សេចក្តីអំណរដ៏សាមញ្ញរបស់គ្រូដែលបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសមាហរណកម្ម

ផ្ទះសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហា

គ្រូបង្រៀនកុមារពិការតែងតែអត់ធ្មត់ និង អត់ធ្មត់ ព្រោះការបង្រៀនកុមារពិការមិនងាយស្រួលទេ។ គ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល Tri Tam សម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល (ទីក្រុង Dong Hoi ខេត្ត Quang Binh) កំពុងស្វែងរកការងារ "លំបាក" នោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នេះគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលឯកជនដំបូងគេសម្រាប់កុមារពិការនៅទីក្រុង Dong Hoi ដែលបានបង្កើតឡើងកាលពី 12 ឆ្នាំមុន ហើយឥឡូវនេះបានអភិវឌ្ឍកន្លែងចំនួន 4 នៅទូទាំងខេត្ត Quang Binh ក្លាយជាផ្ទះសម្រាប់កុមារពិការ។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Ngoc Yen អនុប្រធានមជ្ឈមណ្ឌល Tri Tam សម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូលថា៖ «កាលពី ១២ ឆ្នាំមុន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានឱកាសបង្រៀននៅសាលាកុមារពិការនៅ Binh Duong ។

នៅសម័យដើម មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានកន្លែងតែមួយនៅក្នុងទីក្រុង Dong Hoi ។ ដោយសារតែវាជាកន្លែងត្រួសត្រាយផ្លូវនៅ Quang Binh មិនត្រឹមតែឪពុកម្តាយនៅទីក្រុង Dong Hoi ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានស្រុក និងទីប្រជុំជនជិតខាងជាច្រើនព្យាយាមបញ្ជូនកូនទៅសិក្សានៅទីនេះ។

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 2. — ការបង្រៀនកុមារពិការទាមទារការអត់ធ្មត់ច្រើន។

អ្នកស្រី យ៉េន បានមានប្រសាសន៍ថា “មានកុមារជាច្រើនដែលមានរោគសញ្ញាដែលពិបាកព្យាបាល ដូចជាជំងឺអូទីសឹម ផ្ចិតផ្ចង់… ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលរស់នៅឆ្ងាយត្រូវជួលកន្លែងស្នាក់នៅ ដើម្បីពួកគេអាចនាំកូនរបស់ពួកគេមកសិក្សានៅមណ្ឌលវិញរៀងរាល់សប្តាហ៍”។

បន្តិចម្ដងៗ មជ្ឈមណ្ឌលបានពង្រីកសម្ភារៈបរិក្ខាររបស់ខ្លួន ដើម្បីសម្រួលដល់ឪពុកម្តាយដែលរស់នៅឆ្ងាយ។ មកទល់នឹងពេលនេះ ដោយមានសម្ភារៈចំនួន 4 នៅខេត្ត Quang Binh មជ្ឈមណ្ឌលនេះគឺជា "ផ្ទះរួម" ថែទាំកុមារចំនួន 136 នាក់ដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ពន្យាការនិយាយ ផ្ចង់អារម្មណ៍ ខ្សោយការស្តាប់ ...

សុភមង្គលពីរឿងសាមញ្ញ

ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការបង្រៀនកុមារពិការនៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ លោកស្រី Dinh Thi Bich Thao (អាយុ 26 ឆ្នាំ) មានអនុស្សាវរីយ៍សប្បាយរីករាយ និងសោកសៅជាច្រើន។

អ្នកស្រី Thao បាននិយាយថា "កុមារជាច្រើនទទួលរងនូវរោគសញ្ញាដូចជា ជម្ងឺ Autism ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ... ដូច្នេះការយល់ឃើញ និងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេខ្សោយណាស់។ ពួកគេតែងតែខឹងយ៉ាងងាយ ឆាប់ខឹង និងមានសកម្មភាពគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង។

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 3. — អ្នកស្រី ថាវ មានអនុស្សាវរីយ៍មិនអាចបំភ្លេចបានជាច្រើនបន្ទាប់ពីធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលអស់រយៈពេល ៥ ឆ្នាំមក។

នៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ កុមារបានរៀននូវកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នា ដែលស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់មជ្ឈមណ្ឌល ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងមុខវិជ្ជានីមួយៗ រោគសញ្ញានីមួយៗ... ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូជាង ៤០នាក់។ បន្ទាប់ពីការប្រលងចូល សិស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមតូចៗដើម្បីរៀនជំនាញទូទៅ បន្ទាប់មកសិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានជួយដោយគ្រូដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេរៀងៗខ្លួន។

បើតាមលោកស្រី ថាវ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមានគ្រួសារ និងកូនៗរៀងៗខ្លួន ហើយមានអារម្មណ៍ថា ហាក់បីដូចជាសុភមង្គលធម្មតា ពេលឃើញកូនដើរ និងនិយាយ។ ប៉ុន្តែពេលមើលថែកុមារពិការ រាល់ពេលដែលកុមារធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសហគមន៍បន្តិចម្តងៗ ភាពសប្បាយរីករាយក៏កាន់តែច្រើនលើសលប់...