Valedictorian of Physics Education ឈ្នះអាហារូបករណ៍ US PhD ចំនួនបី

គាត់បានចូលគរុកោសល្យមួយផ្នែកដោយសារតែការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ប៉ុន្តែ Nhat Quang បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាគ្រូបង្រៀន និងទទួលបានអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិតពេញលេញចំនួនបីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

ជាមួយនឹង GPA ជាមធ្យមនៃ 3.92/4 លោក Nguyen Nhat Quang អាយុ 22 ឆ្នាំគឺជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកគរុកោសល្យរូបវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ 2023 ។

ចាប់តាំងពីបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំទី 3 នៃសាកលវិទ្យាល័យមក លោក Quang បានទទួលអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិតពេញលេញដែលមានតម្លៃ 7 ពាន់លានដុងសម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំដោយសាកលវិទ្យាល័យ Florida State សហរដ្ឋអាមេរិក រួមទាំងថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅផងដែរ។ ការចំណាយលើការរស់នៅនឹងមកពីជំនួយការបង្រៀន ឬការស្រាវជ្រាវក្នុងផ្នែករូបវិទ្យារបស់សាលា។ លើសពីនេះ និស្សិតប្រុសត្រូវបានទទួលយកក្នុងកម្មវិធីបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Connecticut និងសាកលវិទ្យាល័យ Utah ដោយមានអាហារូបករណ៍ពេញលេញ និងជំនួយហិរញ្ញវត្ថុផងដែរ។

លោក Quang បាននិយាយថា "មានចំណង់ចំណូលចិត្តលើការស្រាវជ្រាវរូបវិទ្យាថាមពលខ្ពស់ (ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជារូបវិទ្យាភាគល្អិតបឋម) ខ្ញុំបានជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋផ្លរីដា ដោយសារសាលាមានភាពរឹងមាំក្នុងវិស័យនេះ ជាមួយនឹងមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវសំខាន់ៗ និងមន្ទីរពិសោធន៍នៅសហរដ្ឋអាមេរិក"។ សាលានេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈកំពូលទាំង 20 នៅសហរដ្ឋអាមេរិកដោយ US News & World Report។

Nhat Quang ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រនៅប្រទេសជប៉ុនឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ តួអក្សរផ្តល់ — Nhat Quang ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រនៅប្រទេសជប៉ុនឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ *តួអក្សរផ្តល់*

ក្នុងឆ្នាំ 2020 អតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Le Hong Phong for the Gifted ទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រឈមមុខនឹងជម្រើសជាច្រើនដើម្បីទៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងរង្វាន់ទីបីក្នុងការប្រកួតរូបវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ។ មិនដូចមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ដែលជ្រើសរើសពហុបច្ចេកទេស ឬបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននោះទេ លោក Quang បានជ្រើសរើសគរុកោសល្យ ដោយសារគាត់ស្រលាញ់រូបវិទ្យា និងការបង្រៀន ដែលជួយគ្រួសាររបស់គាត់កាត់បន្ថយបន្ទុកថ្លៃសិក្សាផងដែរ។

លោក Quang បាននិយាយថា គ្រួសាររបស់គាត់មិនមានអ្នកមាន ដូច្នេះគាត់មិនបានគិតទៅរៀននៅបរទេស ឬការសិក្សាបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែបានសម្រេចចិត្តក្លាយជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា។ ចំណុចរបត់បានមកដល់ Quang នៅពេលដែលគាត់បានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវនៅមន្ទីរពិសោធន៍រូបវិទ្យាគណនារបស់សាលា ក្រោមការណែនាំរបស់សាស្រ្តាចារ្យ Le Van Hoang ។

ពីការងាររបស់គ្រូ និងសិស្សច្បងរបស់គាត់ លោក Quang បានដឹងថា ការបញ្ចប់ការសិក្សាពីគរុកោសល្យរូបវិទ្យា មិនត្រឹមតែអាចបង្រៀននៅវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅ និងបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់ទៀតផង។ ដោយមានគ្រូចង្អុលបង្ហាញទិសដៅស្រាវជ្រាវ និងចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រនៅបរទេស និស្សិតប្រុសចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍បន្តិចម្តងៗក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀននៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តពីគ្រូរបស់គាត់ឱ្យ "បន្តទៅមុខ ហើយអ្នកនឹងទៅដល់ទីនោះ" Quang បានរៀបរាប់យ៉ាងក្លាហានអំពីគោលដៅរបស់គាត់ក្នុងការធ្វើការស្រាវជ្រាវថ្នាក់បណ្ឌិតនៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅដើមឆ្នាំទី 3 របស់គាត់ (ខែសីហា 2022)។

ក្នុងរយៈពេល 4 ខែ សិស្សប្រុសបានប្រញាប់ប្រញាល់យកវិញ្ញាបនបត្រ GRE (តម្រូវការជាមុនសម្រាប់សាលាបញ្ចប់ការសិក្សានៅសហរដ្ឋអាមេរិក) ជំនាញរូបវិទ្យា និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស។ នៅពេលនោះ ការប្រឡង IELTS នៅវៀតណាមត្រូវបានផ្អាក ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវប្តូរទៅការប្រឡងសញ្ញាបត្រ Duolingo ។ លើសពីនេះ សិស្សប្រុសបានសុំលិខិតណែនាំពីសាស្ត្រាចារ្យ Le Van Hoang និងសាស្ត្រាចារ្យពីររូបទៀតនៅនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យា បានសរសេរសំបុត្រណែនាំខ្លួន រួមជាមួយនឹងប្រតិចារិក និងបញ្ជីមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាដែលគាត់បានចូលរួម ដើម្បីបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីរបស់គាត់។

លោក Quang បាននិយាយថា ថ្លៃដាក់ពាក្យជាមធ្យមនៅសាលានីមួយៗគឺ 100 USD (2.5 លានដុង) ដូច្នេះគួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការជ្រើសរើសសាលាដែលខ្លាំងក្នុងការស្រាវជ្រាវរូបវិទ្យា។ សិស្សប្រុសក៏បានទាក់ទងយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីស្នើសុំការលើកលែង ឬកាត់បន្ថយថ្លៃដាក់ពាក្យ។

សាស្ត្រាចារ្យ Le Van Hoang សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យាបានអត្ថាធិប្បាយថា Quang គឺជាសិស្សពូកែពិសេសដែលគាត់បានណែនាំ។ នៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់គាត់ នៅពេលផ្តល់អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិត សាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិកផ្តោតលើសមិទ្ធិផលសិក្សារបស់បេក្ខជន និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ តាមរយៈលិខិតណែនាំរបស់គ្រូ។

ក្នុងសំបុត្រអនុសាសន៍របស់ Quang សាស្ត្រាចារ្យ Hoang បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គាត់ជាសិស្សប្រុសឆ្នើមបំផុតក្នុងថ្នាក់មហាវិទ្យាល័យ ដែលមានសិស្សជិត 100 នាក់ ក្នុងចំណោមសិស្សខ្ពស់បំផុតក្នុងសាលា។ លោក Quang បានសិក្សា និងចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវរូបវិទ្យាតាំងពីឆ្នាំទី 2 មកម្ល៉េះ ហើយបានសិក្សាស្រាវជ្រាវលើរូបវិទ្យាកម្រិតទាប ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាលាក្នុងឆ្នាំទី 3 ។

នៅពេលដឹកនាំការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់បានចាត់ឱ្យ Quang ប្រធានបទនៃការគណនាទ្រឹស្តីនៃវិសាលគមថាមពល exciton នៅក្នុងសន្លឹក monolayer TMDC នៅក្នុងវត្តមាននៃវាលម៉ាញេទិក។ ប្រធានបទនេះទាមទារចំណេះដឹង និងជំនាញខ្ពស់ជាងកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ Quang បានដោះស្រាយវាបានយ៉ាងល្អ។

សាស្រ្តាចារ្យមានការចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលសិស្សរបស់គាត់បានបន្តដោះស្រាយបញ្ហាដែលចោទឡើងដោយប្រធានបទស្រាវជ្រាវ ទោះបីជាគាត់បានបញ្ចប់និក្ខេបបទរបស់គាត់ និងទទួលបានអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិតនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក៏ដោយ។ នេះជាស្មារតីនៃការស្វែងរកទីបញ្ចប់របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ លទ្ធផលដែលទទួលបានពីប្រធានបទស្រាវជ្រាវនេះរបស់ Quang នឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្ដីវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ (SCIE) នាពេលខាងមុខនេះ។

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang បាននិយាយថា “បន្ថែមពីលើសមត្ថភាព ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាការងារ មហិច្ឆតា និងចំណង់ចំណូលចិត្ត ខ្ញុំជឿជាក់ថា Quang នឹងទទួលបានជោគជ័យក្នុងអាជីពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់”។

Nhat Quang និងសាស្ត្រាចារ្យ Le Van Hoang (ឆ្វេង)។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — Nhat Quang និងសាស្ត្រាចារ្យ Le Van Hoang (ឆ្វេង)។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

នៅក្នុងសំបុត្រណែនាំខ្លួនឯង លោក Quang បានចែករំលែកទស្សនៈរបស់គាត់ថា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាដំណើរនៃការបន្តការសិក្សា និងការរកឃើញ ដោយមិនសប្បាយចិត្តនឹងអ្វីដែលគាត់បានដឹងរួចមកហើយ ប៉ុន្តែមានបំណងស្វែងរកដែនកំណត់ថ្មី។

លោក Quang បាននិយាយថា “មានពេលខ្លះដែលខ្ញុំជួបការលំបាក និងមិនយល់គ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានចាត់ទុកវាជាជំហានទៅមុខ និងជាធាតុចាំបាច់ក្នុងដំណើរស្រាវជ្រាវ”។

ក្រៅពីថ្នាក់របស់គាត់ លោក Quang ជឿជាក់ថា ការចូលរួមរបស់គាត់នៅក្នុងសាលារដូវក្តៅរូបវិទ្យា និងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនិស្សិតស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៅប្រទេសជប៉ុន និងកូរ៉េក៏ជាចំណុចបូកដែលបង្ហាញពីគោលដៅរបស់គាត់ក្នុងការបន្តការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

សិស្សប្រុសក៏ជាសមាជិកសកម្មនៃចលនាសហភាពយុវជនរបស់សាលា និងយុទ្ធនាការ Green Summer និង Volunteer Spring ស្ម័គ្រចិត្តផងដែរ។ តាំងពីឆ្នាំដំបូងមក ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមធ្វើការជាគ្រូបង្រៀន និងជាជំនួយការគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា សម្រាប់កម្មវិធីប្រជុំប្រចាំឆ្នាំ គណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ។ លោក Quang ចាត់ទុកការងារនេះ ទាំងការងារក្រៅម៉ោង និងឱកាសអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះគាត់អាចអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញគរុកោសល្យរបស់គាត់។

ដើម្បីតុល្យភាពពេលវេលារបស់គាត់ លោក Quang ធ្វើផែនការប្រចាំសប្តាហ៍ ដោយកំណត់ការងារជាអាទិភាពរាល់ពេល។ ការបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ពេលសម្រាប់ពេលល្ងាច។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង Quang នឹងផ្តោតទាំងស្រុងលើការសិក្សា។ នៅចុងសប្តាហ៍ ឬរដូវក្តៅ ក្មេងប្រុសចំណាយពេលលើសកម្មភាពក្រុម និងការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រ។

មធ្យោបាយមួយ ដែលលោក Quang ប្រើប្រាស់ពេលវេលារបស់គាត់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលថ្ងៃ គឺទាញយកប្រយោជន៍ពីពេលទំនេរដែលនៅរាយប៉ាយ ដើម្បីសិក្សាឱ្យបានលឿន ឬធ្វើការងារតូចៗ។ ពេលវេលារវាងថ្នាក់រៀន ឬអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ ត្រូវបានប្រើដើម្បីស្តាប់ការបង្រៀនឡើងវិញ។

Quang គ្រោងនឹងត្រលប់មកវិញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធី PhD នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ និស្សិតប្រុសរូបនេះ សង្ឃឹមថានឹងធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ដើម្បីទាំងស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីៗ និងបង្រៀនដើម្បីបំផុសគំនិតមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

លោក Quang បានចែករំលែកថា "ខ្ញុំជឿជាក់ថាការស្រាវជ្រាវនឹងមានតម្លៃនៅពេលដែលវាត្រូវបានបង្រៀន និងបញ្ជូនបន្តសម្រាប់ការអនុវត្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត។

ឡេង ង្វៀន

ប្រភពតំណ