ខ្ញុំស្រលាញ់គ្រូខ្លាំងណាស់

បន្ទាប់ពីធ្វើការអស់រយៈពេល 27 ឆ្នាំនៅក្នុងឧស្សាហកម្មមត្តេយ្យសិក្សា ពីគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងយល់ច្រលំទៅជាអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏ល្អ គឺជាលទ្ធផលនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងការតស៊ូឥតឈប់ឈររបស់គ្រូបង្រៀន Vu Ngoc Du ។ នាងគឺជានាយកសាលាមត្តេយ្យក្មេងជាងគេនៅស្រុក Cau Giay នៅពេលឡើងកាន់តំណែង។

បានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រកិត្តិយសពីមហាវិទ្យាល័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ 14 ឆ្នាំនៃការឈ្នះពានរង្វាន់ "អ្នកប្រយុទ្ធត្រាប់តាម" នៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន 3 ឆ្នាំនៅកម្រិតទីក្រុង; វិញ្ញាបនបត្រ "ល្អក្នុងកិច្ចការសាធារណៈ - ល្អក្នុងកិច្ចការផ្ទះ" គ្រប់កម្រិត; ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសរសើរពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ ២ដង ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសគុណពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ២ដង; វិញ្ញាបនបត្រនៃបុណ្យកុសលពីនាយករដ្ឋមន្ត្រី; គ្រូដ៏អស្ចារ្យ; មេដាយការងារថ្នាក់ទី ៣ ក្នុងឆ្នាំ ២០២១ និងគ្រូឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូឆ្នើមទាំង ៤០ នៃវិស័យអប់រំរាជធានីក្នុងឆ្នាំ ២០២២... ទាំងនេះគឺជាសមិទ្ធិផលមួយចំនួនដែលលោកស្រី វូ ង៉ុកឌូ ទទួលបានបន្ទាប់ពីមានទឹកចិត្ត និងការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនឆ្នាំចំពោះវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អ្នកស្រី Vu Ngoc Du (កើតនៅឆ្នាំ 1975) បច្ចុប្បន្នជានាយកសាលាមត្តេយ្យ Anh Sao ស្រុក Cau Giay ទីក្រុងហាណូយ។

Nữ hiệu trưởng ở Hà Nội từng tốt nghiệp thủ khoa, nhận Huân chương hạng Ba: — លោកស្រី Vu Ngoc Du បច្ចុប្បន្នជានាយកសាលាមត្តេយ្យ Anh Sao ស្រុក Cau Giay ទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ Cao Nga

នាយកសាលាស្រីចូលចិត្តការបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 1993 លោកស្រី Vu Ngoc Du បានសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ដើម្បីបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ កំឡុងពេលនាងនៅសាលា នាងបានទទួលអាហារូបករណ៍ជាប់ៗគ្នា ហើយបានបញ្ចប់ការសិក្សាជា valedictorian នៃមហាវិទ្យាល័យ Preschool Education ក្នុងឆ្នាំ 1997 ។

ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលឆ្នើមទាំងនេះ លោកស្រី Du ត្រូវបានណែនាំឲ្យទៅបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Viet Trieu Huu Nghi ស្រុក Dong Da ទីក្រុងហាណូយ។ បន្ទាប់ពីបានបង្រៀននៅទីនេះអស់រយៈពេល 11 ឆ្នាំ ដោយមានការគាំទ្រ និងជំនួយពីនាយកសាលា និងសហការី និងការជឿទុកចិត្ត និងក្តីស្រលាញ់ពីឪពុកម្តាយ អ្នកស្រី Du អាចបង្កើតបានដោយសេរី និងត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អម្នាក់នៅកម្រិតទីក្រុង។

ក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ លោកស្រី Du ត្រូវបានតែងតាំងជានាយករងសាលាមត្តេយ្យ Mai Dich ។ ជាង 2 ឆ្នាំក្រោយមក នៅអាយុ 35 ឆ្នាំ នាងត្រូវបានតែងតាំងជានាយកសាលា ហើយក៏ជានាយកសាលាក្មេងជាងគេនៅក្នុងស្រុក Cau Giay នៅពេលនោះ។

ការទទួលយកកិច្ចការថ្មីនេះ ក៏ស្របពេលជាមួយនឹងអំឡុងពេលដែលនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយកំពុងសាកល្បងគំរូសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលជាគំរូថ្មីទាំងស្រុងដោយគ្មានគំរូ។ សាលាមត្តេយ្យ Mai Dich ត្រូវបានជ្រើសរើសជាសាលាសាកល្បងមួយនៃរាជធានី។

អ្នកស្រី Du បានរំឭកថា៖ «នេះជាសម័យផ្ទុះនៃយុវវ័យរបស់ខ្ញុំ។

អ្នកស្រី Du បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិជាច្រើន។ រូបថត៖ NVCC

ពីបទពិសោធន៍នៃការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រង អ្នកស្រី Du បានសាងសង់សម្ភារៈបរិក្ខារ បន្ទប់មុខងារ ការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិក សកម្មភាពថែទាំ អនុវត្តវិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់ និងផ្តោតលើសិស្ស។ នាងបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញយ៉ាងក្លាហានមកបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀន។ បន្ទាប់ពីធ្វើការនៅទីនេះអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំ តាំងពីក្មេងមក វាបានក្លាយជាសាលាសាកល្បងនៃទីក្រុង ដែលបានទទួលស្វាគមន៍លោកគ្រូអ្នកគ្រូមកពី 63 ខេត្តក្រុងមកទស្សនា និងសិក្សា ដែលជាចំណុចភ្លឺនៃវិស័យអប់រំ។ សាលាបានទទួលទង់ត្រាប់តាមពីរដង បន្តជាសមូហភាពការងារដ៏ល្អ បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង មេដាយការងារថ្នាក់ទីបី និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅសាលាមានស្នាដៃផ្ទាល់ខ្លួន។

នៅឆ្នាំ 2020 អ្នកស្រី Du ត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលាមត្តេយ្យ Anh Sao ដែលជាឱកាសមួយទៀតសម្រាប់នាងដើម្បីបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពរីករាយរបស់នាងនៅក្នុងមុខតំណែងគ្រប់គ្រង។ កាលនោះបរិក្ខារសាលាមិនសូវល្អដូចសព្វថ្ងៃទេ។ នាងនិងក្រុមគ្រូរបស់នាងប្រៀបដូចជាឃ្មុំឧស្សាហ៍សង់។ ជាពិសេស នេះជាពេលវេលាដែលការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ ទាមទារឲ្យមានគម្លាតសង្គម រារាំងសិស្សានុសិស្សមិនឲ្យទៅសាលារៀន។ គ្រូមិនអង្គុយតែបង្កើតឃ្លីបផ្ញើឲ្យឪពុកម្ដាយបង្រៀនកូននៅផ្ទះ។

ក្នុងរយៈពេល៣ឆ្នាំដំបូង សាលាបានបញ្ចប់ការសាងសង់អាងបូមខ្សាច់ និងក្រួសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សលេង លើផ្ទៃដីជាង១០០ម២ ផ្សារជនបទ១០០ម២ និងកន្លែងអប់រំចំហុយទំហំជាង១០០ម២។ នាងបានបញ្ចប់បណ្ណាល័យ កន្លែងហាត់ប្រាណ បន្ទប់កុំព្យូទ័រ និងបន្ទប់សិល្បៈ។ នាងបានតុបតែងដើមឈើពណ៌បៃតងជាច្រើន និងទេសភាពខ្នាតតូចសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសម្រាកកាយ និងទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិគ្រប់ទីកន្លែង ចាប់ពីថ្នាក់រៀនរហូតដល់សាលធំ ជណ្តើរ និងទីធ្លាសាលា។ អ្នកស្រី Du ក៏បានសាងសង់សាលារៀនដ៏រីករាយ បន្ទប់ទឹករួសរាយរាក់ទាក់ តុបតែងយ៉ាងស្រស់ស្អាតដោយភ្លើងទៀន ភ្លេង និងភ្លើង ដែលសិស្សានុសិស្សស្រលាញ់ និងឪពុកម្តាយវាយតម្លៃផ្កាយ 5។

ភាពច្នៃប្រឌិតរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សបានជួយឱ្យសាលាមត្តេយ្យអាញ់ស្តាញ់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាស្តង់ដារជាតិកម្រិត២ក្នុងឆ្នាំ២០២៤។ អស់រយៈពេល៥ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា សាលាបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រពីទីក្រុង សម្រេចបាននូវឋានៈជាសមូហភាពពលកម្មដ៏ល្អ និងបានស្វាគមន៍អ្នកគ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូសំខាន់ៗមកពីខេត្ត-ក្រុងមកទស្សនា និងសិក្សា។

មានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថាលោកស្រី Du មានសញ្ញាបត្រ 3 ក្នុងវិស័យចំនួន 3 ផ្សេងៗគ្នា៖ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ; បរិញ្ញាបត្រហិរញ្ញវត្ថុធុរកិច្ច សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងអនុបណ្ឌិតគ្រប់គ្រងការអប់រំ បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ នាងមានចំណេះដឹងពេញលេញក្នុងនាមជាគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សម្រាប់លោកស្រី ឌូ សៀវភៅគ្រាន់តែផ្តល់ចំណេះដឹងលើការគិត និងទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ ជាក់ស្តែងនៅពេលនាងចាប់ផ្តើមធ្វើការ នាងត្រូវស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯង និងរៀនពីសហការី។ ពេញមួយដំណើរតាំងពីរៀនចប់ កញ្ញា ឌូ ចែករំលែកថា នាងតែងតែព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព ស្រលាញ់ការងារ និងធ្វើរឿងល្អៗសម្រាប់សាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស។

ការអាណិតអាសូរចំពោះគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យដែលខិតខំធ្វើការ

ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាង 10 ឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាមុនពេលក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកស្រី ឌូ យល់ និងចែករំលែកជាមួយគ្រូរបស់គាត់។ នេះជាការងារដ៏លំបាក លំបាកលំបិន ដោយមានសម្ពាធពីការងារ ឪពុកម្តាយ និងសង្គម ទោះបីម៉ោងធ្វើការមានដល់ទៅ ៩-១០ម៉ោង ដោយមានអាំងតង់ស៊ីតេជាបន្តបន្ទាប់។

ទន្ទឹមនឹងនេះ មត្តេយ្យសិក្សាគឺជាកម្រិតអប់រំទាបបំផុត មិនត្រឹមតែញ៉ាំ និងគេងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលេង និងរៀនតាមប្រធានបទទៀតផង។

ថ្នាក់មួយមានគ្រូ 2-3 នាក់មើលថែក្មេង 20-40 នាក់ ព្រឹកឡើងយើងស្វាគមន៍ក្មេងៗ ឲ្យពួកគេធ្វើលំហាត់ បន្ទាប់មករៀបចំសកម្មភាពរៀន និងលេងក្នុងថ្នាក់ជាក្រុមតាមប្រធានបទ បន្ទាប់មក លោកគ្រូអ្នកគ្រូរៀបចំតុឲ្យក្មេងៗញ៉ាំ។ ខុសពីនៅផ្ទះដែលអង្គុយនៅតុ នៅទីនេះ គ្រូត្រូវជូតតុតាមស្តង់ដារ គ្រូត្រូវយកកន្សែងសើមចំនួន 1 មកជូតឱ្យស្ងួត ដើម្បីឱ្យកុមារញ៉ាំ។

មុនពេលទទួលទានអាហារ គ្រូបានរៀបចំថ្នាក់ទាំងមូលឲ្យលាងដៃ រួចអង្គុយនៅតុបរិភោគ។ ដើម្បីធ្វើអាហារបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ការបញ្ជាទិញបែបនេះគឺពិបាកណាស់សម្រាប់ក្មេងស្រី។ បន្ទាប់មក គ្រូម្នាក់មើលកូនៗហូបបាយចប់ ម្នាក់ទៀតសំអាតថ្នាក់រៀន លាតពូកឱ្យកូនទៅបន្ទប់ទឹក រួចចូលគេង។ នៅម៉ោង 2:00 រសៀល គ្រូបង្រៀនដាស់សិស្សឱ្យក្រោកឡើងដើម្បីរៀបចំអាហារពេលល្ងាច ហើយដំណើរការបន្តរហូតដល់សិស្សចាកចេញ។

មិនមែននិយាយថាត្រូវនៅជិតសិស្ស ធានាសុវត្ថិភាព កែ និងលួងលោមពួកគេ។ មានសិស្សរត់ជុំវិញថ្នាក់រៀន ហែកគ្រឿងតុបតែងក្នុងថ្នាក់ទាំងអស់ មិនព្រមរៀន... គ្រូត្រូវបែងចែកសិស្សជាក្រុម ដើម្បីប្រដៅពួកគេ។

គ្រូរវល់ពេញមួយថ្ងៃ ខ្ញុំតែងតែឆ្ងល់ថា ធ្វើម៉េចឲ្យគ្រូមត្តេយ្យមិនសូវពិបាក។ រដ្ឋាភិបាលបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង និងបានព្យាយាមឱ្យមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះដល់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាចាំបាច់ត្រូវមានកម្រិតស្មើជាមួយគ្រូអប់រំទូទៅ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ទោះបីជាមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតក៏ដោយ ក៏ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសដែលមានជាតិពុលកាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យគឺតែងតែទាបជាង»។

ម្យ៉ាងទៀត អ្នកស្រី ឌូ សង្ឃឹមថា ឪពុកម្តាយនឹងមានការអាណិតអាសូរ បើកចិត្តទូលាយ គិតវិជ្ជមាន ទទួលស្គាល់ និងកំដរគ្រូបង្រៀន ហើយចាត់ទុកការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា មិនមែនជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលានោះទេ។ ជាការពិត នៅពេលដែលឪពុកម្តាយយល់ពីធម្មជាតិនៃការងារ វានឹងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តបន្ថែម ជំនួសឱ្យសម្ពាធសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

រីករាយដែលឃើញសិស្សរីកចម្រើន

ជាអ្នកគ្រប់គ្រងមមាញឹក មិនមានពេលច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស ប៉ុន្តែកញ្ញា ឌូ តែងតែសប្បាយចិត្តនៅពេលឃើញសិស្សរីកចម្រើនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សិស្សថ្មីជាច្រើននៅតែមានទម្លាប់ញ៉ាំដោយដៃ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីកែហើយ ពួកគេអាចញ៉ាំបានដោយស្លាបព្រា។ សិស្សខ្លះត្រូវពាក់កន្ទបទៅសាលារៀន ប៉ុន្តែក្រោយមកត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដោះចេញ។ សិស្សខ្លះដឹងតែពាក្យថា “សួស្តីប៉ា” និង “ជំរាបសួរម៉ាក់” ប៉ុន្តែគ្មានពាក្យថា “បាទ” បន្ទាប់ពីបាន ១ សប្តាហ៍ ពួកគេរៀននិយាយថា “ជំរាបសួរ ប៉ា/ម៉ាក់” នៅផ្ទះ ដូច្នេះពួកគេភ្ញាក់ផ្អើលពេលឃើញកូនៗរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីទៅសាលារៀន” អ្នកស្រី Du បានរៀបរាប់ឡើងវិញ។

សូម្បីតែអ្នកស្រី ឌូ ខ្លួនឯងក៏សប្បាយចិត្តដែរ នៅពេលដែលសិស្សទាំងនោះ ថែមទាំងទទួលស្គាល់ការផ្លាស់ប្ដូរម៉ូដសក់របស់នាយកសាលាទៀតផង។ កញ្ញា ឌូ បាននិយាយថា “ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ខ្ញុំកាត់សក់ ហើយនៅតែកាត់សក់។ មានពេលមួយ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីខ្ញុំកាត់សក់ និងកាត់សក់បែបនេះ សិស្សម្នាក់ឃើញហើយសួរថា 'លោក Du អ្នកបានសក់ថ្មីហើយ' ។

គេដឹងថាលោកស្រី Du មានកូនពីរនាក់កើតនៅឆ្នាំ 2000 និង 2008។ កូនស្រីច្បងរបស់គាត់បានសិក្សានៅសាលា Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted បន្ទាប់មកបានសិក្សាផ្នែកធុរកិច្ចនៅសកលវិទ្យាល័យ ហើយបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពគាំទ្រសិស្ស។ កូនប្រុសទីពីររបស់នាងរៀនថ្នាក់ទី 11 ហើយទើបតែទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ផ្នែកគីមីវិទ្យានៅកម្រិតសាលា ហើយកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ចង្កោម។

"ខ្ញុំចូលរួមសកម្មភាពជាច្រើននៅសាលា អត់មានពេលនៅជាមួយកូន រៀន និងចូលរួមសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង ខ្ញុំសំណាងណាស់ដែលសមាជិកគ្រួសារខ្ញុំគាំទ្រ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌឱ្យខ្ញុំបន្តអាជីព។ ប្តីខ្ញុំមើលថែផ្ទះ និងកូន កូនៗខ្ញុំគាំទ្របច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ណែនាំខ្ញុំឱ្យដើរទិញឥវ៉ាន់ ហើយតែងតែសួរខ្ញុំថា ហត់នឿយពីការងារឬអត់។ ខ្ញុំចាត់ទុកកូនខ្ញុំជាមិត្តភ័ក្តិ និងគ្មានពេលរួមរស់ជាមួយគ្នា។

និយាយអំពីផែនការនាពេលខាងមុខ អ្នកស្រី Du បាននិយាយថា នៅពេលណាដែលនាងមានឱកាស នាងនឹងបន្តរៀនវិធីសាស្រ្តអប់រំអន្តរជាតិថ្មីៗ និងលើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់នាង។ លោកស្រី Du បានមានប្រសាសន៍ថា “គុណភាពគ្រូគឺដូចគ្នានឹងគុណភាពសាលា”។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/nu-hieu-truong-o-ha-noi-tung-tot-nghiep-thu-khoa-nhan-huan-chuong-hang-ba-toi-rat-thuong-giao-vien-20250307075646828.htm