សញ្ញាវិជ្ជមាន
យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ មុនពេលឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ចាប់ផ្តើម សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារាប់សិបកន្លែងនៅតំបន់ជាយក្រុងដូចជា ស្រុក Binh Tan ស្រុក Hoc Mon ស្រុក Binh Chanh ជាដើមត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់។ ជាក់ស្តែងនៅស្រុក Binh Tan មានសាលារៀនចំនួន ៧ បន្ថែមទៀត (ក្នុងនោះមានសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ៥ សាលាមត្តេយ្យ ១ និងអនុវិទ្យាល័យចំនួន ១) ដែលមានថ្នាក់រៀនថ្មីចំនួន ២០៤ បន្ទប់។ ស្រុកហុកមនក៏ទើបនឹងដាក់ឱ្យដំណើរការសាលាបឋមសិក្សាមួយដែលមានបន្ទប់រៀនចំនួន២០ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធទៅលើសាលាជិតខាង។ គេដឹងថា សាលាភាគច្រើនដែលទើបនឹងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ គឺត្រូវបានសាងសង់ឡើងតាមស្តង់ដារទំនើប ដែលមានបន្ទប់គុណភាព យានដ្ឋាន ទីធ្លាសាលា សួនកុមារ សម្ភារៈបង្រៀន ដើមឈើជាដើម។ តាមផែនការ នៅឆ្នាំ២០២៥ ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី៥០ នៃទិវារំដោះភាគខាងត្បូង ទីក្រុងហូជីមិញគ្រោងនឹងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់បន្ទប់រៀនថ្មីចំនួន ៤.៥០០ នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន។
គេដឹងថា ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មុនចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ទីក្រុងតែងតែបើកសម្ពោធសាលាជាច្រើន ដែលរាយប៉ាយនៅតាមមូលដ្ឋាន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ។ ក្រៅពីសាលារដ្ឋដែលសាងសង់ដោយការវិនិយោគរបស់រដ្ឋ សាលាជាច្រើនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យដែលសាងសង់ដោយការវិនិយោគឯកជនក៏ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការផងដែរ។ សូម្បីតែនៅក្នុងខណ្ឌទី 12 ឆ្នាំសិក្សានេះ ចំនួនថ្នាក់រៀននៅក្នុងអង្គភាពមិនសាធារណៈដែលដាក់ឱ្យដំណើរការគឺធំជាងនៅតាមអង្គភាពសាធារណៈ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃដើមទុនថវិកា និងសង្គមភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីបង្កើនសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធទំហំថ្នាក់ គឺជាគោលនយោបាយដែលវិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបាននិងកំពុងអនុវត្តអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ គំរូនៃសាលាក្រៅសាធារណៈនៅទីក្រុងហូជីមិញមានភាពចម្រុះណាស់ ដោយតម្លៃសិក្សាចាប់ពីជាង ១លានដុង ដល់រាប់សិបលានដុងក្នុងមួយខែ ជួយឪពុកម្តាយ និងសិស្សមានជម្រើសសមស្រប។
បញ្ហារយៈពេលវែង
ទោះបីជាមានសញ្ញាវិជ្ជមានមួយចំនួនដូចបានរៀបរាប់ខាងលើក៏ដោយ ក៏សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសសាលាបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ នៅតែមិនអាចបំពេញតម្រូវការសិស្ស 35 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់។ មូលហេតុចម្បងនៃស្ថានភាពនេះគឺការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជនមេកានិច ជាចម្បងនៅក្នុងស្រុក និងតំបន់ជាយក្រុង ដែលជារឿយៗធ្វើឱ្យហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀនមិនអាចរក្សាបាន។ យោងតាមលោក Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំៗ ទីក្រុងកើនឡើងសិស្សប្រហែល 25.000 នាក់ (ស្មើនឹងជាង 700 បន្ទប់)។ លើសពីនេះទៀត 20% នៃសិស្សនៅក្នុងតំបន់នេះមិនមានការចុះឈ្មោះស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍ទេ។ នេះក៏ប៉ះពាល់ដល់ការថែរក្សាទំហំថ្នាក់ដែរ ព្រោះសិស្សមួយក្រុមនេះអាចផ្លាស់ទីពីស្រុកមួយទៅស្រុកមួយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង និងទស្សន៍ទាយឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ ក្រោមសម្ពាធនេះ ទំហំថ្នាក់រៀនបានកើនឡើង លើសពីស្តង់ដារនៃសិស្ស 35 នាក់នៅក្នុងសាលាមួយចំនួន។
ដោយឡែកនៅស្រុក Binh Tan ស្ថិតិបង្ហាញថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ស្រុកនឹងស្វាគមន៍កុមារជិត 7.000 នាក់ចូលសាលាមត្តេយ្យ សិស្ស 10.000 នាក់ទៅបឋមសិក្សា (ថ្នាក់ទី 1) និង 10.500 នាក់ដល់ថ្នាក់ទី 6 ដូច្នេះហើយទោះបីជាសាលារៀនថ្មីចំនួន 7 ត្រូវបានបើកដំណើរការក៏ដោយ សិស្សបឋមសិក្សានៅតែលើសពី 3 ថ្នាក់។ ដូច្នោះហើយ ចំនួនសិស្សជាមធ្យមក្នុងមួយថ្នាក់គឺ ៣៨នាក់ (សាលាខ្លះមានតិចជាង ខ្លះមានច្រើន)។ ទោះបីជាមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារក៏ដោយ ក៏ចំនួនសិស្ស 38 នាក់ក៏មានការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន (ជាមធ្យម 42.2 សិស្ស/ថ្នាក់)។ នៅស្រុក Go Vap ទំហំថ្នាក់មធ្យមក្នុងសាលាបឋមសិក្សាមានសិស្ស 41.8 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់ ខ្ពស់ជាងស្តង់ដារសិស្សជិត 7 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់... គេដឹងថាសម្ពាធភាគច្រើនលើទំហំថ្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញគឺមកពីសាលាបឋមសិក្សាដែលមានចំនួនសិស្សច្រើនជាងគេ។ នៅកម្រិតក្រោយមធ្យមសិក្សា ឬវិទ្យាល័យ សម្ពាធនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ហើយស្ទើរតែលែងជាកង្វល់សម្រាប់វិស័យអប់រំទៀតហើយ។
ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃតំបន់ទីក្រុងទំនើប អត្រាកំណើនប្រជាជនមេកានិចនៅទីក្រុងហូជីមិញតែងតែស្ថិតនៅលំដាប់កំពូលនៃប្រទេស។ ដូច្នេះ ការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀន តែងតែត្រូវការពេលវេលា និងមានការពន្យារពេលជាក់លាក់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ជាពិសេស បន្ទាប់ពីកំណត់តំបន់មួយចំនួន (វួដ ឃុំ ទីប្រជុំជន) ដែលមានកំណើនប្រជាជនច្រើន និងតម្រូវការអប់រំ (មត្តេយ្យសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា។ល។) វិស័យអប់រំនឹងមានផែនការសាងសង់សម្ភារៈបរិក្ខារថ្មី។ ការសាងសង់នេះក៏ត្រូវចំណាយពេលពី ១ ទៅ ៣ ឆ្នាំដែរ។ ដោយសារតែមិនអាចសាងសង់ និងពង្រីកសាលារៀនបានមុនពេលមានកំណត់ត្រាជាក់ស្តែងនៃកំណើនប្រជាជន ការកើតឡើងនៃចំនួនមនុស្សច្រើនលើសលុបនៅក្នុងតំបន់ខាងលើគឺជៀសមិនរួច ហើយជារឿយៗកើតឡើងនៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះបញ្ហានៃទំហំថ្នាក់គឺតែងតែជាបញ្ហារយៈពេលវែងជាមួយនឹងការពន្យារពេលជាក់លាក់មួយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការពិត។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-giai-bai-toan-si-so-10287764.html
Kommentar (0)