សិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញនៅតែមានជំនាញស្តាប់ភាសាអង់គ្លេសនៅមានកម្រិត។

ជាពិសេស សិស្សថ្នាក់ទី 9 ចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិជំនាញភាសាអង់គ្លេសដោយប្រើតេស្ត PET (ស្មើនឹងកម្រិត B1 នៅលើមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ CEFR)។

ជាលទ្ធផល ក្នុងជំនាញស្តាប់ សិស្សថ្នាក់ទី៩ ជាង ៧៥% ទទួលបានកម្រិត Pre A1 ឬ A1។ សិស្សជាង 20% ទទួលបានកម្រិត A2 ដល់ B1 និងជិត 5% ទទួលបានកម្រិត B2។

ក្នុងជំនាញអាន សិស្សជាង 75% ទទួលបានកម្រិត Pre A1 និង A1។ សិស្សតិចជាង 25% មានជំនាញអាននៅកម្រិត A2, B1 ហើយគ្មានសិស្សណាមានកម្រិត B2 ទេ។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស

លទ្ធផលស្ទង់មតិរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៩ មានភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់រវាងតំបន់ ស្រុក និងស្រុក។

ជាក់ស្តែង សិស្សានុសិស្សក្នុងមណ្ឌលទី១ ទទួលបានលទ្ធផលជំនាញអានខ្ពស់បំផុត ដោយសិស្សជិត ៥០% ឈានដល់កម្រិត A១ ជាង ៣៥% នៃសិស្សឈានដល់កម្រិត A២ និងជិត ១៥% នៃសិស្សឈានដល់កម្រិត B១។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងស្រុកនេះ ក៏ដឹកនាំជំនាញស្តាប់ផងដែរ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សថ្នាក់ទី 11 សាកល្បងសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការប្រឡង FCE (ស្មើនឹងកម្រិត B2) ។

លទ្ធផលបានបង្ហាញថាសិស្សថ្នាក់ទី ១១ មានជំនាញអានមានកម្រិតជាងជំនាញស្តាប់។ ដូច្នោះហើយ ជិត 80% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 11 ទទួលបានកម្រិតអាន A1, A2 ហើយតិចជាង 5% នៃសិស្សទទួលបានកម្រិតការអាន B2 ហើយគ្មានសិស្សទទួលបានកម្រិត C1 ទេ។

ទាក់ទងនឹងជំនាញស្តាប់ លទ្ធផលបង្ហាញថា សិស្សថ្នាក់ទី ១១ ជាង ៧០% ទទួលបានកម្រិត A1 និង A2; សិស្សជិត 20% ទទួលបានស្តង់ដារ B2 ដល់ C1 ។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស

យោងតាមមាត្រដ្ឋាន CEFR ជាង 70% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅទីក្រុងហូជីមិញ សម្រេចបានត្រឹមតែកម្រិតស្តាប់ A1 ឬ A2 ដែលស្មើនឹងពិន្ទុ IELTS 4.0 ឬទាបជាងនេះ។

យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ លទ្ធផលនៃការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសបង្ហាញថា ជំនាញស្តាប់ភាសាអង់គ្លេសជាមូលដ្ឋានរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ១១ នៅទីក្រុងហូជីមិញ សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។

ក្នុងនោះជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងធម្មតាត្រូវតែឈានដល់ B1 ហើយទំនុកចិត្តត្រូវតែ B2 ។

ប្រភពតំណ