ចូលរួមចំណែកដល់មូលនិធិមាតាបិតាដើម្បីអបអរសាទរពិធីបុណ្យពាក់កណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ… ពេញលេញ?
ដើម្បីរៀបចំពិធីបុណ្យព្រះច័ន្ទពេញវង់ ឪពុកម្តាយនៃថ្នាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាបានចូលរួមចំណែកថវិកាជាមួយគ្នា។ ដូចជាព្រឹត្តិការណ៍តូចៗជាច្រើនទៀត មនុស្សម្នាក់ៗចូលរួមចំណែកតែបន្តិចបន្តួចប៉ុណ្ណោះ ដូចជា "ដំណក់ទឹកពីរបីធ្វើឱ្យព្យុះ"។
ហេតុផលនៃការបរិច្ចាគគឺដើម្បី ... ថែរក្សាពិធីបុណ្យរបស់កុមារឱ្យបានពេញលេញនិងគិតគូរ។ បើគ្មានការរួមចំណែកបន្ថែមទេ សាលាអាចរៀបចំកម្មវិធីនេះបានតែនៅក្នុងធនធានដែលមានសម្រាប់វា។
ជាការពិត នៅក្នុងយុទ្ធនាការរៃអង្គាសប្រាក់ជាច្រើន សំណើបានមកពីឪពុកម្តាយ ជាជាងតាមរយៈយុទ្ធនាការរបស់សាលាណាមួយ។ ឪពុកម្តាយខ្លាចកូនរងទុក្ខ ខ្លាចកូនខ្វះខាត ខ្លាចកូនមិនមានលក្ខខណ្ឌសិក្សាល្អ... ជាហេតុផលនៃការបរិច្ចាគច្រើនបែបនេះ។ "ថ្នាក់របស់យើងគួរតែប្រមូលប្រាក់ដើម្បីដំឡើងម៉ាស៊ីនត្រជាក់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់កូន ៗ របស់យើង" គឺជាសំណូមពរមួយ។
ការប្រមូលមូលនិធិ និងការគ្រប់គ្រងមូលនិធិសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន គឺជាបញ្ហាកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយ។
រូបភាព៖ DAO NGOC THACH
មួយផ្នែក វាឆ្លុះបញ្ចាំងពី ការព្រួយបារម្ភ របស់ឪពុកម្តាយចំពោះកូនរបស់ពួកគេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនតូចយល់ថា ការថែទាំហួសហេតុអាចធ្វើឱ្យកុមារមិនដឹងពីការលំបាក និងការលំបាករបស់ឪពុកម្តាយ សាលារៀន និងសង្គម។ កុមារដែលធំឡើងដោយបរិបូរណ៍នឹងក្លាយទៅជាទម្លាប់បន្តិចម្តងៗក្នុងជីវិតដ៏រីករាយ ខ្វះការលើកទឹកចិត្តក្នុងការខិតខំ ហើយថែមទាំងពិបាកទទួលស្គាល់តម្លៃនៃទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈទៀតផង។ ក្នុងរយៈពេលវែង នេះអាចជាផ្នែកមួយនៃហេតុផលសម្រាប់របៀបរស់នៅបែប hedonistic នៃផ្នែកមួយនៃយុវជនដូចអ្វីដែលសង្គមកំពុងធ្វើជាសាក្សី។
ការសិក្សាមួយដែលធ្វើឡើងនៅសកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-ជប៉ុនប្រហែល 3 ឆ្នាំមុនបានសន្និដ្ឋានថាប្រហែល 14% នៃយុវជនជ្រើសរើសរបៀបរស់នៅដោយសេរីលើតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន ដោយមិនមានផែនការសម្រាប់កាលៈទេសៈ។ ការសិក្សាបានរកឃើញថាលទ្ធផលមួយផ្នែកបង្ហាញពីនិន្នាការឆ្ពោះទៅរករបៀបរស់នៅរបស់អតិថិជនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងជាពិសេសអាច "ទិញអ្វីក៏បាន ទោះបីជាវាមិនចាំបាច់ក៏ដោយ"។
ជាក់ស្តែង សម្ភារៈបរិក្ខារ និងលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំនៅសាលារដ្ឋភាគច្រើន (ជាពិសេសនៅតាមស្រុកនានានៃទីក្រុងហូជីមិញ) ត្រូវបានធានាក្នុងកម្រិតចាំបាច់។ តើមិនអីទេប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនរួមចំណែក ហើយសាលាធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន? ប្រសិនបើវាមិនអីទេ នោះមានន័យថាការរួមចំណែក "គឺស្រេចចិត្ត"។ សំខាន់ វានឹងមិនចាំបាច់ទេ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមើលឃើញថាការរីករាយរយៈពេលវែងអាចបង្កើតជារបៀបរស់នៅមិនល្អសម្រាប់កុមារនៅពេលក្រោយ។
នៅដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី ឪពុកម្តាយបារម្ភពីការចំណាយជាច្រើនពេលកូនទៅរៀន។
រូបភាព៖ DAO NGOC THACH
តើ "ភាគច្រើន" ជំនួស "ដាច់ខាត" ទេ?
ជាធម្មតា សំណើសុំបរិច្ចាគពីមាតាបិតា ត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋានមតិ។ ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត វាបង្ហាញថា… ឆន្ទៈរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការរួមចំណែក។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកវិភាគវាដោយយកចិត្តទុកដាក់ វាគ្រាន់តែជាអំណះអំណាងខុសឆ្គងបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងការសម្រេចចិត្តស្ទើរតែទាំងអស់ ដោយចាប់ផ្ដើមដោយការស្នើសុំតែមួយ មាតាបិតាត្រូវបានពិគ្រោះនិងផ្តល់ឲ្យ… បោះឆ្នោត។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលចុងក្រោយជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់ដោយ "ការយល់ស្របភាគច្រើន" ។ ឪពុកម្តាយខ្លះមិនយល់ស្រប ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវធ្វើវា ដោយសារតែការសម្រេចចិត្តរួមរបស់… ភាគច្រើន។
មានហេតុផលជាច្រើនដែលគោលការណ៍នៃការបោះឆ្នោតភាគច្រើនបានលេចចេញជារូបរាង និងជាប់លាប់ សូម្បីតែការជំនួសគោលការណ៍នៃឯកច្ឆ័ន្ទទាំងស្រុងក៏ដោយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីជាច្រើន ការបោះឆ្នោតភាគច្រើនត្រូវបានបំពានសម្រាប់ស្ថានភាពដែលទាមទារការឯកភាពទាំងស្រុង។
ដើម្បីបង្ហាញពីភាពស្ម័គ្រចិត្ដ ការសម្រេចចិត្តបរិច្ចាគថវិកាដោយមាតាបិតាក៏ត្រូវតែមានការយល់ព្រមដោយការឯកភាពទាំងស្រុងផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនត្រូវមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងតឹងរ៉ឹងក្នុងដំណាក់កាលចល័តនីមួយៗ។ ក្នុងនាមជាការរួមចំណែកបន្ថែមពីលើការវិនិយោគរបស់រដ្ឋ ជម្រើសដែលបានជ្រើសរើសត្រូវតែជាជម្រើសដែលមិនមានការជំទាស់។ សាលារៀនត្រូវតែធានាថាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានបង្ខំ ឬបង្ខិតបង្ខំឱ្យចូលរួមចំណែក ឬអនុវត្តកិច្ចការដែលស្ម័គ្រចិត្តសុទ្ធសាធ និងមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចឡើយ។
និយាយឱ្យទូលំទូលាយក្នុងបរិបទនៃការសិក្សាសង្គមដែលត្រូវពង្រីកដើម្បីឱ្យរដ្ឋនិងប្រជាជនទាំងពីរអាចធ្វើការនិងរួមចំណែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំការកៀរគរធនធានក្រៅថវិកាក៏ត្រូវធានានូវគោលការណ៍នោះ។ ដើម្បីចៀសវាងការយកលុយលើស ឬទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការបរិច្ចាគ និងការកៀងគរ "ស្ម័គ្រចិត្ត" មិនត្រឹមតែសាលារៀននីមួយៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងត្រូវមានការណែនាំទូទៅផងដែរ។ ជាងនេះទៅទៀត បទប្បញ្ញត្តិទូទៅស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំក៏ត្រូវតែទទួលស្គាល់គោលការណ៍នេះផងដែរ ដើម្បីធានាបាននូវការឯកភាពសង្គមទូទៅ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)