Doan Thuan ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 - រូបថត៖ NVCC
នៅក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រដល់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Fulbright ប្រទេសវៀតណាមក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 មនុស្សជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មី Than Doan Thuan (អាយុ 22 ឆ្នាំ) នៅពេលដែលគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមុខជំនាញចំនួន 3 ក្នុងពេលតែមួយ។ Thuan ក៏ស្ថិតក្នុងសិស្សកំពូលដែលមានពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សាខ្ពស់ជាងគេក្នុងវគ្គសិក្សាផងដែរ។
ពេលនិយាយជាមួយ Tuoi Tre សិស្សប្រុសបាននិយាយថា ដំណើររបស់គាត់ដើម្បីយកឈ្នះលើមុខជំនាញបីគឺ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យាអនុវត្តគឺពិបាក ប៉ុន្តែក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងផងដែរ។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មី ថាន់ ឌៀន ធួន
ដំណើរដ៏គួរឱ្យចងចាំ
* ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តសិក្សាមុខវិជ្ជាបីក្នុងពេលតែមួយគឺ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យា?
- ឱកាសបានមកដល់ខ្ញុំ ពេលដែលទីប្រឹក្សាម្នាក់បានណែនាំខ្ញុំអំពីផ្លូវសិក្សានៅ MIT (USA) ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យា។ ចំណង់ចំណូលចិត្តដ៏ធំរបស់ខ្ញុំគឺវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ហើយគណិតវិទ្យាគឺជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពល។ ចំពោះសេដ្ឋកិច្ចវិញដំបូងខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តឬអត់។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅ Fulbright សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានបទពិសោធន៍មុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូងមុនពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា។ អំឡុងពេលនោះ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសេដ្ឋកិច្ចមួយចំនួន ដើម្បីសាកល្បង។
មុខវិជ្ជាដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគឺ មីក្រូសេដ្ឋកិច្ច នៅចុងឆ្នាំទី២ ខ្លឹមសារពិបាក និងមានពាក្យ និងគោលគំនិតថ្មីៗជាច្រើន។ មុខវិជ្ជានេះប្រៀបដូចជាមុខវិជ្ជា«អ្នកច្រកទ្វារ» បើប្រឡងជាប់នឹងដឹងថាស័ក្តិសមហើយអាចរៀនសេដ្ឋកិច្ចបានឬអត់។
ដំបូងខ្ញុំតស៊ូជាមួយមីក្រូសេដ្ឋកិច្ច ហើយគិតថានឹងបោះបង់ច្រើនដង។ ពេលនោះខ្ញុំច្រើនតែទៅរៀនមុនម៉ោង ហើយមកផ្ទះយឺត។ ប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយពីរៀន ខ្ញុំត្រឡប់ទៅផ្ទះមិត្តភ័ក្ដិដើម្បីបន្តការសិក្សា ឬស្រាវជ្រាវឯកសារ។ សំណាងល្អខ្ញុំមានមិត្តល្អដែលបានជួយខ្ញុំឆ្លើយសំណួរពិបាកជាច្រើន។
ទីបំផុត ខ្ញុំបានប្រលងជាប់វគ្គ "gatekeeper" នេះហើយបានតាំងចិត្តបន្តមុខជំនាញបី។ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងសេដ្ឋកិច្ចជាមុខវិជ្ជាពីរ គឺគណិតវិទ្យាជាមុខវិជ្ជាអនីតិជន។ ជាមធ្យម មុខវិជ្ជានីមួយៗនឹងមានមុខវិជ្ជាឯកទេសចំនួន 10 ហើយអនីតិជនជាធម្មតាមានចំនួនពាក់កណ្តាលនៃមាតិកាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ។
* តើអ្នកមានតុល្យភាពបន្ទុកការសិក្សារបស់អ្នកសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងបីនេះយ៉ាងដូចម្តេច?
- ជាធម្មតា ក្នុងមួយឆមាស និស្សិត Fulbright ម្នាក់នឹងសិក្សា 3 - 5 មុខវិជ្ជា ប៉ុន្តែខ្ញុំបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ 4 មុខវិជ្ជា។ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងបួននេះ ខ្ញុំផ្តល់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួនពីរ ព្រោះសម្រាប់ខ្ញុំវានៅតែជាមុខវិជ្ជាសំខាន់បំផុត។ មុខវិជ្ជាពីរដែលនៅសល់ ខ្ញុំនឹងបែងចែករវាង សេដ្ឋកិច្ច និង គណិតវិទ្យា។
ឬមានពេលខ្លះដែលខ្ញុំត្រូវការជំនាញគណិតវិទ្យាបន្ថែមទៀត ខ្ញុំនឹងចុះឈ្មោះសម្រាប់មុខជំនាញបន្ថែមទាំងនេះដើម្បីបំពេញបន្ថែម។ ដូចគ្នានេះដែរ នៅពេលដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា អាជីពសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្ញុំកំពុងធ្លាក់ចុះ ខ្ញុំនឹងចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់មួយចំនួនទៀត។
នៅក្រៅសាលា ខ្ញុំបានចំណាយពេលភាគច្រើនសិក្សាផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចដោយខ្លួនឯង ព្រោះខ្ញុំចាប់ផ្តើមជាមួយសេដ្ឋកិច្ចពីសូន្យ ខ្ញុំខំប្រឹងច្រើនក្នុងមុខវិជ្ជាដំបូង ព្រោះសុទ្ធតែជាខ្លឹមសារសំខាន់ៗ។ ចំពោះមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ខ្ញុំច្រើនតែវិនិយោគលើថ្នាក់រៀន មាតិកាអនឡាញ យូធូប...
អាថ៌កំបាំងមួយដែលខ្ញុំបានរៀនគឺខ្ញុំមិនដែលនៅម្នាក់ឯងទេ។ វានឹងតែងតែមានធនធានសម្រាប់ជួយដល់សិស្សនៅក្នុងបរិវេណសាលា។ ជាដំបូង វាជាមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែអាចរៀនពីពួកគេទាំងអំឡុងពេល និងក្រោយពេលរៀន។
ជំនួយការបង្រៀន និងទីប្រឹក្សាសិក្សាក៏អាចរកបានដើម្បីជួយសិស្សនៅពេលចាំបាច់។ សិស្សអាចទាញយកធនធានទាំងនេះ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈមក្នុងការសិក្សា។
Doan Thuan (ជួរខាងលើ ទីពីរពីស្តាំ) ជាមួយនិស្សិត Fulbright ក្នុងការប្រកួតជុំជាតិឆ្នាំ 2022 នៃកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងកម្មវិធីមហាវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (ICPC) - រូបថត៖ NVCC
ការគាំទ្រសម្រាប់និស្សិតនាពេលអនាគត
* ការសិក្សាបានចំណាយពេលទាំងអស់របស់ Thuan ។ ក្រៅពីការសិក្សា តើមានសកម្មភាពអ្វីផ្សេងទៀត?
- ក្រៅពីការសិក្សា ខ្ញុំបានចុះឈ្មោះធ្វើជាជំនួយការបង្រៀនគ្រូមួយចំនួន។ ការធ្វើជាជំនួយការបង្រៀនជួយខ្ញុំទាំងពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹង និងជំនួយ និងចែករំលែកចំណេះដឹងដល់សិស្ស។ ក្រៅពីទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សក្នុងថ្នាក់ ខ្ញុំក៏មានម៉ោងធ្វើការឯកជនសម្រាប់សិស្សមកពិភាក្សានៅពេលចាំបាច់។
សម្រាប់មុខវិជ្ជាពិបាកមួយចំនួនដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ ខ្ញុំរៀបចំវគ្គពិនិត្យបន្ថែមក្រៅម៉ោងរៀនសម្រាប់សិស្ស ដូចជា ស្ថិតិ មីក្រូសេដ្ឋកិច្ច កម្មវិធី...
នៅឆ្នាំទី 4 របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូររយៈពេលមួយឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស New Jersey (សហរដ្ឋអាមេរិក) ផងដែរ លើមុខជំនាញបីគឺ វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ សេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យា។ នៅអាមេរិក ខ្ញុំបានរៀនរឿងល្អៗជាច្រើនអំពីការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវ។ វាផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវបទពិសោធន៍ថ្មី និងទំនុកចិត្តលើទិសដៅអន្តរកម្មដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក។
នៅក្នុងអាកាសធាតុសព្វថ្ងៃនេះ ខ្ញុំគិតថាជំនាញអន្តរកម្មសិក្សាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប្រហែលជាគ្មានឧស្សាហកម្មណាមួយអនុវត្តជំនាញ ឬជំនាញតែមួយនោះទេ ប៉ុន្តែជារឿយៗមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក៏មិនដឹងថាឧស្សាហកម្មណានឹងនាំមុខគេក្នុងរយៈពេល 5-10 ឆ្នាំ ហើយតើវានឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច។
ជំនាញអន្តរកម្មសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំងាយស្រួលផ្លាស់ប្តូរ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងដឹងពីរបៀបបន្តការសិក្សាដោយខ្លួនឯង
* ដោយបានឆ្លងកាត់ដំណើរសកលវិទ្យាល័យដ៏ពិសេសមួយ តើអ្វីជារឿងដែលគួរឱ្យចងចាំបំផុតសម្រាប់អ្នក?
- ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលច្បាស់បំផុតនោះគឺថាខ្ញុំរៀនបានច្រើន និងស្វែងយល់ពីខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានសាកល្បងទេ ខ្ញុំមិនបានដឹងទេថា ខ្ញុំចូលចិត្តសេដ្ឋកិច្ច ហើយខ្ញុំក៏មិនបានដឹងដែរថា ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមុខវិជ្ជាដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ ខ្ញុំជំនះឧបសគ្គដើម្បីដឹង និងយល់ពីខ្លួនឯង។
ទស្សនៈរបស់ខ្ញុំក៏បានពង្រីកផងដែរ។ ដំបូងខ្ញុំគិតថា សេដ្ឋកិច្ចគឺត្រូវសិក្សាដើម្បីរកលុយ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ខ្ញុំបានយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបដែលពិភពលោកធ្វើការ ហើយបានឃើញពីរបៀបដែលពិភពលោកធ្វើការតាមទស្សនៈសេដ្ឋកិច្ច។ ចំណេះដឹង និងជំនាញគណិតវិទ្យាផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឧបករណ៍សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងវិស័យជាច្រើន។ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក៏អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំស្វែងយល់ពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំចំពោះបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។
ផ្ទុយទៅវិញ ខ្ញុំបានបាត់បង់រដូវក្តៅដែលខ្ញុំអាចប្រើសម្រាប់វិស្សមកាល ឬគម្រោងផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំសិក្សាស្ទើរតែគ្រប់ឆមាសនៃឆ្នាំ។ ពេលខ្លះខ្ញុំក៏ជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ខ្លះថាបាត់បង់ជំនឿ ខាតពេល...
ទិសដៅអនាគតរបស់ខ្ញុំគឺបន្តស្វែងរកឱកាសសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។
សិស្សប្រុសតែងតែសួរសំណួរដោយប៉ិនប្រសប់រួមបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងពហុវិជ្ជា
បណ្ឌិត Graeme Walker នៃសាកលវិទ្យាល័យ Fulbright ប្រទេសវៀតណាមបានអត្ថាធិប្បាយថា Than Doan Thuan គឺជានិស្សិតដែលលេចធ្លោសម្រាប់ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់គាត់ ដែលជាមនុស្សកម្រម្នាក់ដែលមិនខ្លាចក្នុងការសួរសំណួរ។
សំណួររបស់ Thuan តែងតែកើតចេញពីការចង់បានការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ ហើយរាល់ចម្លើយគឺសំខាន់សម្រាប់អ្នក។ យោងតាមវេជ្ជបណ្ឌិត Graeme Walker ការចង់ដឹងចង់ឃើញនេះបានជំរុញឱ្យអ្នកយកឈ្នះលើមុខវិជ្ជាទាំងបីរបស់អ្នក។
លោកបណ្ឌិត Huynh The Dang សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ Fulbright ប្រទេសវៀតណាម បានចែករំលែកថា មុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹង AI ច្រើនតែមានភាពស្មុគស្មាញសម្រាប់សិស្ស ដោយសារពួកគេត្រូវការចំណេះដឹងទូលំទូលាយអំពីគណិតវិទ្យា ការសរសេរកម្មវិធី និងការគិតឡូជីខល។
អ្វីដែលធ្វើឱ្យ Thuan លេចធ្លោជាងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់គឺសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងពហុជំនាញដែលបានរៀននៅក្នុងសាលាជាមួយនឹងជំនាញ AI ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗក្នុងពិភពលោក ចាប់ពីរូបភាព សំឡេង ដំណើរការអត្ថបទ រហូតដល់បញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nam-sinh-fulbright-tot-nghiep-cung-luc-3-nganh-diem-top-5-cao-nhat-20240623083511299.htm
Kommentar (0)