Quang Ninh នឹងស្ថិតក្នុងចំណោមតំបន់កំពូលទាំង 15 ក្នុងគុណភាពអប់រំ។

ចូលរួមសន្និសីទមានថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ខេត្ត Quang Ninh; តំណាងនាយកដ្ឋានឃោសនាការមជ្ឈឹម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់នៃគណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរ រណសិរ្សមាតុភូមិ អង្គការនយោបាយពីខេត្តដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បានទទួលគោរមងារ និងគោរមងារសរសើរ។

ខេត្ត Quang Ninh នឹងក្លាយជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់កំពូលទាំង ១៥ ក្នុងប្រទេសទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។ រូបភាព ១ — លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Quang Ninh លោក Nguyen Xuan Ky ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ កាសែត Quang Ninh។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វិស័យអប់រំខេត្ត Quang Ninh មានវឌ្ឍនភាពថ្មី ការវិនិយោគលើបរិក្ខារគ្រប់ជ្រុងជ្រោយត្រូវបានកើនឡើង បង្កើនអត្រាសាលារៀនស្តង់ដារជាតិដល់ ៨៩,១៩%។ គុណភាពនៃការអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ និងការអប់រំសំខាន់ៗបានផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។

អត្រាបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2023 គឺ 97.7% ។ ការផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង; កម្មវិធីកសាងសង្គមសិក្សាបានរីករាលដាល និងផ្សព្វផ្សាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់មនុស្ស។ ខេត្ត Quang Ninh ត្រូវបានទទួលស្គាល់សម្រាប់ការសម្រេចបានការអប់រំបឋមសិក្សាជាសកលកម្រិតទី 3 ការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិជាសកល កម្រិតទី 2 សម្រេចបាននូវកម្រិតលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មកម្រិត 2 និងស្តង់ដារអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។

សិស្សប្រឡងទាំងអស់ទទួលបានលទ្ធផលល្អ; ចំនួនអ្នកឈ្នះក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិមានចំនួន 65.56% នៃចំនួនបេក្ខជនប្រឡង។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 វាបានឈ្នះ 59 រង្វាន់ កើនឡើង 11 រង្វាន់ បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 13 ក្នុងចំណោម 69 អង្គភាពដែលចូលរួមទូទាំងប្រទេស។

ខេត្ត Quang Ninh នឹងក្លាយជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់កំពូលទាំង ១៥ ក្នុងប្រទេសទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។ រូបភាព ២ — វិទ្យាល័យ Ha Long for the Gifted ត្រូវបានបណ្តាក់ទុនយ៉ាងទំនើប ក្លាយជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែនៅខេត្ត Quang Ninh។ រូបថត៖ Nguyen Quan។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខេត្ត Quang Ninh នៅតែមានដែនកំណត់ និងការលំបាកមួយចំនួនដែលត្រូវជម្នះ ជាពិសេសកង្វះគ្រូបង្រៀន ភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌសិក្សារវាងតំបន់ ប្រភេទនៃសាលារៀន... ដែលនាំទៅដល់ភាពខុសគ្នានៃគុណភាពអប់រំ។ តំបន់ និងសាលារៀនជាច្រើនមានពិន្ទុប្រឡងមធ្យម កំណត់ត្រាសិក្សា និងលទ្ធផលប្រឡងរបស់សាលាមួយចំនួន ជាពិសេសក្រុម GDTX សាលាឯកជន និងអ្នកដែលស្ថិតក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក នៅតែមានគម្លាតធំៗ...

គណៈប្រតិភូបានចំណាយពេលច្រើនដើម្បីពិភាក្សាអំពីការអនុវត្តគោលដៅ និងភារកិច្ចលើការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ។ វិភាគនិងវាយតម្លៃលទ្ធផលប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ឯកភាពគ្នាលើដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពអប់រំទូទៅក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនេះ សមមិត្ត Nguyen Xuan Ky បានលើកឡើងនូវទស្សនៈថា៖ ដោះស្រាយរាល់បញ្ហាដែលមានស្រាប់ និងសម្រេចបានគោលដៅដាក់ខេត្ត Quang Ninh ក្នុងក្រុមតំបន់ឈានមុខគេទាំង ១៥ ក្នុងប្រទេសអំពីកម្រិត និងគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចុងក្រោយបង្អស់); ខេត្តទាំងមូលត្រូវអនុវត្តឱ្យបានល្អនូវគោលដៅ ទស្សនៈគឺការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់ក្នុងគោលដៅលើកកម្ពស់គុណភាពជីវិតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់វិស័យ។

ខេត្ត Quang Ninh នឹងក្លាយជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់កំពូលទាំង ១៥ ក្នុងប្រទេសទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។ រូបភាព ៣ — ប្រគល់មេដាយការងារថ្នាក់ទី៣ ដោយប្រធាន ជូនលោកស្រី Le Thi Hue អតីតគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Hon Gai។ រូបថត៖ កាសែត Quang Ninh។

ការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែផ្តល់អាទិភាព។ ជាពិសេសគឺផ្តល់អាទិភាពដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ តំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដែលមានកំហាប់ខ្ពស់នៃកម្មករ កម្មការិនី សួនឧស្សាហកម្ម និងអ្នកទទួលផលគោលនយោបាយ។

លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពនៃការអប់រំស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងប្រាក់ចំណូលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ការពង្រឹងសង្គមភាវូបនីយកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទាញធនធានវិនិយោគយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអនុវិទ្យាល័យសំខាន់ៗនៅថ្នាក់ស្រុក។

ប្រភព