សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការប្រណាំងសម្រាប់ការទទួលស្គាល់គុណភាពអន្តរជាតិ

(Dan Tri) - សាកលវិទ្យាល័យត្រូវខិតខំកែលម្អ និងធានាគុណភាពនៃការអប់រំ ដែលជាអាទិភាពកំពូលនៅពេលបន្តកម្មវិធីទទួលស្គាល់គុណភាពអន្តរជាតិ។

ព័ត៌មានខាងលើទើបតែត្រូវបានចែករំលែកនៅក្នុងវេទិកា “អន្តរជាតិភាវូបនីយកម្មនៃឧត្តមសិក្សា” លើកទី៧ ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស នាថ្ងៃទី ១ ខែវិច្ឆិកា នៅទីក្រុងហាណូយ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Pham Thu Huong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស ការទទួលស្គាល់អន្តរជាតិមានអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួនសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការទទួលស្គាល់គុណភាពអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែធានាគុណភាពជាមុនសិន។ នេះជាដំណើរឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារអប់រំអន្តរជាតិមួយជំហានម្តងៗ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលាត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ដើម្បីកសាងគុណភាពឲ្យស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។

Các trường đại học với cuộc đua kiểm định chất lượng quốc tế - 1 — សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Anh Tuan នាយកសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស (រូបថត៖ M. Ha)។

“បន្ទាប់ពីដំណើរការស្គាល់ស្តង់ដារទទួលស្គាល់ និន្នាការបច្ចុប្បន្នគឺសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមចាប់ផ្តើមបង្កើតទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីឈានទៅរកស្តង់ដារអន្តរជាតិ។

គេអាចមើលឃើញថាបច្ចុប្បន្ននិន្នាការនេះកំពុងមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយនេះជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សាលាក្នុងស្រុកក្នុងការទទួលស្គាល់ដោយអង្គការអន្តរជាតិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាដំណើរការនៃការសម្រេចបានការទទួលស្គាល់គុណភាពអន្តរជាតិមានសារៈសំខាន់ណាស់។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវខិតខំ និងកែលម្អ ដើម្បីសម្រេចបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព នោះហើយជាអ្វីដែលសាកលវិទ្យាល័យគួរដាក់ជាដំបូងនៅពេលបន្តកម្មវិធីទទួលស្គាល់គុណភាពអន្តរជាតិ” សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Pham Thu Huong ចែករំលែក។

ទាក់ទិននឹងនិន្នាការនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យនានា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Thu Huong មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនាពេលបច្ចុប្បន្ន ការទាញយកផលប្រយោជន៍ពីការអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ដូច្នេះហើយ យើងគួរតែលើកកម្ពស់គ្រប់វិស័យដែលអាចធ្វើអាជីវកម្មបាន ហើយនេះជាកម្លាំងជំរុញឱ្យសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក សហការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិ។

ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលយើងមានចំណុចខ្លាំង ឬកន្លែងដែលយើងចង់អភិវឌ្ឍ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិជួយយើងឱ្យដំណើរការកាន់តែលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅកំណើន។

“កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិគឺជាដំណើរការរយៈពេលវែង ហើយភាគីនានាកសាងទំនុកចិត្តជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះតាំងពីដើមមក យើងមានការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំ។

ដូច្នេះ ដំណើរនៃការបង្កើតការជឿទុកចិត្ត និងរួមគ្នាទាញយកធនធានថ្មីនឹងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំរបស់វៀតណាម”។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ សាស្ត្រាចារ្យ Julia Gaimster អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ RMIT វៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមកំពុងព្យាយាមធានាគុណភាពល្អបំផុត។

សម្រាប់កម្មវិធីទទួលស្គាល់ គ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងស្រុកត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់វៀតណាម។

Các trường đại học với cuộc đua kiểm định chất lượng quốc tế - 2 — និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស (រូបថត៖ My Ha) ។

ក្នុងវេទិកានេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Bui Anh Tuan នាយកសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស មានប្រសាសន៍ថា សាខាអន្តរជាតិដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

សាខាសាខាអន្តរជាតិផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំអន្តរជាតិដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការនៃការបង្កើត និងប្រតិបត្តិការសាខាអន្តរជាតិមិនងាយស្រួលនោះទេ។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើនក្នុងប្រទេសវៀតណាមកំពុងព្យាយាមពង្រីកបរិក្ខាររបស់ខ្លួន ប៉ុន្តែត្រូវបានកម្រិតដោយធនធាន ខណៈដែលគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាអន្តរជាតិចង់បង្កើតសាខា ប៉ុន្តែប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើន។

នេះជាហេតុផលមួយដែលសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសបានរៀបចំវេទិកាអន្តរជាតិភាវូបនីយកម្មដើម្បីចែករំលែកចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍លើគំរូច្នៃប្រឌិតក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា។

នៅក្នុងវេទិកានេះ ភ្ញៀវបានពិភាក្សាអំពីកាលានុវត្តភាព ក៏ដូចជាការលំបាក និងការសន្យាអំពីទិសដៅអនាគតសម្រាប់កសាងសាខាអន្តរជាតិនៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ រួមទាំងវៀតណាមផងដែរ។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គិតត្រឹមថ្ងៃទី ៣១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣ ទូទាំងប្រទេសមានគ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន ១៨៧ ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថា មានគុណភាពអប់រំស្របតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក គ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន ៩ បានបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពអប់រំស្របតាមស្តង់ដារបរទេស។

ដូច្នេះ ក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសរុបចំនួន 244 (មិនរាប់បញ្ចូលស្ថាប័នអប់រំដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់វិស័យយោធា និងប៉ូលីស) បច្ចុប្បន្នទូទាំងប្រទេសមានគ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន 187/244 ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមានគុណភាពអប់រំស្របតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រហែល 57 មិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ ឬទទួលស្គាល់ថាជាស្តង់ដារបំពេញតាមស្តង់ដារ (យោងតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក)។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-voi-cuoc-dua-kiem-dinh-chat-luong-quoc-te-20241101151830072.htm