Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ស្នើឱ្យរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងសម្រេចលើគោលនយោបាយ ប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំ ចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការត្រួតពិនិត្យប្រធានបទស្តីពីការបង្កើតថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សា ដែលចេញនៅថ្ងៃទី១៨ ខែកញ្ញា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានវាយតម្លៃថា ការខកខានរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨/២០១៤ "មិនបានអនុវត្តទាំងស្រុងនូវការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋ" លើការតម្លើងថ្លៃអប់រំ ជាពិសេសការគ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍសៀវភៅសិក្សា។

ការវាយតម្លៃ ការទទួល និងកែសម្រួលសៀវភៅសិក្សាមិនមានភាពតឹងរ៉ឹង ដែលនាំឲ្យមានកំហុសក្នុងខ្លឹមសារក្នុងសៀវភៅសិក្សាចំនួន១៨ ជាពិសេសសៀវភៅសិក្សាវៀតណាមសម្រាប់ថ្នាក់ទី១ សៀវភៅសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសម្រាប់ថ្នាក់ទី៦ និងសៀវភៅប្រវត្តិវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី១១។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ជឿជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាចម្បងចំពោះចំណុចខ្វះខាតខាងលើ ហើយស្នើឱ្យរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងសម្រេចលើគោលនយោបាយបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨ ស្តីពីការប្រគល់ឱ្យក្រសួងនេះ រៀបចំចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត។ ទីភ្នាក់ងារក៏បានស្នើសុំឱ្យមានការពិចារណាលើការទទួលខុសត្រូវរបស់អង្គការ និងបុគ្គលដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ។

លើផ្នែកវិជ្ជមាន គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានវាយតម្លៃថា ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្នបានអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីថ្មី ដោយប្រមូលផ្តុំអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនធំដែលមានគុណវុឌ្ឍិ កិត្យានុភាព និងបទពិសោធន៍។

សៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី 2 ប្រើក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ។ រូបថត៖ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំវៀតណាម — សៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី 2 ប្រើក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ។ រូបថត៖ *គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពអប់រំវៀតណាម*

គោលនយោបាយកំណែទម្រង់កម្មវិធីអប់រំទូទៅបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ២០១៣។ នៅឆ្នាំ ២០១៤ រដ្ឋសភាបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ ដោយបញ្ជាក់ថា បន្ថែមលើគោលនយោបាយនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំការចងក្រងសំណុំដែលមានថវិកា ១៦ លានដុល្លារពីកម្ចីពីធនាគារពិភពលោក។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមិនបានធ្វើការងារនេះទេ។

លោក Phung Xuan Nha រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងនេះបាននិយាយនៅក្នុងឆ្នាំ 2019 ថា ដំបូងមានជម្រើសពីរគឺ ចាត់តាំងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ ឬជ្រើសរើសក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាយោបល់ (អ្នកបោះពុម្ព) ដើម្បីធ្វើសៀវភៅ។ ទាំងពីរមិនត្រូវបានអនុវត្តដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់វៀតណាមនិងធនាគារពិភពលោក។ បន្ទាប់មក ក្រសួងបានរាយការណ៍ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីអំពីផែនការជ្រើសរើសអ្នកនិពន្ធ ដើម្បីរៀបចំការចងក្រងនេះ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានបញ្ចប់ទេ ដោយសារពួកគេភាគច្រើនបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ។

នៅឆ្នាំ 2020 ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការជំនួសសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តជាលើកដំបូងនៅថ្នាក់ទី 1 ។ នៅឆ្នាំសិក្សានេះការជំនួសសៀវភៅសិក្សានឹងត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់ថ្នាក់ទី 4 ពីមធ្យមសិក្សាដល់ថ្នាក់ទី 8 ពីវិទ្យាល័យដល់ថ្នាក់ទី 11 ហើយនឹងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2025 ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ទីផ្សារមានសៀវភៅសិក្សាចំនួនបីឈុតពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយចំនួនពីរ និងសៀវភៅបុគ្គលមួយចំនួន។ ជាមួយនឹងសិស្សចំនួន 12 លាននាក់ សិស្សថ្នាក់ទី 9 បានប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈថ្មីៗ យោងតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 សៀវភៅរាប់រយលានច្បាប់ត្រូវបានបោះពុម្ព។

សំណើចាត់ឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតនេះត្រូវបានពិភាក្សាជាច្រើនលើកមកហើយ។ នារសៀលថ្ងៃទី១៤ ខែសីហា នៅទីក្រុងហាណូយ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា រដ្ឋ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) គ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស។ នោះគឺជាខ្លឹមសារស្នូលនៃការអប់រំ ច្បាប់ និងសៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់ជួយដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបញ្ជូនកម្មវិធី។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសួរថា "កម្មវិធីនេះមានលក្ខណៈប្លែក និងបង្រួបបង្រួម សម្ភារៈសិក្សាមានលក្ខណៈចម្រុះ និងអាចបត់បែនបាន។ ដូច្នេះតើមានតម្រូវការសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត សម្ភារៈសិក្សារបស់រដ្ឋដែរឬទេ? លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា ការចងក្រងសៀវភៅរបស់ក្រសួងមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយសង្គមភាវូបនីយកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចប៉ះពាល់ដល់ស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីដែលឧស្សាហកម្មកំពុងមានគោលដៅផងដែរ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ លោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា មិនយល់ស្របទេ។ បើតាមលោក វិញ កម្មវិធីនេះកំណត់ត្រឹមតែក្របខណ្ឌចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះ ចំណែកខ្លឹមសារចំណេះដឹងទូទៅក៏មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសបង្ហាញក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ប្រធានរដ្ឋសភា លោក Vuong Dinh Hue ក៏បានចាត់ទុកថា សង្គមភាវូបនីយកម្មនៅតែត្រូវធានាថា រដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពអប់រំ។ ដូច្នេះលោកស្នើឲ្យក្រសួងអនុវត្តឲ្យបានហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨ ដើម្បីចងក្រងសៀវភៅសិក្សារបស់រដ្ឋ។

សឺន ហា

ប្រភពតំណ