កំហុសដែលនាំឱ្យមានការកាត់ពិន្ទុពេលប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០

ការធ្វើខុសប្រភេទ និងវិធីសាស្ត្រនៃការប្រកែកអាចធ្វើឱ្យបេក្ខជនបាត់បង់ពិន្ទុច្រើនពេលប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

លោក Vo Kim Bao គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ មានគោលបំណងសាកល្បងសមត្ថភាពសិស្ស និងកំណត់ការទន្ទេញចាំ។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានឱ្យបានច្បាស់លាស់តាមកម្មវិធីដើម្បីអនុវត្ត។

នៅពេលដាក់ពិន្ទុ ខ្លឹមសារនៃជំនាញ គុណភាព និងសមត្ថភាពមានពិន្ទុខ្ពស់។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើអត្ថបទគំរូ សិស្សត្រូវអនុវត្តជំនាញសរសេរជាប្រចាំ អានការយល់ដឹង វិភាគប្រធានបទ ទាក់ទងនឹងការងារផ្សេងទៀតលើប្រធានបទដូចគ្នា ឬទាក់ទងនឹងជីវិតពិត ដើម្បីធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងការវាយតម្លៃលើបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។

ដើម្បីជៀសវាងការចាញ់ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០ សិស្សមិនគួរបញ្ច្រាសលំដាប់សំណួរ និងចម្លើយនោះទេ ប៉ុន្តែគួរធ្វើសំណួរនីមួយៗរៀងៗខ្លួន ព្រោះសំណួរត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់ពីងាយទៅពិបាក។ ជាពិសេស ប្រយោគមុន គឺជាការផ្តល់យោបល់សម្រាប់ប្រយោគបន្ទាប់។ ប្រសិនបើសិស្សយល់ពីចំណុចនេះ ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេនឹងកាន់តែងាយស្រួល។

លើសពីនេះ អ្នកមិនចាំបាច់មានសម្ពាធក្នុងការសរសេរឱ្យស្អាតនោះទេ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អ។

បេក្ខជនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ ២០២២។ រូបថត៖ ឌិញ វ៉ាន់ — បេក្ខជនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ ២០២២។ រូបថត៖ *ឌិញ វ៉ាន់*

ចំណាំមួយទៀត សិស្សគួរតែបែងចែកពេលវេលាដោយសមហេតុផលសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។ អ្នកគួរយកនាឡិកាចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង ដើម្បីតាមដានពេលវេលាក្នុងពេលប្រឡង។ បេក្ខជនគួរតែចំណាយពេល 20 នាទីលើផ្នែកអាន - ស្វែងយល់ 40 នាទីលើផ្នែកអត្ថបទសង្គម និង 60 នាទីលើផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។

បេក្ខជនក៏មិនគួរសរសេរអត្ថបទទាំងមូលនៅលើក្រដាសកោសដែរ។ អ្នកអាចប្រើក្រដាសកោសដើម្បីសរសេរពាក្យគន្លឹះសម្រាប់ចំលើយនៅពេលគូសបញ្ជាក់ អ្នកគួរតែសរសេរពាក្យគន្លឹះប៉ុណ្ណោះ។ ការគូសវាសនៅលើក្រដាស់កោស ជួយអ្នកសរសេរយ៉ាងស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយមានទំនាក់ទំនង ដោយមិនបាត់បង់គំនិត និងជៀសវាងការសរសេរកំណត់ចំណាំបន្ថែមនៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ ឬនៅគែម។

ខាងក្រោមនេះជាការកត់សម្គាល់របស់លោកគ្រូ Vo Kim Bao លើផ្នែកនីមួយៗនៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ៖

នៅក្នុងផ្នែក ការអាន - ការយល់ដឹង , ជាមួយនឹងលំហាត់ដូចជា ការកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យណែនាំ ធាតុដាច់ដោយឡែក និងឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ សិស្សគ្រាន់តែឆ្លើយថាធាតុ និងឧបករណ៍ណា ហើយជារឿយៗភ្លេចដកស្រង់ព័ត៌មានលម្អិត។ ចម្លើយអាចនឹងត្រូវ ប៉ុន្តែវាត្រូវសរសេរឱ្យបានច្បាស់ និងបង្ហាញយ៉ាងលម្អិត។ ដូច្នេះ ចម្លើយថ្មីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។

នៅក្នុងផ្នែកសរសេរកថាខណ្ឌ សិស្សច្រើនតែមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការកំណត់នៃប្រធានបទនោះទេ។ អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើដែនកំណត់ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងសំណួរថាតើវាជាចំនួនបន្ទាត់ឬចំនួនប្រយោគ។ ប្រយោគអាចត្រូវបានសរសេរជាជួរជាច្រើន។ ប្រសិនបើសិស្សមិនអានសំណួរដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ពួកគេអាចនឹងសរសេរបន្ទាត់បន្ថែម និងបាត់បង់ពិន្ទុ។ ប្រយោគទីមួយក្នុងកថាខណ្ឌគួរតែឆ្លើយសំណួរនៅក្នុងកិច្ចការ។ ប្រយោគខាងក្រោមពន្យល់ និងបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាតើគំនិតសំខាន់មួយណាដែលត្រូវនិយាយមុនគេ។

ជាមួយនឹងអត្ថបទ អំណះអំណាងសង្គម សិស្សត្រូវអានប្រធានបទដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីកំណត់ថាតើអត្ថបទនោះជាអត្ថបទអំណះអំណាងអំពីព្រឹត្តិការណ៍ ឬបាតុភូតក្នុងជីវិត ឬបញ្ហាមនោគមវិជ្ជា ឬសីលធម៌។ អត្ថបទដែលមានវិធីសាស្រ្ត ឬប្រភេទមិនត្រឹមត្រូវនឹងត្រូវបានកាត់ចេញយ៉ាងខ្លាំង។

ការសរសេរអត្ថបទដែលវែងពេកសម្រាប់កំណត់សំណួរ ជារឿយៗត្រូវមើលរំលងដោយអ្នកប្រឡង ដោយមិនបានដកពិន្ទុ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាច្រើន ដែលនាំឱ្យមិនមានពេលច្រើនសម្រាប់សំណួរទី៣។ សំណួរជាធម្មតាតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរអត្ថបទខ្លីៗប្រហែលមួយទំព័រប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សគួរតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវដែនកំណត់នេះ មិនត្រូវសរសេរលើសពី 1.5 ទំព័រទេ។

នៅពេលធ្វើតេស្ត សិស្សត្រូវសរសេរសេចក្តីផ្តើម តួ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានពេញលេញ។ តួនៃអត្ថបទគួរត្រូវបានបង្ហាញជាកថាខណ្ឌ ដែលកថាខណ្ឌនីមួយៗបង្ហាញខ្លឹមសារជាក់លាក់ ដោយមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងកថាខណ្ឌ។

ប្រសិនបើសំណួរផ្តល់ជម្រើសជាច្រើន សិស្សត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលជ្រើសរើសសំណួរ។ សិស្សគួរជ្រើសរើសប្រធានបទដែលពួកគេអាចសរសេរបានល្អបំផុត។

នៅក្នុងផ្នែក អក្សរសាស្ត្រ ប្រធានបទជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់ត្រឹមវគ្គពីរបី ឬផ្នែកនៃរឿង ហើយមិនទាមទារការវិភាគលើការងារទាំងមូលនោះទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើការណែនាំឈប់ត្រឹមការណែនាំការងារដោយមិនណែនាំខ្លឹមសារដែលតម្រូវឱ្យធ្វើការវិភាគ នោះពិន្ទុនឹងបាត់បង់។

បន្ទាប់ពីសរសេរសេចក្តីផ្តើម សិស្សត្រូវសរសេរកថាខណ្ឌខ្លីមួយ ដើម្បីណែនាំការងារជាទូទៅ មុននឹងវិភាគគំនិត។ កថាខណ្ឌនោះជាធម្មតាមានខ្លឹមសារដូចជា៖ ការណែនាំអំពីរចនាប័ទ្មរបស់អ្នកនិពន្ធ អាជីព កាលៈទេសៈនៃការបង្កើតការងារ និងសេចក្តីសង្ខេបនៃរឿង។

កថាខណ្ឌនិក្ខេបបទគួរតែមានប្រយោគប្រធានបទច្បាស់លាស់។ ប្រយោគប្រធានបទគួរតែត្រូវបានដាក់នៅដើមកថាខណ្ឌ ហើយការភ្ជាប់ប្រយោគគួរតែត្រូវបានប្រើរវាងកថាខណ្ឌ។ នៅពេលវិភាគអំណះអំណាងមានភស្តុតាងជាក់លាក់។

លើសពីនេះទៀត នៅពេលធ្វើតេស្តនេះ សិស្សត្រូវជៀសវាងការបកស្រាយកំណាព្យ និងរឿងរ៉ាវដែលធ្វើឱ្យមានកំហុសនេះនឹងនាំឱ្យមានការកាត់ពិន្ទុយ៉ាងខ្លាំង។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០របស់សាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី៦ និងទី៧ ខែមិថុនា ដោយមានបីមុខវិជ្ជាគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ (១២០នាទី) និងភាសាបរទេស (៩០នាទី)។ សិស្សដែលប្រឡងចូលរៀនឯកទេសថ្នាក់ទី១០ ឬកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា នឹងត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នាបន្ថែម។ បេក្ខជនប្រហែល 18,800 នាក់ក្នុងចំណោមបេក្ខជនជាង 96,000 នាក់នឹងបរាជ័យក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី 10 ជាសាធារណៈ។ សិស្សអាចបន្តការសិក្សានៅសាលាឯកជន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។

Vo Kim Bao (គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du ទីក្រុងហូជីមិញ)

ប្រភពតំណ