នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ដែលទើបតែត្រូវបានប្រកាស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមិនត្រូវរក្សាទុកលើសពី 20% នៃកូតារបស់ពួកគេសម្រាប់ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ ហើយនៅពេលពិចារណាលើប្រតិចារិក ពួកគេត្រូវប្រើពិន្ទុឆ្នាំទី 12 ទាំងមូល (ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់ពិន្ទុឆមាស 3-5 ដូចបច្ចុប្បន្ន) ឬរាប់បញ្ចូលទាំងពិន្ទុគណិតវិទ្យា។
ទាក់ទងនឹងផែនការរឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុនដំបូង MSc លោក Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការកំណត់អត្រាចូលរៀនដំបូងរបស់សាលានីមួយៗមិនឱ្យលើសពី 20% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់បេក្ខជន។ នៅពេលដែលសាលារៀនមិនមានបេក្ខជនចូលរៀនដំបូងច្រើនដូចឆ្នាំមុន ពិន្ទុគោល និងអត្រាប្រកួតប្រជែងសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងនឹងខ្ពស់ជាង ហើយការប្រកួតប្រជែងនឹងកាន់តែខ្លាំងក្លា។
រំពឹងថានឹងរឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនដំបូង សាកលវិទ្យាល័យត្អូញត្អែរអំពីការលំបាក។ (រូបភាព)
មេដឹកនាំនៃបណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុមួយរូបក៏បាននិយាយផងដែរថា ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនៃកូតាមិនលើសពី 20% ត្រូវបានអនុវត្តនោះវានឹងធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន។ តាមពិត អត្រានៃពាក្យសុំក្លែងក្លាយនៅសាលារៀនសព្វថ្ងៃគឺខ្ពស់ណាស់ ព្រោះសិស្សច្រើនតែអនុវត្តមុនសាលាជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនជាច្រើនត្រូវ "ហៅ" បេក្ខជនឱ្យកាន់តែខ្ពស់ ដើម្បីលុបបំបាត់កម្មវិធីក្លែងក្លាយ សាលារៀនខ្លះថែមទាំងត្រូវហៅបេក្ខជនចំនួនពីរដងទៀត ដើម្បី "ធ្វើឱ្យបាត់បង់" ។
ឧទាហរណ៍បណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុហៅបេក្ខជនប្រហែល 80% ។ នៅពេលចូលរៀនជាផ្លូវការ សិស្សបោះបង់ប្រហែល 50% នៅសល់ 30% គឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ អ្នកដឹកនាំរូបនេះបាននិយាយថា "សាលារៀនមួយមានកូតាប្រហែល 1,000 ប៉ុន្តែដើម្បីលុបបំបាត់កូតានិម្មិតនេះ អង្គភាពត្រូវហៅសិស្សប្រហែល 1,200 នាក់។ បន្ទាប់ពីកាត់ចំនួនសិស្សដែលឈប់ប្រឡងចេញ មានតែប្រហែល 800 នាក់ប៉ុណ្ណោះគឺគ្រប់គ្រាន់" ។
ចែករំលែកមតិដូចគ្នា លោកបណ្ឌិត Nguyen Trung Nhan ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយថា ការរឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនដំបូងនឹងបង្កើតសម្ពាធប្រកួតប្រជែង។ បេក្ខជននឹងប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើងដើម្បីចូលសាលាកំពូល «បទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវពិចារណាឲ្យកាន់តែជាក់លាក់»។
លោកបណ្ឌិត Nhan បានបន្ថែមថា ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ សាលាគ្រោងនឹងលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាតែម្នាក់ឯង និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវកំណត់ត្រាសិក្សាជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត។ ដើម្បីអនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី សាលារៀនអាចរៀបចំក្រុមមុខវិជ្ជាជាច្រើន ជំនួសឱ្យក្រុមមុខវិជ្ជាចំនួន 4 ដូចឆ្នាំមុនៗ។
ទាក់ទងនឹងការរឹតបន្តឹងលើបទប្បញ្ញត្តិលើការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា លោកគ្រូ Pham Thai Son បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិថ្មីគឺស្របនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដើម្បីវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សារបស់បេក្ខជនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ សាលារៀនគួរតែប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សានៃវិទ្យាល័យទាំង 3 ឆ្នាំ ជំនួសឱ្យការគិតតែពិន្ទុសិក្សារបស់ថ្នាក់ទី 10 ទី 11 និងឆមាសទី 1 នៃឆមាសទី 1 ។
“កាលពីឆ្នាំមុន សាលារៀនជាច្រើនបានឈប់គិតពីពិន្ទុឆមាសទី២ នៃថ្នាក់ទី១២ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សមានការធ្វេសប្រហែស និងធ្វេសប្រហែសក្នុងការសិក្សា ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់គោលដៅអប់រំទូទៅក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ ការរឹតបន្តឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកនៃថ្នាក់ទី ១២ ទាំងមូល នឹងជួយឱ្យសាលារៀនមានការវាយតម្លៃកាន់តែច្បាស់អំពីគោលបំណង និងទូលំទូលាយនៃលទ្ធផលសិក្សារបស់បេក្ខជនក្នុងដំណើរការចូលរៀន» MSSc បាននិយាយ។
អ្នកជំនាញនេះសង្ឃឹមថា ការរឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សានឹងបង្កើនគុណភាពនៃបេក្ខជនដែលបានចូលរៀន។ តាមរយៈនេះ បេក្ខជននឹងដឹងថា ការពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មិនមែនជាមធ្យោបាយងាយស្រួលក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យដូចពីមុនទៀតទេ។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម ទាក់ទងនឹងទម្រង់បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាវិទ្យាល័យរយៈពេល 3 ឆ្នាំសម្រាប់ការចូលរៀនគឺមានភាពវិជ្ជមាន និងមានការវាយតម្លៃពេញលេញជាង។
វិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាតែងតែជាវិធីសាស្រ្តកម្រិតខ្ពស់ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រទេសជាច្រើនដោយសារតែអត្ថប្រយោជន៍របស់វាក្នុងការកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការប្រឡងសម្រាប់សាលារៀន បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីប្រើប្រាស់ទម្រង់នេះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវធានាឱ្យមានការវាយតម្លៃយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងគោលបំណងនៃដំណើរការសិក្សា ជៀសវាងការអនុវត្តការរត់រកពិន្ទុ និងការតុបតែងកាតរបាយការណ៍។
កាលពីឆ្នាំមុន សាលាចំនួន 214 ក្នុងចំណោម 322 បានផ្តល់ការចូលរៀនមុនគេ។ វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងគឺផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ពិន្ទុតេស្តដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិត វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ (SAT, ACT, IELTS...) ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកត្តាខាងលើ។ ចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ក្រោមប្រភេទនេះមានច្រើនជាង 375,500 ដែលក្នុងនោះ 147,400 ជាជម្រើសដំបូង (ជិត 40%) ។
ការចូលរៀនដំបូងត្រូវបានពិចារណាដោយអ្នកជំនាញជាច្រើនដើម្បីជួយបេក្ខជនកាត់បន្ថយសម្ពាធចូលរៀន និងបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសសាលារៀន។ ជាមួយគ្នានេះ វាក៏ជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់ក្រោមធានាបាននូវចំនួនបេក្ខជនចូលរៀន និងកាត់បន្ថយអត្រាបេក្ខជនក្លែងក្លាយ។
នៅថ្ងៃទី 22 ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងចំណុចថ្មីៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើន។ យោងតាមសេចក្តីព្រាងរបស់ក្រសួង សាលារៀននឹងត្រូវបានពិចារណាឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កូតាចូលរៀនដំបូងមិនលើសពី 20% ហើយពិន្ទុចូលរៀនមិនទាបជាងពិន្ទុស្តង់ដារនៃវគ្គចូលរៀនតាមផែនការទូទៅរបស់ក្រសួងនោះទេ។
ពិន្ទុចូលរៀននៅគ្រប់វិធីសាស្រ្ត និងបន្សំនឹងត្រូវបានបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានទូទៅ។ នេះមានន័យថា សាលារៀនមិនអាចប្រើមាត្រដ្ឋាន 30 ពិន្ទុក្នុងពេលដំណាលគ្នាបានទេ នៅពេលពិចារណាលើប្រតិចារិក ឬលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយប្រើមាត្រដ្ឋាន 150 ពិន្ទុនៅពេលពិចារណាពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពដូចពីមុន។
ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន សាលារៀនមានស្វ័យភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវធ្វើការប្រឡងចូល ពិចារណាការចូលរៀន ឬរួមបញ្ចូលគ្នានូវការប្រឡងចូល ហើយពិចារណាការចូលរៀន។ វិធីសាស្រ្តនីមួយៗត្រូវតែបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ និងលក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀន។
ចំពោះការពិនិត្យឡើងវិញនៃកំណត់ត្រាសិក្សា ក្រសួងតម្រូវឱ្យបញ្ចូលមុខវិជ្ជាយ៉ាងហោចណាស់បី រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្រ្តដែលមានទម្ងន់យ៉ាងតិចមួយភាគបីនៃពិន្ទុសរុប។ ជាពិសេស សាលារៀនត្រូវប្រើលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលរបស់បេក្ខជន ជំនួសឱ្យការប្រើពិន្ទុឆមាស 3-5 ដូចករណីបច្ចុប្បន្ន។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/du-kien-siet-quy-dinh-xet-tuyen-som-cac-truong-dai-hoc-than-kho-ar909460.html
Kommentar (0)