ស្រាវជ្រាវផ្ទេរការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទៅតាមមូលដ្ឋាន

នារសៀលថ្ងៃនេះ ទី២៩ ខែវិច្ឆិកា នៅទីស្តីការក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហាណូយ បានរៀបចំសន្និសីទសារព័ត៌មានស្តីពីផែនការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

លោក Huynh Van Chuong នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានណែនាំខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ 4068/QD-BGDDT អនុម័តផែនការរៀបចំការប្រឡង និងពិចារណាទទួលស្គាល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025។ ចំណុចសំខាន់នៃសេចក្តីសម្រេចនេះគឺថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ចប់ផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមុខវិជ្ជា 4 មុខវិជ្ជា 2 រួមទាំងវិញ្ញាសាប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ មុខវិជ្ជា។

Bộ GD-ĐT: Sẽ nghiên cứu lộ trình để giao kỳ thi tốt nghiệp THPT cho địa phương - Ảnh 1. — លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានប្រាប់នៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តស្រាវជ្រាវតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដើម្បីឆ្ពោះទៅការប្រគល់វិញ្ញាសាប្រឡងដល់មូលដ្ឋាន។ លោក ជួង បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបំពេញដើម្បីធ្វើវិមជ្ឈការដល់មូលដ្ឋាន ស្ថាប័នអប់រំនឹងរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃគុណភាពលទ្ធផលនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ជំនួសឲ្យវិធីសាស្ត្របច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិតែមួយក្នុងពេលតែមួយ។

នេះជាលើកទីមួយហើយដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា នឹងអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវវិមជ្ឈការដ៏រឹងមាំនេះ។ សម្រាប់ពេលនេះ អង្គការនៃការប្រឡងនឹងនៅតែធ្វើវិមជ្ឈការដូចពេលនេះ។

យោងតាមលោក ជួង នៅពេលបង្កើតផែនការប្រឡងចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍មួយចំនួនដូចជា អនុវត្តតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ទាក់ទងនឹងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងការចូលរៀន។ អនុវត្តតាមយ៉ាងដិតដល់នូវគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018; ទទួលមរតក និងលើកកម្ពស់បទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃដែលប្រមូលបានក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០១៥ - ២០២៣។

ជាការកត់សម្គាល់ គោលការណ៍នៃការអនុវត្តតាមយ៉ាងដិតដល់នូវគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺគួរឲ្យកត់សម្គាល់៖ ការអប់រំនៅវិទ្យាល័យ គឺជាដំណាក់កាលនៃការអប់រំតម្រង់ទិសអាជីព ដោយធានាថាសិស្សានុសិស្សអាចទទួលបានអាជីព និងជ្រើសរើសអាជីពដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍ លក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 សិស្សវិទ្យាល័យនឹងយកមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 2 និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន 2 សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក៏ទាមទារឱ្យមានការបង្កើតថ្មីជាប្រព័ន្ធ និងសមកាលកម្មនៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់ក្នុងដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។

ប្រភពតំណ