នៅឆ្នាំ២០៣០ វៀតណាមនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន៥។

នៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រហែល 250 និង 50 សាខា។ រួមទាំងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗចំនួន៣០ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន៥។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ រូបថត៖ HUST

ព័ត៌មានដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងផែនការបណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២១-២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០ (លើកលែងតែសាលារៀនក្រោមក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ការពារជាតិ និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ) នៃក្រសួងអប់រំ។ និងការបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរំពឹងថា នៅឆ្នាំ២០៣០ ប្រទេសនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រមាណ ២៥០ និងសាខាចំនួន ៥០ នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗចំនួន ២០០ ដោយមានការតំរង់ទិសចែកចាយទៅតាមតំបន់ រួមមាន៖

ប្រហែល 30 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗជាតិ រួមទាំង 5 សាកលវិទ្យាល័យជាតិ; សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន 5 និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗថ្នាក់ជាតិពី 18 ទៅ 20; ប្រហែល 100 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗផ្សេងទៀត ដែលស្ថិតនៅក្រោមក្រសួង សាខា ភ្នាក់ងារកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន។ យ៉ាងហោចណាស់ 70 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន រួមទាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលវិនិយោគបរទេស។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិសំខាន់ៗចំនួន១៨ ដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថតអេក្រង់

នៅឆ្នាំ 2030 សាកលវិទ្យាល័យ Hue សាកលវិទ្យាល័យ Danang និងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយត្រូវបានរំពឹងថានឹងក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។ រួមជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ប្រទេសនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន៥។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះនឹងមានស្វ័យភាពខ្ពស់ជាងគំរូដែលនៅសល់ មានបេសកកម្មឈានមុខគេ និងមានតួនាទីស្នូលក្នុងការអនុវត្តកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រជាតិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យ ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការសិក្សា បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

មាត្រដ្ឋាន និងផ្នែកសំខាន់ៗនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ៥ (រំពឹងទុក)។ រូបថតអេក្រង់

គោលដៅគឺដើម្បីឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមួយក្រុមនេះស្ថិតក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលនៅអាស៊ី ដោយមានយ៉ាងហោចណាស់ 20 កន្លែងនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កំពូល 1,000 នៃចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅឆ្នាំ២០៣០ សាកលវិទ្យាល័យ Vinh សាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen និងសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho នឹងក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ ទន្ទឹមនឹងសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បច្ចុប្បន្ន ប្រទេសនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន 5 ។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំបណ្តាញសាលារៀនគរុកោសល្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងរៀបចំបណ្តាញគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឱ្យមានភាពរលូន កំណត់តួនាទី និងបេសកកម្មដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀនតាមមូលដ្ឋាន តំបន់ និងប្រទេសទាំងមូល។

នៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសទាំងមូលនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រហែល 50 ចូលរួមបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត។ ក្នុងនោះ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១១ មានតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូនៅតាមតំបន់ និងតំបន់នីមួយៗ ដោយផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ និងការបណ្ដុះបណ្ដាលប្រកបដោយគុណភាព និងកម្រិតខ្ពស់ ដែលមានប្រមាណ ៥០% នៃខ្នាតគំរូបណ្តុះបណ្តាលគ្រូថ្នាក់ជាតិសរុប។

សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 11 មានតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ រូបថតអេក្រង់

សាលាប្រមាណ ២២ ដែលភាគច្រើនស្ថិតក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្រូបង្រៀនគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់នៃមូលដ្ឋាន និងខេត្តជិតខាង ដែលស្មើនឹងប្រមាណ ៤៤% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាលគ្រូថ្នាក់ជាតិ។ ប្រហែល 17 សាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាក់លាក់មួយចំនួន។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ឲ្យ​ដឹង​ថា នៅ​ក្នុង​រយៈពេល​ខាង​មុខ​នេះ ជា​មូលដ្ឋាន​នឹង​មិន​មាន​សាកលវិទ្យាល័យ​សាធារណៈ​ថ្មី​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ទេ លើក​លែង​តែ​ករណី​ពិសេស។

សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ និងវិនិយោគដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារក្នុងរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំ; បញ្ចូលទៅក្នុងសាលាមួយផ្សេងទៀត; ឬផ្អាកប្រតិបត្តិការមុនឆ្នាំ 2028 និងរំលាយមុនឆ្នាំ 2030។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះសាខាសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមានស្តង់ដារ។

Laodong.vn