សិស្សបារម្ភអំពីការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ

តាម​សិស្ស​បាន​ឲ្យ​ដឹង​ថា ចាប់​តាំង​ពី​ថ្នាក់​ទី ១១ មក​ពួកគេ​បាន​ប្រឡង IELTS និង​បាន​ពិន្ទុ ៧.០។ តាមផែនការ ពេលចូលដល់ថ្នាក់ទី១២ សិស្សនឹងផ្តោតលើការប្រឡងដាច់ដោយឡែក រួមមានការវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

សិស្សបាននិយាយថា "លទ្ធផលការវាយតម្លៃការគិតគឺល្អណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមិនប្រាកដទេ ព្រោះខ្ញុំនឹងត្រូវបំប្លែងពិន្ទុ។ ដើម្បីសុវត្ថិភាព ខ្ញុំនឹងបន្តពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា"។

មិនមានការចូលរៀនមុនដំបូងឡើយ បេក្ខជននឹងត្រូវផ្តោតលើការប្រឡងក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលចង់បាន។ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា ឆ្នាំនេះ ពិន្ទុចូលរៀន គ្រប់វិធីទាំងអស់ត្រូវប្តូរទៅជាមាត្រដ្ឋានរួម ហើយពិចារណាក្នុងវគ្គដូចគ្នាទៅនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 មានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។

Dang Chau Giang ថ្នាក់ទី 12D9 វិទ្យាល័យ Phan Huy Chu (ហាណូយ) ចែករំលែកថា ដើម្បីត្រៀមចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ នាង និងក្រុមគ្រួសារបានគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីផែនការប្រឡងដាច់ដោយឡែក សិក្សា និងយកវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ ខ្ញុំបានទទួលលទ្ធផលវាយតម្លៃសមត្ថភាព 93/150; ពិន្ទុ IELTS 6.0 និងផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដើម្បីចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ឬសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ។

ទោះបីខ្ញុំមិនដឹងថាលទ្ធផលនឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ ដោយមានការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ខ្ញុំពិតជាមានសតិមិនគ្រប់ ព្រោះឆ្នាំនេះមានការកែប្រែជាច្រើនក្នុងការប្រលងបញ្ចប់ការសិក្សា ក៏ដូចជាដំណើរការចូលរៀន។ "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមួយចំនួននៅក្នុងឆមាសទី 1 ផ្តោតតែលើការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីគណនា និងបូកបញ្ចូលគ្នានូវប្រតិចារិករបស់ពួកគេ និងលទ្ធផលនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ចូលរៀនដូចឆ្នាំមុនៗ។ នៅពេលដែលមានព័ត៌មានអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ដូចជាការលុបចោលការចូលរៀនមុនដំបូង និងការបំប្លែងពិន្ទុសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ ពួកគេមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង" ។

សិស្សថ្នាក់ទី 12 ឆ្នាំនេះមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ និងមិនអាចគិតពីរបៀបបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រទៅជាមាត្រដ្ឋានទូទៅបានទេ ថាតើវាធានាសិទ្ធិរបស់បេក្ខជនឬអត់ ជាពិសេសអ្នកដែលបានចំណាយពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសក៏ដូចជាការប្រឡងដាច់ដោយឡែក។ លើសពីនេះទៀត សិស្សជាច្រើនក៏ឆ្ងល់ពីរបៀបកំណត់ហានិភ័យរបស់ពួកគេ នៅពេលដែលសាលានីមួយៗមានរូបមន្តបំប្លែង និងមេគុណផ្សេងគ្នា។

ការបំប្លែងពិន្ទុធ្វើឱ្យបេក្ខជនពិបាក

ក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាការចូលរៀនសម្រាប់និស្សិតជាន់ខ្ពស់ដែលប្រព្រឹត្តទៅក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2025 លោកបណ្ឌិត Ha Manh Tuan អនុប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំការងារនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានប្រសាសន៍ថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនត្រូវបានបង្រួបបង្រួមទៅជាចំណុចចាប់ផ្តើមតែមួយដូចឆ្នាំនេះ គឺជាឱកាសដ៏ត្រឹមត្រូវសម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

តាមលោកបណ្ឌិត Tuan ឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានបែងចែកកូតាតាមវិធីសាស្រ្ត និងកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ កម្មវិធីក្តៅៗដូចជាព័ត៌មានវិទ្យា មានកូតារហូតដល់ 70% នៃកូតាសម្រាប់ការជ្រើសរើសទេពកោសល្យ។ 20% នៃកូតាគឺសម្រាប់ពិន្ទុវាយតម្លៃការគិត ហើយមានតែ 10% នៃកូតាគឺសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនោះ កាលពីឆ្នាំមុន បេក្ខជនត្រូវមានពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ២៨ ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះ ទើបមានឱកាសប្រឡងជាប់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំនេះ បេក្ខជននឹងមានឱកាសស្មើៗគ្នា ពីព្រោះកម្មវិធីជ្រើសរើសទេពកោសល្យ និងការវាយតម្លៃការគិតនឹងឈានដល់ចំណុចចាប់ផ្តើមមួយ។ នៅពេលនោះ ការចូលរៀននឹងត្រូវផ្អែកលើពិន្ទុពីខ្ពស់ទៅទាបរហូតដល់កូតាពេញ ដូច្នេះសិស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេដាក់ពាក្យ។

បេក្ខជននឹងមានឱកាសច្រើនដូចមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។ លោក ទួន បានមានប្រសាសន៍ថា “ជាមួយនឹងបច្ចេកទេសចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលបច្ចុប្បន្ន សិស្សមិនចាំបាច់ខ្វល់ពីរូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុទេ ប្រព័ន្ធចូលរៀននឹងបំប្លែង និងជ្រើសរើសដោយស្វ័យប្រវត្តិពីវិធីសាស្ត្រដែលពួកគេមាននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបំប្លែងវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀនទៅជាមាត្រដ្ឋានពិន្ទុរួម ដើម្បីបង្កើតភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង ជាពិសេសក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដែលមានភាពវឹកវរក្នុងការចូលរៀន។ សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ជូននូវទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៃការចូលរៀនក្នុងពេលតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិនេះកំពុងបង្ហាញពីដែនកំណត់ ដែលបង្កការលំបាកដល់សាលា និងបេក្ខជន។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Vinh វិធីសាស្ត្រចូលរៀននីមួយៗនឹងធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សខុសៗគ្នា។ នៅពេលដែលវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងនេះត្រូវបានបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានតែមួយ តម្លៃជាក់លាក់នៃវិធីសាស្ត្រនីមួយៗនឹងត្រូវបាត់បង់ ហើយវានឹងពិបាកក្នុងការធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សាកលវិទ្យាល័យក៏ពិបាកជ្រើសរើសនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាពសមស្រប ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនៃឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។

ប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំកម្រិតខ្ពស់ក៏ជារឿយៗមិនប្រើវិធីសាស្ត្របំប្លែងពិន្ទុទៅជាមាត្រដ្ឋានដូចនេះដែរ។

នៅក្នុងសន្និសីទនាពេលថ្មីៗនេះ ដើម្បីពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2024 និងដាក់ពង្រាយការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា ការកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 មានគោលបំណងបង្កើនតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់គុណភាពបេក្ខជន។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/hoc-sinh-lo-lang-vi-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-post1730706.tpo