តើសិស្សគួរធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើពួកគេសិក្សាមុខវិជ្ជាខុស?

ឱកាសឧស្សាហកម្មបច្ចុប្បន្ន

ងប់ងល់នឹងសិល្បៈ ប៉ុន្តែនៅតែព្យាយាមបញ្ចប់ ហើយឆាប់បញ្ចប់ការសិក្សាពីទេសចរណ៍ ថាំង ចូវហ្វុង (និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ តុង ឌឹកថាង) ក៏សិក្សាថ្នាក់សម្ដែងនៅពេលល្ងាចដែរ។

Phong ចែករំលែកថា៖ "វិជ្ជាជីវៈទាំងពីរស្ទើរតែមិនទាក់ទងគ្នាទេ ប៉ុន្តែឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍បណ្តុះបណ្តាលជំនាញដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិល្បៈដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងស្ទាត់ជំនាញ និងសម្លេងច្បាស់ល្អ"។

ង៉ុក ឡន (និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ ជំនាញទំនាក់ទំនងសាធារណៈ សាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈ) បាននិយាយថា មុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹងការទំនាក់ទំនង ដូចជាការសរសេរ ការរចនា ការថតរូបជាដើម។

Học không đúng ngành, sinh viên nên làm thế nào? - Ảnh 1. — Thanh Truc បានបញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីសម្រេចក្តីសុបិនរបស់នាង។

ដោយមានបំណងចង់ក្លាយជានិពន្ធនាយក និងជាអ្នកបង្កើតខ្លឹមសារ ថាញ់ ទ្រុក (និស្សិតឆ្នាំទី ៣ ជំនាញគ្រប់គ្រងការអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសារព័ត៌មានក្នុងរយៈពេល ២ ខែកន្លះ ហើយបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំទី ២ នៃសាកលវិទ្យាល័យ។

Truc បាននិយាយថា ដោយសារតែនាងសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតនៅចុងសប្តាហ៍ នាងអាចថ្លឹងថ្លែងពេលវេលារបស់នាងជាមួយនឹងកិច្ចការផ្សេងទៀតសម្រាប់មុខជំនាញរបស់នាង។ សិស្សស្រីក៏ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពវប្បធម៌ កីឡា និងការសិក្សា ជាពិសេសការប្រកួតសរសេរ ដើម្បីបង្កើនជំនាញបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។

Thu An (និស្សិតឆ្នាំទី 4 កម្រិតបឋមសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យ Saigon) មានចំណង់ចំណូលចិត្តយ៉ាងខ្លាំងលើការរចនាក្រាហ្វិច ដូច្នេះហើយនាងបានអនុវត្តមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងកម្មវិធីដើម្បីរចនាហ្គេម និងរូបភាពដើម្បីដាក់ចូលក្នុងមេរៀនដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស។ An បាននិយាយថា "ថ្នាក់គំនូរក៏ជាមុខវិជ្ជាកំហិតនៃកម្មវិធីដែរ ដូច្នេះខ្ញុំបានរៀនអំពីការដាក់ស្រមោល ការតែងនិពន្ធ និងចំណេះដឹងដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំចំពោះការរចនា"។

ទោះបីជានាងលែងយល់ថាសមរម្យក៏ដោយ ក៏ Minh Thi (ផ្នែកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស បណ្ឌិតសភាអាកាសចរណ៍វៀតណាម) បន្តបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងលើភាសាដូចជាភាសាអង់គ្លេស និងចិន ដើម្បីប្តូរទៅទេសចរណ៍ និងមានគម្រោងសិក្សាដើម្បីទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍។

សិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Phan Thi Thanh Huong អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ Saigon ការសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធគឺជារឿងធម្មតាក្នុងចំណោមនិស្សិតសព្វថ្ងៃនេះ។

នេះមានន័យថាសិស្សដែលផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាសំខាន់របស់ពួកគេត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនការប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសិស្សនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចគ្នា។

លោកស្រី Huong ចែករំលែកថា "និន្នាការជ្រើសរើសធនធានមនុស្សក្នុងទីផ្សារបច្ចុប្បន្នគឺបើកចំហរ អ្វីដែលសំខាន់គឺនិស្សិតត្រូវមានចិត្តទូលាយ និងចំណេះដឹងដើម្បីចូលទីផ្សារដោយក្លាហាន ហើយអះអាងខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើពួកគេមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ មិនថាពួកគេផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាជំនាញ ឬជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធដើម្បីបន្តការងារក្នុងក្តីស្រមៃទេ នៅតែមានក្រុមហ៊ុនដែលចង់ជ្រើសរើសពួកគេ"។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយសម្រាប់សិស្សដែលមិនបានសិក្សាមុខជំនាញត្រឹមត្រូវនោះ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា ពួកគេអាចជ្រើសរើសការប្រឡង ហើយយកមុខវិជ្ជាដែលសាកសមនឹងចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេឡើងវិញ ឬ «យកផ្លូវវាង»។

អ្នកស្រី Huong បានណែនាំថា "នៅពេលសិក្សាឡើងវិញ សិស្សត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវធនធានផ្ទាល់ខ្លួន ដូចជាលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ច ពេលវេលា សុខភាព ហើយគួរតែមានផែនការជាក់លាក់មួយដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងនៃការប្រឡងចូល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចូរពិចារណាសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ" ។

Học không đúng ngành, sinh viên nên làm thế nào? - Ảnh 2. — Thanh Truc បានឈានដល់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 30 ក្នុងប្រភេទការសរសេរនៅក្នុងការប្រកួត "ការប្រឡងដ៏ធំបំផុតនៃជីវិត" ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Huong ការស្វែងរកការងារដែលស្រលាញ់នៅពេលមិនចូលមុខជំនាញគឺជាដំណើរការដ៏វែងមួយ សិស្សត្រូវរៀបចំអាកប្បកិរិយាសិក្សាយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដើម្បីបញ្ចប់ការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Huong បាននិយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកមិនមានធនធានគ្រប់គ្រាន់ទេ សិស្សគួរតែធ្វើបានល្អជាមួយនឹងអ្វីដែលពួកគេមាន ចាប់យក និងស្រាវជ្រាវឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវឱកាសការងារក្នុងវិស័យសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏គួរតែវាយតម្លៃឡើងវិញនូវសមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីពិចារណាពីភាពសមស្របនៃអាជីព"។

ទទួលខុសត្រូវចំពោះជម្រើសរបស់អ្នក។

ការជ្រើសរើសការប្រឡងឡើងវិញដើម្បីចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលចង់បានគឺជាដំណោះស្រាយដែលសិស្សជាច្រើនបានបង្ហាញនៅលើវេទិកាបណ្តាញសង្គម។

ទោះបីជាមនុស្សនៅជុំវិញគាត់ណែនាំគាត់ឱ្យព្យាយាមបញ្ចប់មុខវិជ្ជាបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់និងទទួលបានសញ្ញាបត្រក៏ដោយ BM (និស្សិតឆ្នាំទី 2 ដែលចូលរួមក្នុងវេទិការ) បាននិយាយថាគាត់នៅតែជ្រើសរើសការប្រឡងឡើងវិញព្រោះគាត់មានអារម្មណ៍ថាវាជាការវិនិយោគដ៏សក្ដិសមសម្រាប់អនាគតរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សិស្សម្នាក់នេះក៏បារម្ភពីការចូលរៀន ២ឆ្នាំយឺត ដែលធ្វើឲ្យពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយមិត្តភក្ដិដែលមានអាយុដូចគ្នាដែលមានបទពិសោធន៍រួចហើយ។

ផ្អាកអាជីពបច្ចុប្បន្នប៉ុន្មានឆ្នាំដើម្បីបោះទុនរកស៊ីថ្មី ង៉ុក ឡាន និយាយថា ទោះជាត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីចាប់ផ្តើមថ្មី ប៉ុន្តែការងារដែលនាងមិនចូលចិត្តនឹងកាន់តែតានតឹង។

យោងតាមលោក Thu An រឿងសំខាន់បំផុតក្នុងដំណើរនេះគឺត្រូវទទួលខុសត្រូវជានិច្ចចំពោះជម្រើសរបស់អ្នកដើម្បីបណ្តុះការលើកទឹកចិត្ត។ "ជាដំបូង ខ្ញុំបានចំណាយពេល 4 ឆ្នាំដើម្បីផ្តោតលើការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំ និងយ៉ាងហោចណាស់ 2 ឆ្នាំទៀតដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្ររចនា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំនឹងមានសញ្ញាបត្រយ៉ាងហោចណាស់ពីរ ហើយគ្រោងនឹងបញ្ចូលសញ្ញាបត្រអប់រំ និងឌីហ្សាញពីរ ហើយបន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនផ្នែករចនា"។

ប្រភពតំណ