សំណើបង្កើតក្រឹត្យថ្មីស្តីពីស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Bui Anh Tuan នាយកសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 មានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់ ទូលំទូលាយ និងតម្រង់ទិសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេស។ ជាទូទៅ ប្រព័ន្ធនេះកំពុងអភិវឌ្ឍតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 ហើយការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ។

Theo tinh thần Nghị quyết 29, giáo dục ĐH VN đã có được sự phát triển trong thời gian vừa quaẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH — ក្នុងស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យវៀតណាមបានអភិវឌ្ឍនាពេលថ្មីៗនេះ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29 ស្តីពីស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ការកំណត់មួយចំនួនត្រូវបានបង្ហាញ។ ការយល់ឃើញ និងការរំពឹងទុករបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នា (ជាពិសេសរវាងនិយតករ និងអ្នកវិនិយោគឯកជន) ទាក់ទងនឹងស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ពេលខ្លះស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺស្មើនឹងស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ ដែលនាំឱ្យស្ថាប័នគ្រប់គ្រង និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងថ្មីផ្តោតលើការកាត់បន្ថយថវិកាវិនិយោគ និងការចំណាយជាប្រចាំ។ មិនទាន់ផ្តោតលើការកសាងយន្តការ គោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិគ្រប់គ្រងសមស្របនៅឡើយ។ បទប្បញ្ញត្តិជាច្រើននៅក្នុងឯកសារបច្ចុប្បន្នមិនសមរម្យសម្រាប់ស្វ័យភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាទេ ហើយថែមទាំងកំណត់និន្នាការស្វ័យភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាទៀតផង។ ការអនុវត្តស្វ័យភាពសកលវិទ្យាល័យខ្វះផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានទម្រង់ជាច្រើនដែលមានកម្រិតស្វ័យភាពខុសៗគ្នា។ យន្តការទីផ្សារសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្វយ័តដើម្បីប្រកួតប្រជែងដោយស្មើភាពគ្នាមិនទាន់បានល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។

គួរបញ្ជាក់ដែរថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនខ្លាចក្រែងមានស្វ័យភាព ព្រោះពួកគេមិនយល់ច្បាស់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃស្វ័យភាព។ អ្នកផ្សេងទៀតគ្រាន់តែគិតថាស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺគ្រាន់តែអំពីការធានាការចំណាយជាប្រចាំ និងការវិនិយោគ ខណៈដែលខ្លឹមសារស្វ័យភាពផ្សេងទៀត (ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រ ការបណ្តុះបណ្តាល ការចុះឈ្មោះចូលរៀន អ្នកសិក្សា អង្គការ និងបុគ្គលិក) មិនត្រូវបានគេផ្តោតលើនោះទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សាលារៀនជាច្រើនយល់ច្រឡំអំពីស្វ័យភាពថាជាសិទ្ធិ "សម្រេចចិត្តលើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង" ដូច្នេះពួកគេមិនយកចិត្តទុកដាក់លើបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ មានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត និងថែមទាំងបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិទៀតផង។

Đề nghị xây dựng nghị định mới về tự chủ ĐH - Ảnh 2. — សាស្ត្រាចារ្យរង Bui Anh Tuan នាយកសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសបានថ្លែងក្នុងសន្និសីទបូកសរុបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាព្រឹកថ្ងៃទី ១៤ ខែធ្នូនេះ។

ដើម្បីខិតខំឱ្យវិស័យអប់រំវៀតណាមឈានដល់កម្រិតជឿនលឿនក្នុងតំបន់ត្រឹមឆ្នាំ 2030 វិស័យអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 ក្នុងបរិបទថ្មី។ "ដើម្បីបន្តលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ យើងស្នើយ៉ាងក្លាហានឱ្យរដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិចារណាបង្កើតក្រឹត្យថ្មីស្តីពីស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងបរិបទថ្មី ជាពិសេសត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អក្នុងចំណោមស្ថាប័ន ធានាសមភាពក្នុងចំណោមស្ថាប័ន និងក្នុងចំណោមគំរូស្វ័យភាពរបស់សាស្រ្តាចារ្យ។"

សាស្ត្រាចារ្យរង Dang Hoai Bac នាយកបណ្ឌិតសភាបច្ចេកវិជ្ជាប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ ក៏បាននិយាយផងដែរថា ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាព ដោយគ្មានការគាំទ្រពីរដ្ឋ ធុរកិច្ច និងសង្គមនោះ នាពេលខាងមុខ ប្រព័ន្ធនេះនឹងជួបការលំបាកជាច្រើនក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ និងជុំវិញពិភពលោក។ សាស្ត្រាចារ្យ Bac បាននិយាយថា "យើងកំពុងធ្វើការងារជាមូលដ្ឋានជាច្រើន ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់បន្ទះឈីប semiconductor ។ ប្រសិនបើយើងប្រើប្រាស់ថ្លៃសិក្សាជាការចំណាយជាប្រចាំ ហើយបន្តមានស្វ័យភាពតាមវិធីបច្ចុប្បន្ន យើងនឹងមិនអាចតាមទាន់ប្រទេសផ្សេងទៀតក្នុងពិភពលោកបានឡើយ" ។

"ប្រគល់ភារកិច្ច" ដល់សាលាយោធាដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលជនស៊ីវិល

នាយឧត្តមសេនីយ៍ Nguyen Van Oanh ប្រធាននាយកដ្ឋានសាលារៀន (ក្រសួងការពារជាតិ) ស្នើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមលើសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍សង្ខេប និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ខ្លឹមសារ “ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនក្នុងជួរកងទ័ពចូលរួមបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស (ជារឿយៗហៅថាមុខវិជ្ជាស៊ីវិល) ក្នុងវិស័យបន្ទាន់មួយចំនួន”។

បើតាមឧត្តមសេនីយទោ Oanh ស្ថាប័នអប់រំយោធាមានបទពិសោធន៍ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រជាជនស៊ីវិលនេះ។ ក្នុងរយៈពេល 22 ឆ្នាំកន្លងមក (ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2001) ក្រសួងការពារជាតិបានដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំយោធាឱ្យបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតស៊ីវិលជាង 93,000 នាក់នៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ នៅឆ្នាំ 2020 ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការហ្វឹកហ្វឺននឹងត្រូវបញ្ឈប់ ដើម្បីកែសម្រួលការរៀបចំ និងបុគ្គលិកនៃប្រព័ន្ធសាលាយោធា។ មកដល់ពេលនេះ ប្រព័ន្ធសាលាយោធាត្រូវបានកែសម្រួល សម្រួល រឹងមាំ ឯកទេស ទំនើប សមរម្យសម្រាប់ការអនុវត្ត និងដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដោយមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បន្តការបណ្តុះបណ្តាល។

គុណភាពហ្វឹកហ្វឺនរបស់ស្ថាប័នអប់រំយោធា ដូចជាបណ្ឌិតសភានយោបាយ បណ្ឌិតសភាបច្ចេកទេសយោធា បណ្ឌិតសភាយោធា បណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រយោធា ជាដើម ត្រូវបានសង្គម និងអ្នកសិក្សាមានការបញ្ជាក់ និងជឿទុកចិត្ត។ ដូច្នេះ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីវិលក្នុងវិស័យសង្គម និងវិស័យដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ ភាពបន្ទាន់ និងការប្រើប្រាស់ពីរ ដោយចំនួនសមហេតុផលនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន 8 ដែលមានចំណុចខ្លាំង និងសក្តានុពល។

ប្រភពតំណ