សិស្ស​កំពុង​តស៊ូ​នឹង​ការ​ប្រឡង​របស់​ខ្លួន។

TP - យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សកំពុង "រត់" បន្ទាប់ពីការប្រឡងដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ការសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ តានតឹង ថ្លៃ... ម្យ៉ាងវិញទៀត នេះក៏ធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សស្ថិតក្នុងតំបន់ពិបាកៗជួបការលំបាកដែរ ព្រោះវាកាត់បន្ថយឱកាសក្នុងការចូលរៀននៅសាលាដែលចង់បាន។

TP - យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សកំពុង "រត់" បន្ទាប់ពីការប្រឡងដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ការសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ តានតឹង ថ្លៃ... ម្យ៉ាងវិញទៀត នេះក៏ធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សស្ថិតក្នុងតំបន់ពិបាកៗជួបការលំបាកដែរ ព្រោះវាកាត់បន្ថយឱកាសក្នុងការចូលរៀននៅសាលាដែលចង់បាន។

Nguyen Tung Anh សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Viet Duc (ហាណូយ) បានចែករំលែកថា តាំងពីថ្នាក់ទី 11 Tung Anh បាននិងកំពុងអនុវត្តការប្រឡង IELTS ដើម្បីពិចារណាចូលរៀនមុនគេ។ នៅថ្នាក់ទី 12 ខ្ញុំបានចំណាយពេលសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា ពិនិត្យមើលការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2025 និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅខែមិថុនា។

ក្រៅ​ពី​ការ​សិក្សា​ក្នុង​ថ្នាក់ សិស្ស​ម្នាក់​នេះ​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​នៅ​ផ្ទះ​ពិនិត្យ​មេរៀន និង​អនុវត្ត​សំណួរ​ប្រភេទ​ផ្សេងៗ​ដើម្បី​ត្រៀម​ប្រឡង។ ជាពិសេស​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ព្យាករណ៍​ថា​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​ជាង​មុន។

“ក្រឡេកទៅមើលការប្រលងគំរូគណិតវិទ្យា វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា វាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទទួលបានពិន្ទុ 9 ឬខ្ពស់ជាងនេះនៅឆ្នាំនេះ។ ភាសាអង់គ្លេសគឺស្រដៀងគ្នា ពីព្រោះមានសំណួរពិបាកៗជាច្រើនប្រភេទ និងរបៀបសួរពួកគេខុសៗគ្នា។ ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍លែងជាការទន្ទេញចំនេះដឹងពីសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុធានា សិស្សត្រូវពង្រីកចំណេះដឹងដោយការអានសៀវភៅ និងកាសែតឲ្យបានច្រើន ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន បញ្ហាក្តៅៗរបស់យុវជន និងសង្គម ដើម្បីអនុវត្តការប្រឡង ដូច្នេះវាពិតជាលំបាកណាស់”។

លោកស្រី Le Thi Huong មានប្រសាសន៍ថា “ភាគរយនៃកូតាចូលរៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក (ខុសពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំ) គឺមានទំហំធំណាស់ ដែលកាត់បន្ថយឱកាសសម្រាប់សិស្សដែលប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតែប៉ុណ្ណោះ”។

អ្នកស្រី Tran Thu Hue គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ ដែលកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី ១២ នៅឆ្នាំនេះ បាននិយាយថា ដើម្បីមានផ្លូវកាន់តែទូលំទូលាយក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ កូនប្រុសរបស់គាត់បានប្រឡង SAT និង IELTS ក្នុងពេលតែមួយ ដោយមិនគិតពីការយកមុខវិជ្ជាបន្ថែមដើម្បីប្រលង Aptitude Test របស់សកលវិទ្យាល័យជាតិ ដូច្នេះកាលវិភាគសិក្សារបស់គាត់តឹងតែង និងចំណាយអស់រាប់សិបលាន។

សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី១២ឆ្នាំនេះកំពុងត្រៀមប្រឡងយ៉ាងសកម្ម រូបថត៖ Ha Linh

លោក Dinh Duc Hien នាយករងនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ FPT Bac Giang ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា ការបន្តការប្រឡងជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ធ្វើឱ្យសិស្សរត់ជុំវិញការចូលរៀនបន្ថែម ដោយអស់កម្លាំងដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។ សិស្សខ្លះអនុវត្តទៅទ្វារជាច្រើនដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការទទួលយក។ កាលវិភាគសិក្សារហូតដល់ម៉ោង១០យប់គឺពិតហើយ ព្រោះក្រោយចូលរៀន សិស្សជាច្រើនក៏ចូលរៀនល្ងាច២ជាប់គ្នា។ សិស្ស​ត្រូវ​សិក្សា​យ៉ាង​លំបាក ព្រោះ​ការ​ប្រឡង​ចូល​នីមួយៗ​មាន​សំណួរ និង​វិធីសាស្ត្រ​វាយតម្លៃ​ខុសៗ​គ្នា។

គុណវិបត្តិសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងស្រុក លោកស្រី Le Thi Huong ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri មានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ការប្រឡងចូលដាច់ដោយឡែក និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចម្រុះនាំមកនូវឱកាសជាច្រើនសម្រាប់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សដែលស្ថិតក្នុងតំបន់អំណោយផល ស័ក្តិសមសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាច្រើនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ នោះ​ក៏​ធ្វើ​ឲ្យ​សិស្ស​ក្នុង​តំបន់​ជួប​ការ​លំបាក​ប្រឈម​នឹង​បញ្ហា​ជា​ច្រើន។ ទីមួយ មានការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសារសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ប្រហែលជាមិនមានលទ្ធភាពទិញថ្លៃប្រឡង និងរៀបចំការប្រឡង។ នេះអាចបណ្តាលឱ្យពួកគេខកខានឱកាសក្នុងការប្រឡងដាច់ដោយឡែក។

ទីពីរ សិស្ស​នៅ​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល​ខ្វះ​ធនធាន​សិក្សា។ ក្នុងករណីជាច្រើន សិស្សានុសិស្សមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានសម្ភារៈត្រៀមប្រឡងប្រកបដោយគុណភាព ឬមិនមានឱកាសចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ជួសជុល កាត់បន្ថយសមត្ថភាពត្រៀមប្រឡង។

“លើសពីនេះទៅទៀត សម្រាប់សិស្សជាច្រើននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីតាំងប្រឡងអាចនឹងពិបាក។ មិនមែនសិស្សទាំងអស់អាចទៅទីក្រុងធំៗដើម្បីប្រឡងបានដោយងាយ ហើយអាចស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធផ្លូវចិត្តខ្លាំងជាងមិត្តភ័ក្តិនៅក្នុងទីក្រុងនោះទេ”។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo