ទទួលបានតំណែងឡើងវិញ

នៅឆ្នាំ 2024 បេក្ខជនជិត 60% នឹងជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ខណៈដែលការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមានត្រឹមតែជាង 40% ប៉ុណ្ណោះ។ នៅចាំទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 2000 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) ត្រូវចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងពូល A (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) ព្រោះបេក្ខជនមួយចំនួនតូចបានយកក្រុម C (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) ប៉ុន្តែជាងដប់ឆ្នាំក្រោយមក ខ្យល់បានផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ។ សាលាបច្ចេកទេស បច្ចេកវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ចត្រូវតែបញ្ចូលមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមទៅក្នុងបន្សំនៃការចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដោយសារចំនួនបេក្ខជនប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមានការថយចុះ។ បន្សំថ្មីជាង 200 ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីប្លុកប្រពៃណីចំនួន 4 (A, B, C, D) ដើម្បីបម្រើតម្រូវការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលា ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺថាបេក្ខជនកំពុងងាកក្រោយបន្តិចម្តងៗលើមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

នេះ​មក​ពី​ការ​ប្រឡង​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ថ្នាក់​ជាតិ ឬ​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ងាយ​ស្រួល​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ជាង​ការ​ប្រឡង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យមិនអាចរក្សាបាននូវគោលដៅ និងទិសដៅដើមរបស់វាទៀតទេ។ ភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការចូលរៀន ភាពព្រងើយកន្តើយរបស់បេក្ខជននាំទៅរកការផ្សំចំឡែក បន្សំដើម្បីទទួលយកសិស្សនៅគ្រប់ការចំណាយទាំងអស់។

រឿងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡង គឺជាកញ្ចក់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីជោគវាសនានៃមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។ វាមានភាពមិនច្បាស់លាស់ដូចវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិខ្លួនឯង។ មុនពេលរដូវកាលចូលរៀន ចំណងជើងដូចជា៖ បេក្ខជនគឺព្រងើយកណ្តើយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។ ភាព​លំបាក​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​សិស្ស​សម្រាប់​មុខវិជ្ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​មូលដ្ឋាន… បាន​លេច​មុខ​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​ម្ដង​ទៀត។ វាពិតជាលំបាកណាស់ មេនីមួយៗជ្រើសរើសសិស្សតែ 30 ឬ 50 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនមានត្រឹមតែ 5-6 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ទោះបីជាពិន្ទុប្រឡងចូលមិនខ្ពស់ក៏ដោយ ហើយតម្លៃសិក្សាគឺទាបបំផុតក្នុងចំណោមមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់គោលដៅ 35% នៃសិស្សដែលកំពុងសិក្សា STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា) ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សនៃឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នៅពេលដែលវៀតណាមចូលរួមទីផ្សារ semiconductor - microchip សកល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសុទិដ្ឋិនិយមចំពោះចំនួននេះ។

សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា មុខជំនាញ STEM មានការលំបាកច្រើនដងក្នុងការជ្រើសរើសជាងការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតបានថយចុះជាបន្តបន្ទាប់ ដែលឈានដល់ត្រឹមតែ 30-50% នៃគោលដៅប៉ុណ្ណោះ។ ការធ្លាក់ចុះនេះនឹងត្រូវចំណាយសម្រាប់ពេលអនាគត នៅពេលដែលមិនមានធនធានមនុស្សដើម្បីអនុវត្តតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Chu Duc Trinh (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានបញ្ជាក់ថា ឧស្សាហកម្ម semiconductor គឺជ្រើសរើសខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកដែលអាចធ្វើការនៅទីនោះ។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះបាន អ្នកត្រូវតែពូកែខាងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកសាងស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មនេះ លោកបានស្នើឱ្យបេក្ខជនត្រូវសម្រេចបាន ៨ ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជាប្រឡង។ ខណៈពេលដែលកំពុងស្នើសុំគោលនយោបាយ សាកលវិទ្យាល័យនៅតែត្រូវចាត់វិធានការដោយខ្លួនឯង ដើម្បីទាក់ទាញបេក្ខជនឱ្យចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2023 មក សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងផ្តល់ការចំណាយលើការរស់នៅសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាមុខជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានចំនួន 18 នៅអង្គភាពដែលពាក់ព័ន្ធ។ នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាបានលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងផ្តល់ការចំណាយលើការរស់នៅប្រចាំខែសម្រាប់និស្សិត (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត) និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា (បណ្ឌិត)។ ដំណោះស្រាយដើម្បីគាំទ្រអ្នកសិក្សានៃអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលគឺគ្មានគោលបំណងផ្សេងក្រៅពីការទទួលបានតំណែងនៃវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានឡើងវិញនោះទេ។ ដោយសារតែនេះគឺជាឆ្អឹងខ្នងនៃសេដ្ឋកិច្ច ដែលស្វែងរកដោយអាជីវកម្មតាំងពីពួកគេនៅសាលារៀន ប៉ុន្តែ "ស្រេកទឹក" សម្រាប់សិស្ស។

ង្វៀន ហឿ

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/lay-lai-vi-the-post1730481.tpo