យមនៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ និងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដំណើរការក្នុងមួយសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងគឺ 0.6 ការងារក្នុងមួយឆ្នាំ។

ថ្នាក់រៀនរឹង 100%

ទាក់ទងនឹងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា រដ្ឋាភិបាលមានគោលបំណងឱ្យកុមារមត្តេយ្យ 99.5% ចូលរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

គុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែទាំ និងការអប់រំត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ធានាថាកុមារមានការរីកចម្រើនយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងផ្នែករាងកាយ អារម្មណ៍ បញ្ញា និងសោភ័ណភាព បង្កើតជាធាតុដំបូងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងត្រៀមខ្លួនចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ 100% បំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាព និងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។

ខិតខំឱ្យអត្រានៃមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជនឈានដល់ 30% ហើយចំនួនកុមារដែលកំពុងសិក្សានៅមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជនឈានដល់ 35% ។

ខិតខំសម្រាប់ 100% នៃថ្នាក់រៀនរឹង; ជាង 65% នៃសាលាមត្តេយ្យបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។

ទាក់ទងនឹងការអប់រំទូទៅ ខិតខំឱ្យ 75% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារនៃការអប់រំបឋមសិក្សាកម្រិត 3 ។ 40% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាល បំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្រិត 3;

60% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាល បំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្រិត 2 ។

អត្រាចូលរៀននៅអាយុត្រឹមត្រូវសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាគឺ 99.5% ហើយសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យគឺ 97%; អត្រាបញ្ចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា សម្រេចបាន ៩៩,៧% អត្រាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រេចបាន ៩៩% និងអត្រាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រេចបាន ៩៥%; អត្រាផ្លាស់ប្តូរពីបឋមសិក្សាទៅមធ្យមសិក្សាសម្រេចបាន 99.5% ពីមធ្យមសិក្សាទៅវិទ្យាល័យ និងកម្រិតផ្សេងទៀតឈានដល់ 95%; សិស្សបឋមសិក្សា 100% សិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

គ្រូអប់រំទូទៅ 100% បំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាព និងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។

ខិតខំឱ្យចំនួនគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅឯកជនកើនឡើងដល់៥% ហើយចំនួនសិស្សដែលសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅឯកជនឱ្យបាន៥,៥% ។

ខិតខំធ្វើឱ្យអត្រានៃថ្នាក់រៀនរឹងនៅសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យឱ្យសម្រេចបាន 100%; 70% នៃសាលាបឋមសិក្សា 75% នៃអនុវិទ្យាល័យ និង 55% នៃវិទ្យាល័យ បំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។

ការអប់រំបន្ត ខិតខំឱ្យអត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រជាជននៅកម្រិត ១ ក្នុងក្រុមអាយុ ១៥ - ៦០ ឡើងដល់ ៩៩,១៥%; ក្នុងនោះ អត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រជាជនកម្រិតទី១ ក្នុងក្រុមអាយុពី ១៥-៦០ឆ្នាំ នៅតំបន់លំបាកខ្លាំង និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច សម្រេចបាន ៩៨,៨៥%។ 90% នៃខេត្តត្រូវតាមស្តង់ដារអក្ខរកម្មកម្រិត 2 ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm