'មិនអាចនិយាយបានថា ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនបានធ្លាក់ចុះទេ ដោយសារតែពួកគេមិនបានបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម'

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មិនអាចនិយាយបានថា ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនបានធ្លាក់ចុះទេ ដោយសារតែពួកគេមិនអាចបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមបាន យើងត្រូវមើលលើមុខជំនាញផ្សេងៗជាច្រើន នៅតាមគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលមិនបង្រៀនបន្ថែម។

"ការសរសេរកូដ" គោលការណ៍ណែនាំនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃ (ថ្ងៃទី៥-៦ ខែមីនា) ទីភ្នាក់ងារនេះបានត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅ Hai Phong និង Bac Giang។ ដើម្បីអនុវត្តសារាចរលេខ 29 ស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម មូលដ្ឋាននីមួយៗ និងសាលារៀន "អ៊ិនកូដ" ខុសៗគ្នាតាមគោលការណ៍ណែនាំដែលងាយយល់ និងងាយចងចាំ។

ជាឧទាហរណ៍ Bac Giang តម្រូវឱ្យសាលារៀនប្តេជ្ញាចិត្ត "2K-2T" ខណៈដែលសាលារៀននៅ Hai Phong លើកកម្ពស់ស្មារតី "4K" ...

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: 'Không thể nói giáo viên giảm thu nhập vì không dạy thêm'- Ảnh 1. — អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ក្នុងជំនួបធ្វើការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Bac Giang ស្តីពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

ក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Bac Giang លោក Bach Dang Khoa មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នាយកដ្ឋានបានដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំលើកកម្ពស់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សម្ភារៈបរិក្ខារ និងថវិកាដែលមានស្រាប់ ដើម្បីរៀបចំផែនការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ធានាបាននូវវិទ្យាសាស្ត្រសមស្រប និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។

សាលារៀនពិនិត្យមើលការងារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងប្រើប្រាស់ម៉ោងគ្រូបង្រៀនដែលមិនទាន់បែងចែកទៅតាមបទដ្ឋានការងារ ដើម្បីចាត់ចែងការបង្រៀនបន្ថែមដល់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ។ រៀបចំថវិកាសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ពីមូលនិធិដែលបានបែងចែកទៅអង្គភាពក្នុងឆ្នាំ 2025។

ជំរុញគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលាបង្រៀន និងបន្ថែមចំណេះដឹងដល់សិស្ស ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតលទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ និងប្តេជ្ញាអនុវត្តដំណោះស្រាយ 2K-2T ឱ្យបានល្អ (2K គឺមិនប្រមូលលុយពីសិស្ស មិនប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋ។ 2T គឺជាការបង្រៀនដោយគ្រូស្ម័គ្រចិត្ត ការរៀនដោយសិស្ស)។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅខេត្ត Bac Giang មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការរាយការណ៍អំពីបរិក្ខារបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា នៅពេលដែលបរិក្ខារទាំងនេះចូលដំណើរការ។ នាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីការចុះបញ្ជីអាជីវកម្មនៃគ្រឹះស្ថានទាំងនេះស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

នៅទីក្រុង Hai Phong នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ខ្លួនបានបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចចំនួនបី ហើយក៏បានប្រកាសជាសាធារណៈអំពីទីកន្លែងទទួលប្រជាពលរដ្ឋនៅទីស្នាក់ការរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងលេខទូរស័ព្ទដែលប្រើសម្រាប់ទទួល និងដោះស្រាយមតិកែលម្អលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវ '៥ លេខ ៤ លើកកម្ពស់' ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ Hai Phong ដើម្បីស្រាវជ្រាវ និងស្នើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដើម្បីជួយឧបត្ថម្ភថវិកាសមរម្យសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សាមុខវិជ្ជាឆមាសចុងក្រោយមិនពេញចិត្ត។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សដែលនៅមានការលំបាកក្នុងការសិក្សា សិស្សមានសុខភាពខ្សោយ សិស្សមានជីវភាពលំបាកក្នុងគ្រួសារ។

លោក Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi (Hai Phong) បានចែករំលែកអំពីស្មារតី “4K” របស់សាលានៅពេលអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។ នោះគឺ “កុំឲ្យសិស្សភិតភ័យ កុំឲ្យសិស្សរំខានការសិក្សា កុំបាត់បង់ទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្រូ និងសាលា កុំឲ្យបាត់បង់មុខមាត់ និងគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូ”។

បង្កើតថ្នាក់រៀនដោយខ្លួនឯង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Quy ក៏បានលើកឡើងពីដំណោះស្រាយដែលសាលាកំពុងអនុវត្ត ដើម្បីបង្កើតទម្លាប់ថ្មី ទម្លាប់មិនបង្រៀនបន្ថែម រៀនថ្នាក់បន្ថែម និងទម្លាប់រៀនខ្លួនឯង។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាបានរៀបចំការបង្រៀនឡើងវិញសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ ដោយផ្តោតលើការកសាងចលនាសិក្សាដោយខ្លួនឯង ចេញសេចក្តីណែនាំអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង គ្រូមិនជាប់ក្នុងចំណេះដឹង ប៉ុន្តែពង្រឹងសមត្ថភាពគិត និងសំយោគរបស់សិស្ស។

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: 'Không thể nói giáo viên giảm thu nhập vì không dạy thêm'- Ảnh 2. — លោក Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi (Hai Phong) និយាយអំពីស្មារតី “4K” ពេលអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។

សូមអរគុណដល់នោះ ថ្នាក់ 32/42 ឥឡូវនេះបានបង្កើតថ្នាក់រៀនដោយខ្លួនឯង ដោយប្រើសម្ភារៈសាលាសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការសិក្សាជាក្រុម។ សិស្សសិក្សាលើកម្មវិធីសាលា គ្រូចាត់តាំង និងត្រួតពិនិត្យ។ ចាប់តាំងពីខែមីនាមក សាលាបានបន្ថែមសកម្មភាពចំនួន ១៥ ដើម្បីកុំឲ្យសិស្សទៅរៀនតែម្នាក់ឯងនៅពេលរសៀល សិស្សនៅតែមកសាលាដើម្បីចូលរួមសកម្មភាព។

បើទោះជាសារាចរលេខ ២៩ ប្រសិនបើអនុវត្តបានល្អ នឹងការពារមុខមាត់គ្រូបង្រៀនក៏ដោយ ក៏លោក ឃ្វី សង្ឃឹមថា គោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវតែកែលម្អ ដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀនអាចរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ថ្លែងក្នុងជំនួបពិភាក្សាការងារជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ក្នុងការលើកលែងថ្លៃសិក្សាដល់សិស្សានុសិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ គឺត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្រៀន និងរៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាដោយមិនគិតថ្លៃ។

លោក ធួង បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងមិនអាចនិយាយបានថា ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនបានធ្លាក់ចុះទេ ដោយសារតែពួកគេមិនអាចបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមបាន។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នឹងបង្កើតសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្វ័យភាព និងឯករាជ្យភាពសម្រាប់សិស្សចាប់ពីវិទ្យាល័យ ហើយតំបន់សុវត្ថិភាពសិស្សនឹងត្រូវពង្រីកនៅខាងក្រៅសាលា។ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង លោក ធួង បានទទួលស្គាល់ថា មិនមែនមានន័យថានៅម្នាក់ឯងនោះទេ។ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកបង្កើត អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកតម្រង់ទិស មិនមែនគ្រាន់តែជាការចែកចាយចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm