ការផ្ទេរប្រតិចារិកឌីជីថលបង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

TPO - ក្នុងពិធីសម្ពោធដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់កាតរបាយការណ៍ឌីជីថលនៅតាមសាលារៀនទូទៅ លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីការសាកល្បងជោគជ័យនៃកាតរបាយការណ៍ឌីជីថលនៅកម្រិតបឋមសិក្សា ឆ្នាំសិក្សាបានឈានចូលដល់ដំណាក់កាលអនុវត្តនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ កាតរបាយការណ៍ឌីជីថលមានភាពងាយស្រួលជាងមុនសម្រាប់ឪពុកម្តាយ សិស្ស និងអ្នកគ្រប់គ្រង។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ១២ សីហា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានប្រារព្ធពិធីសម្ពោធដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់នូវប្រតិចារិកឌីជីថលនៅតាមសាលារៀនទូទៅ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ទីក្រុងហាណូយគឺជាអ្នកដឹកនាំថ្នាក់ជាតិក្នុងការអនុវត្តកាតរបាយការណ៍ឌីជីថលនៅកម្រិតបឋមសិក្សាដោយមានសាលារៀនជិត 98% ចូលរួមដោយជោគជ័យ។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហាណូយ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងទៅ មូលដ្ឋានបានសាកល្បងការអនុវត្តកាតរបាយការណ៍ឌីជីថលសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាចំនួន ៨៤៣ ទាំងសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ។ មូលដ្ឋានទិន្នន័យផ្នែកអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ត្រូវបានគាំទ្រដោយនាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្ទុក និងប្រតិបត្តិការ។

សាលារៀនត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងកុំព្យូទ័រដែលភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិត និងមានបុគ្គលិកដើម្បីដំណើរការប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការអប់រំឯកទេស និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ។ ជាពិសេសដើម្បីអនុវត្តវាចាំបាច់ត្រូវតែបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដែលចូលរួម។

ការអនុវត្តសាកល្បងនៃកាតរបាយការណ៍ឌីជីថលនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាគិតត្រឹមខែកក្កដាឆ្នាំ 2024 បានឈានដល់ 97.6% ហើយជាអង្គភាពឈានមុខគេនៅទូទាំងប្រទេស។ ភាគរយដែលនៅសេសសល់គឺជាសិស្សមួយចំនួនដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ភារកិច្ច បន្តអនុវត្តក្នុងរដូវក្តៅ ហើយនឹងបំពេញហត្ថលេខាបន្ទាប់ពីលទ្ធផលនៃការអនុវត្តបន្ថែមមាន។ សិស្សមួយចំនួននៅក្នុងសាលាអន្តរជាតិមិនត្រូវបានផ្តល់លេខអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទេ។

លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា ពីលទ្ធផលនៃប័ណ្ណរបាយការណ៍ឌីជីថលសាកល្បងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា អង្គភាពនឹងពង្រីកការអនុវត្តដល់សាលាទូទៅទាំងអស់ក្នុងទីក្រុងក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

សាលារៀនត្រូវបានតម្រូវឱ្យបង្កើតផែនការដើម្បីដាក់ពង្រាយប្រតិចារិកឌីជីថលក្នុងស្រុក និងនៅសាលា រួមទាំងការរៀបចំលក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេស បុគ្គលិក និងធនធានដើម្បីធានាការអនុវត្ត។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើថា “ដំណើរការអនុវត្តត្រូវមានភាពហ្មត់ចត់ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវភារកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ថ្នាក់គ្រប់គ្រង បន្តិចម្តងៗ នូវគំរូនៃការគ្រប់គ្រងសមស្រប ដោយមានសិទ្ធិអំណាចត្រឹមត្រូវ មិនទុកចន្លោះប្រហោងផ្លូវច្បាប់ និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានផលប្រយោជន៍ក្រុមកើតឡើង”។

អត្ថប្រយោជន៍នៃការផ្ទេរសាលារៀន

លោក Tran The Cuong ក៏បាននិយាយដែរថា ហាណូយជាតំបន់ដែលមានសាលារៀនច្រើន និងមានសិស្សច្រើន ដូច្នេះនៅពេលអនុវត្តការធ្វើត្រាប់តាមឌីជីថលសាកល្បងនៅតែមានការលំបាក និងបញ្ហា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយឧស្សាហកម្មកំណត់ថាមិនថាវាលំបាកយ៉ាងណាទេវានឹងយកឈ្នះវាដើម្បីប្តេជ្ញាចិត្ត "ធ្វើឱ្យវាកើតឡើង" ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានពិភាក្សាជាមួយនាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីទទួលបានការណែនាំ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀន។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ បញ្ហាទាក់ទងនឹងហត្ថលេខាឌីជីថលរបស់គ្រូគឺជាលក្ខខណ្ឌមួយក្នុងការអនុវត្ត។

វិស័យអប់រំទីក្រុងហាណូយបានបើកដំណើរការអនុវត្តកាតរបាយការណ៍ឌីជីថលសម្រាប់កម្រិតអប់រំទូទៅនាថ្ងៃទី ១២ សីហា។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីថាតើ ប្រតិចារិកក្រដាសនឹងនៅតែប្រើនៅពេលដែលឧស្សាហកម្មទាំងមូលអនុវត្តប្រតិចារិកឌីជីថលដែរឬទេ? ឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា “ជាក់ស្តែងនៅពេលប្តូរទៅកាតរបាយការណ៍ឌីជីថល កាតរបាយការណ៍ក្រដាសត្រូវតែមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ដើម្បីជៀសវាងការរអាក់រអួលសម្រាប់ប្រជាជន និងមាតាបិតា ក៏ដូចជាកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពក្នុងគ្រប់ករណី កម្មវិធីរបស់ឧស្សាហកម្មត្រូវតាមដានទិន្នន័យ ដូច្នេះក្នុងករណីមានបញ្ហា វាអាចប្រៀបធៀបព័ត៌មាន និងត្រួតពិនិត្យលើកាតឌីជីថល បាតុភូតនៃការបំភ្លៃព័ត៌មាន ឬផលប្រយោជន៍ក្រុម។” លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា។

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ លោក Ha Minh Hai បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លើកកម្ពស់ការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានអង្គភាពនីមួយៗ និងយកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទិន្នន័យសមកាលកម្ម។

លើកកម្ពស់ឌីជីថល និងការតភ្ជាប់ទិន្នន័យ; ផ្តោតលើ "4 no's" រួមមាន: ការប្រជុំដោយគ្មានការជួបទល់មុខគ្នា ការដំណើរការឯកសារដោយគ្មានក្រដាស ការទូទាត់នីតិវិធីរដ្ឋបាលដោយគ្មានទំនាក់ទំនង និងការបង់ប្រាក់ដោយគ្មានសាច់ប្រាក់។

ថ្នាក់ដឹកនាំទីក្រុងហាណូយក៏បានស្នើឱ្យវិស័យអប់រំយកចិត្តទុកដាក់លើសុវត្ថិភាពក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ហើយអាចផ្តល់សេវាថ្មីៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការប្រើប្រាស់ធនធាន និងដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ដោយមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាធំៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានបឋមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា នៅពេលអនុវត្តកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថល ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងនឹងគ្រប់គ្រងប្រកបដោយតម្លាភាព ជិតស្និទ្ធ និងភ្ជាប់ទិន្នន័យ។ លើស​ពី​នេះ​ទៀត ការ​មិន​ចាំបាច់​បោះពុម្ព​ប្រតិចារិក​ក្រដាស​ក៏​ជួយ​សន្សំ​សំចៃ​ធនធាន​បាន​ច្រើន​ដែរ។ បច្ចុប្បន្ននេះ តំបន់ជាច្រើនបានប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថលត្រឹមតែ 50% នៃសាលាបឋមសិក្សាប៉ុណ្ណោះ ខណៈដែលនៅទីក្រុងហាណូយ ជិត 98% មានកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថល។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/chuyen-hoc-ba-so-tao-dieu-kien-thuan-loi-cho-phu-huynh-post1663054.tpo