ការណែនាំអំពីអ្វីដែលមិនត្រូវធ្វើជាមួយគ្រូ

ដោយពិចារណាថាបច្ចុប្បន្នមានតែបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ ប៉ុន្តែមិនមែនលើអ្វីដែលអង្គការ និងបុគ្គលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើចំពោះគ្រូបង្រៀននោះទេ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀន។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ព័ត៌មាន​ជា​សាធារណៈ​អំពី​ការ​រំលោភ​បំពាន​របស់​គ្រូ​នៅ​ពេល​ដែល​មិន​មាន​ការ​សន្និដ្ឋាន?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនបានចែងអំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន និងអ្វីដែលពួកគេមិនអាចធ្វើបាន ក្នុងន័យបង្កើនការការពារដល់គ្រូបង្រៀន។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រោង​នឹង​គ្រប់គ្រង​ការ​មិន​បញ្ចេញ​ព័ត៌មាន​អំពី​ការ​រំលោភ​បំពាន​របស់​គ្រូបង្រៀន​រហូត​ដល់​មាន​ការ​សន្និដ្ឋាន​ជា​ផ្លូវការ​ពី​អាជ្ញាធរ​មាន​សមត្ថកិច្ច។

បន្ថែមពីលើការកំណត់ឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនបានចែងអំពីអ្វីដែលអង្គការ និងបុគ្គលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើចំពោះគ្រូបង្រៀន រួមមានៈ ការមិនអនុវត្តរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យបានពេញលេញតាមការកំណត់។ ការមិនបង្ហាញព័ត៌មានអំពីការរំលោភបំពានរបស់គ្រូបង្រៀនដោយគ្មានការសន្និដ្ឋានជាផ្លូវការពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពិចារណាលើវិន័យ ឬការកាត់ទោសការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន។ កិច្ចការ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មិន​បាន​ធ្វើ​ទៅ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ច្បាប់។

មានការព្រួយបារម្ភអំពីបទប្បញ្ញត្តិដែលថា "ព័ត៌មានអំពីការរំលោភបំពានរបស់គ្រូបង្រៀនមិនអាចផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈដោយគ្មានការសន្និដ្ឋានជាផ្លូវការពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចក្នុងដំណើរការពិចារណាអំពីវិន័យ ឬការចោទប្រកាន់ពីការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន" ដោយសារតែគេជឿថាបទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីព័ត៌មាន ការនិយាយ និង "ការការពារ" គ្រូបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងនៃបណ្តាញសង្គម និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអនឡាញដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ បើ​គ្រូ​ណា​ប្រព្រឹត្ត​ល្មើស​នឹង​ត្រូវ​ពិន័យ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ។

លក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនគឺពិសេស។ ប្រសិនបើគ្មានផែនការការពារគ្រូបង្រៀនទេ មុខវិជ្ជាដែលរងផលប៉ះពាល់នឹងមិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាសិស្សផងដែរ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានឲ្យដឹងដែរថា បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នផ្តោតតែលើការហាមប្រាមគ្រូបង្រៀនមិនឲ្យប្រព្រឹត្តិក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដោយគ្មានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ និងលម្អិតអំពីអ្វីដែលបុគ្គល ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គការនានាក្នុង និងក្រៅសាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើចំពោះគ្រូបង្រៀន។ កង្វះបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ កង្វះគោលនយោបាយក្នុងការកសាងបរិយាកាសការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត រួមចំណែក និងអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ជាលទ្ធផល មានស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានរារាំងមិនឲ្យបង្រៀន និងអប់រំ កិត្តិយសត្រូវបានប្រមាថ ហើយសូម្បីតែរូបរាងកាយក៏ត្រូវបានរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ប៉ះពាល់ដល់ចិត្តសាស្ត្រ និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន និងប៉ះពាល់ដល់កិត្តិយសនៃវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ស្ថានការណ៍ខាងលើ នាំឱ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាច្រើននាក់ គេចវេស និងភ័យខ្លាច ក្នុងការដោះស្រាយ ការរំលោភបំពាន សិស្ស កំណត់ការ ផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ជាមួយក្រុមគ្រួសារ សិស្ស...

គ្រូ​ក៏​ត្រូវ​មាន​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​សង្គម​ដែរ​ឬ​ទេ?

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏កំពុងទទួលបានមតិចម្រុះផងដែរ។ ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Viet សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកគោលនយោបាយសាធារណៈ នាយករងទទួលបន្ទុកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ច និងគោលនយោបាយ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានរៀបរាប់ពីរឿងរ៉ាវដែលមហាវិទ្យាល័យមួយទើបនឹងបញ្ចប់កិច្ចសន្យាជាមួយសាស្ត្រាចារ្យយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ ដោយសារការរិះគន់របស់និស្សិត "មិនសមរម្យ"។ ទោះបីជាការសម្រេចចិត្តនេះត្រូវបានដកចេញនៅពេលក្រោយក៏ដោយ យោងទៅតាមលោកបណ្ឌិត វៀត វាបង្ហាញថាជំហររបស់គ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបាន "រង្គោះរង្គើ" នៅពេលដែលសាលារៀនដោះស្រាយឧបទ្ទវហេតុនេះដើម្បីផ្គាប់ចិត្តអតិថិជន (សិស្ស) និងមតិសាធារណៈដោយមិនបានស៊ើបអង្កេតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីឧប្បត្តិហេតុនិងការការពារគ្រូបង្រៀនដូចដែលពួកគេគួរ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Viet បាននិយាយថា "ខ្ញុំព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនគ្រូបង្រៀនស្វ័យភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងសាលារៀនរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ទោះបីជាវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានកែតម្រូវនៅពេលក្រោយក៏ដោយ វានៅតែបង្ហាញថាឯករាជ្យភាព និងស្វ័យភាពរបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានគោរព"

ទន្ទឹមនឹងនោះ មានមតិជាច្រើនលើកឡើងថា គ្រូបង្រៀនត្រូវមានការត្រួតពិនិត្យពីសង្គម ដោយសារលក្ខណៈនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ យោងតាមអ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកបកប្រែ លោក Nguyen Quoc Vuong មតិសាធារណៈ រួមទាំងសារព័ត៌មាន ប្រជាជន និងប្រជាពលរដ្ឋ មានសិទ្ធិត្រួតពិនិត្យ រិះគន់ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាស្របច្បាប់ដោយច្បាប់នៅពេលរកឃើញការរំលោភបំពានរបស់គ្រូបង្រៀន។

បើតាមលោក វឿង ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង វានឹងធ្វើឲ្យប្រជាពលរដ្ឋយល់ថា គ្រូបង្រៀនជាថ្នាក់លើកលែង ហើយស្ថាប័នអប់រំមានលេសលាក់បាំងព័ត៌មាន ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងរំលោភសិទ្ធិសិស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។

មតិខ្លះក៏លើកឡើងដែរថា ករណីរំលោភក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀនច្រើនករណី បើសាធារណជនមិននិយាយ និងតាមដានទេនោះ នឹងត្រូវ«លិច» ហើយមិនចាត់ការឲ្យបានហ្មត់ចត់។ ដូច្នេះហើយ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវទង្វើបង្កាច់បង្ខូច ការប្រឌិត និងការប្រមាថដល់គ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែនៅតែចាំបាច់ត្រូវផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវការបំពាន និងទម្រង់នៃការដោះស្រាយ ដើម្បីសង្គមអាចតាមដានបាន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-xuat-nhung-viec-khong-duoc-lam-voi-nha-giao-185241031170401012.htm