ក្នុងរយៈពេល 2 ថ្ងៃ (ថ្ងៃទី 27 និង 28 ខែកុម្ភៈ) ក្រុមអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ដឹកនាំដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានស្ទង់មតិ និងអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ 29/2024/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅខេត្ត Quang Tri។
នៅទីនេះ គណៈប្រតិភូបានធ្វើការជាមួយអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao និងវិទ្យាល័យ Le Loi ទីក្រុង Dong Ha និងធ្វើការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri។
កាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់មាតាបិតាសិស្ស លើកកម្ពស់ស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯង
អនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao ទីក្រុង Dong Ha មានសិស្សជាង ១២០០នាក់ ក្នុងនោះ ២០៤នាក់ ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩។
 |
ក្រុមអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការជាមួយអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao ទីក្រុង Dong Ha ខេត្ត Quang Tri។
រាយការណ៍អំពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ លោក Le Vinh Hiep នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ អនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao បានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ២៩។
ជាពិសេស សាលាបានពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវរាល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទាំងអស់ ភ្លាមៗនៅពេលដែលសារាចរណែនាំត្រូវបានចេញ ដោយមិនរង់ចាំរហូតដល់វាចូលជាធរមាន។ ការអនុវត្តនៃការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមដែលបង់ប្រាក់នៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានបញ្ឈប់ទាំងស្រុង។ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងសាលា (53/53 នាក់) បានចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 29 ។
ដោយវាយតម្លៃសារាចរលេខ ២៩ និងការអនុវត្តដំបូង លោក Le Vinh Hiep បានមានប្រសាសន៍ថា៖ សារាចររួមចំណែកធានាភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំ កាត់បន្ថយភាពខុសគ្នានៃឱកាសសិក្សារបស់សិស្ស។ សារាចរផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ដើម្បីជួយសាលារៀន និងអង្គភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំមានទិសដៅច្បាស់លាស់ក្នុងការអនុវត្ត។
 |
លោកគ្រូ Le Vinh Hiep នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao បានរាយការណ៍អំពីការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ នៅសាលា។
ការបញ្ឈប់ការបង្រៀនដោយបង់ថ្លៃនៅក្នុងសាលារៀនជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់ឪពុកម្តាយ ខណៈពេលដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងមានភាពសកម្មក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។ សាលាបានកែសម្រួលផែនការបង្រៀនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងចាត់តាំងគ្រូឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការអប់រំ ជាពិសេសសិស្សពូកែ និងសិស្សថ្នាក់ទី៩ ដែលត្រៀមប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។
ទាក់ទងនឹងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា គ្រូចំនួន 9 នាក់ក្នុងចំណោម 55 នាក់នៃអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao បានរាយការណ៍ពីការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ សាលាកំពុងរង់ចាំការណែនាំពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីរៀបចំអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមនេះ។
កិត្យានុភាពនិងកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានពង្រឹងជាមួយនឹងសារាចរលេខ 29 ។
ចែករំលែកភាពសាទរ និងទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ លោកគ្រូ Truong Thi Thu Hien គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ Le Loi ខេត្ត Quang Tri បានមានប្រសាសន៍ថា៖ អ្វីដែលល្អបំផុតនៅពេលដែលសារាចរលេខ ២៩ ចេញ និងចូលជាធរមានគឺ កិត្យានុភាព និងកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានពង្រឹង។
 |
លោកគ្រូ Truong Thi Thu Hien វិទ្យាល័យ Le Loi ខេត្ត Quang Tri ចែករំលែកអំពី "អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំនៃសារាចរលេខ 29"
“អត្ថប្រយោជន៍នេះគឺធំណាស់ នៅពេលដែលគ្រូមិនបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេក្នុងថ្នាក់ កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ពួកគេកាន់តែកើនឡើង។ អ្នកស្រី Thu Hien ពន្យល់ថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ គ្រូបង្រៀនដែលអូសសិស្សទៅថ្នាក់បន្ថែមនឹងលែងមានកន្លែងរស់នៅទៀតហើយ។
ទន្ទឹមនឹងការបញ្ជាក់ថា លោកស្រីនឹងអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ លោកគ្រូ Truong Thi Thu Hien ក៏បានចែករំលែកអំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូជាមួយសិស្សានុសិស្សនៃសាលាដែលមានធាតុចូលមិនសូវល្អដូចវិទ្យាល័យ Le Loi ដែរ។
បើតាមលោកស្រី ហៀន ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាតែងតែធ្វើវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ រហូតដល់ថ្ងៃប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ព្រោះ “ការពិនិត្យឡើងវិញគឺរក្សាស្មារតីសិស្សរហូតដល់ចប់ ព្យាយាមបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីឲ្យពួកគេមានចំណេះដឹង និងទំនុកចិត្តក្នុងការប្រឡង”។
ជាមួយនឹងការចែករំលែកនេះ លោកស្រី ធូ ហៀន បានសម្តែងក្តីសង្ឃឹមថា នឹងមានដំណោះស្រាយសម្រាប់គាំទ្រការចំណាយលើការពិនិត្យរបស់គ្រូ ហើយការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងសាកសមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលបានសិក្សាកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានសិក្សាកម្មវិធីថ្មីនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ហើយពួកគេក៏ជាសិស្សដែលជួបការលំបាកដោយសារជំងឺរាតត្បាត Covid-19 ផងដែរ។
 |
លោក Thai Van Tai អនុប្រធានគណៈប្រតិភូអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈប្រតិភូអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានពិភាក្សានៅវិទ្យាល័យ Le Loi ។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វិទ្យាល័យ Le Loi មានសិស្សថ្នាក់ទី 12 ចំនួន 464 នាក់ មុនពេលដែលសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានចេញ សកម្មភាព "ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម" នៅក្នុងសាលាត្រូវបានបែងចែកជា 4 ក្រុម៖ បង្រៀនសិស្សខ្សោយ (មិនគិតថ្លៃ) ចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ (មិនគិតថ្លៃ) ពិនិត្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ការបង្រៀនក្រៅម៉ោង) និងថ្លៃសិក្សាក្រៅម៉ោង។
លោក Dang Hoang Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Loi បាននិយាយថា ចាប់ពីថ្ងៃទី 3 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 សាលាបានបញ្ឈប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលា។ កែសម្រួល និងថែទាំការបង្រៀន បណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ លោក Quy បានសារភាពថា "ការបញ្ចប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម លើកលែងតែសិស្សចំនួន 3 ក្រុមក្នុងការបង្រៀន ការបណ្តុះបណ្តាល និងការរៀបចំប្រឡង ដូចមានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29 បានជួយសាលាកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការគ្រប់គ្រង" ។
លោក Dang Hoang Quy ជឿជាក់ថា៖ “សាលាកំណត់ថាការលំបាកខាងលើគ្រាន់តែជាបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ដោយមានការតាំងចិត្ត និងស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងទិសដៅនៃទំនួលខុសត្រូវគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងថ្នាក់ Ciracle ជាមួយនឹងនិន្នាការ "។
បានដឹកនាំការកែសម្រួលផែនការត្រួតពិនិត្យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 និងធ្វើការប៉ាន់ប្រមាណតម្រូវការហិរញ្ញវត្ថុ។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri បានឲ្យដឹងថា មុនពេលចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ខេត្តទាំងមូលមានវិទ្យាល័យចំនួន ២២ សាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន ៤៦ រៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន និងកន្លែងបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលាចំនួន ១២ ។ មុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមានជាចម្បង គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស និងភូមិវិទ្យា។ ចំនួនគ្រូដែលបានចុះឈ្មោះបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមទាំងក្នុង និងក្រៅសាលាមានប្រមាណ ២០%។
 |
ទិដ្ឋភាពនៃកិច្ចប្រជុំការងារគណៈប្រតិភូអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri
បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ២៩ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការស្រាវជ្រាវ ចាប់យក និងប្រមូលមតិពីស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ អង្គការ និងបុគ្គល ហើយបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត រៀបចំសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងខេត្ត។
មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំដល់អង្គភាព និងសាលាទាំងអស់ត្រូវក្តាប់ ផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយដល់កម្មាភិបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិកសាលា មាតាបិតា និងសិស្សានុសិស្សឲ្យបានយល់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ២៩។
ស្ថាប័នអប់រំបន្តពិនិត្យ និងចាត់ថ្នាក់សិស្សតាមលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីមានមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំការបង្រៀន និងពិនិត្យសមស្រប ដោយផ្តោតលើសិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 12 ដែលមានសមត្ថភាពសិក្សាទាប។
ស្ថាប័នអប់រំបន្តលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញគ្រូបង្រៀនឱ្យលើកកម្ពស់ស្មារតីគំរូ និងអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ចុះឈ្មោះយ៉ាងសកម្មដើម្បីចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងពិនិត្យសិស្ស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះតុល្យភាពថវិការដ្ឋដែលបានបែងចែក និងប្រភពមូលនិធិផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀតក្នុងការចំណាយលើការងារនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីរក្សាប្រសិទ្ធភាពនៃការងារត្រួតពិនិត្យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៩ និងទី ១២។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានណែនាំឲ្យសាលារៀនពិនិត្យឡើងវិញ កែសម្រួល ឬរៀបចំផែនការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន សម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាចាប់ពីថ្ងៃទី ១៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥ ដល់មុនថ្ងៃប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ ២០២៥។ ថវិកា
 |
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំ។
មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលបន្ទុកគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងខេត្ត។ រៀបចំផែនការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដើម្បីការពារ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពានទៅតាមអាជ្ញាធរ។ ប្រកាសជាសាធារណៈអំពីទីកន្លែងទទួលប្រជាពលរដ្ឋនៅទីស្នាក់ការរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងលេខទូរស័ព្ទដែលប្រើសម្រាប់ទទួល និងដោះស្រាយមតិកែលម្អលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
ពិភាក្សាអំពីអត្ថប្រយោជន៍ និងអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួននៅពេលអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ 29 ដូចជា៖ ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានណែនាំភ្លាមៗដោយអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។ អង្គការ និងបុគ្គលដែលមានតម្រូវការក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា បានចាប់អារម្មណ៍លើការសិក្សា ចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម និងអនុវត្តនីតិវិធីស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនយល់ស្របថា កូនរបស់ពួកគេមិនចាំបាច់ចូលរៀនបន្ថែមទេ នៅពេលដែលមិនមានតម្រូវការពិតប្រាកដ…; តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri បានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញទណ្ឌកម្មសមស្របចំពោះការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ អនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងការធ្វើតេស្តឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាព ជាពិសេសសម្រាប់សំណួរប្រឡង ដោយហេតុនេះការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត និងតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri ក៏បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តដឹកនាំនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុរៀបចំថវិកាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ ដើម្បីធ្វើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងសារាចរលេខ ២៩; សេចក្តីណែនាំអំពីការចុះបញ្ជីអាជីវកម្ម និងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបង្រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាស្របតាមច្បាប់។
មិនអាចមានការពន្យាពេលទៀតទេក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបធ្វើការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែង និងបន្ត។ ជាមួយគ្នានេះ បានបញ្ជាក់ថា តាមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនបានហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវមានសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
 |
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong អញ្ជើញជួបពិភាក្សាការងារជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri
វិភាគហេតុផលមួយចំនួនសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដូចជាកង្វះសាលារៀន កង្វះគ្រូ និងទំហំថ្នាក់ធំ។ បំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីចូលសាលាដែលមានគុណភាព; មិនទាន់ដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ - សាលារៀន - សង្គម; ទោះបីជាមានសេចក្តីព្រាងសេចក្តីណែនាំក៏ដោយ ក៏ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃនៅតែត្រូវធ្វើឱ្យបានល្អជាងនេះ ... ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងដោយត្រង់ៗអំពីផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំគ្រប់កម្រិត និងគ្រូបង្រៀនត្រូវទទួលស្គាល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ ដើម្បីអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។
“ការចង់បង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺស្របច្បាប់ ប៉ុន្តែត្រូវពិចារណាថាតើវាសមស្រប ឬអត់ បើមិនសមរម្យ ឬមានប្រសិទ្ធភាព វានឹងនាំឲ្យខ្ជះខ្ជាយ នាំឲ្យមានផលវិបាកដល់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គ្រួសារ… ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃឲ្យបានត្រឹមត្រូវអំពីផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីមានការឆ្លើយតបត្រឹមត្រូវ”។ វាធ្ងន់ធ្ងររួចទៅហើយ ហើយត្រូវតែបន្តកាន់តែខ្លាំង។
“មិនអាចមានការពន្យាពេលទៀតទេក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ស្មារតីគឺជាផ្នែកមួយនៃការរួបរួម ការឯកភាពគ្នា ការប្តេជ្ញាចិត្ត ប្រសិទ្ធភាព តម្រង់ទិសសិស្ស និងការពារគ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដ។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានណែនាំថា “ត្រូវជំនះនូវផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល”។
រំលឹកឡើងវិញនូវទស្សនៈណែនាំនៃ “៥ ទេ” និង “៤ លើក” ដែលបានពិភាក្សាមុននេះក្នុងសម័យប្រជុំការងារ និងអធិការកិច្ចជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ - ៥ ចំណុចគឺ៖ គ្មាន “វាយស្គរ ហើយទុកស្គរនៅពីក្រោយ” គ្មានការសម្របសម្រួល គ្មានការអត់ឱន គ្មានការបំភ្លៃ គ្មានការនិយាយថាពិបាក តែមិនធ្វើវា។ ៤ ចំណុចត្រូវលើកកម្ពស់៖ លើកកម្ពស់តួនាទីអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំគ្រប់កម្រិត; លើកកម្ពស់ការគោរពខ្លួនឯង ការគោរពខ្លួនឯង និងការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនចំពោះសិស្ស។ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស; ដោយលើកឡើងពីតួនាទីនៃទំនាក់ទំនងសាលារៀន-គ្រួសារ-សង្គម អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri ធ្វើការងារបានល្អក្នុងការធ្វើសមកាលកម្មដំណោះស្រាយលើការងារទំនាក់ទំនង ការងារវិជ្ជាជីវៈ ណែនាំលើការពង្រឹងសម្ភារៈបរិក្ខារដើម្បីធានាសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ រៀបចំបុគ្គលិកបង្រៀន ការងារត្រួតពិនិត្យ និងប្រឡង ...
តាមរយៈរបាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri និងការពិភាក្សារបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងនាយកសាលាក្នុងខេត្ត អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់វិស័យអប់រំ Quang Tri ក្នុងការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ដោយស្មារតីទូទៅនៃការគាំទ្រ ការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្ត និងឯកភាពក្នុងការអនុវត្ត។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ឲ្យឆាប់ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមរបស់ខេត្ត ដើម្បីគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនេះឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោក អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀតអំពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការពង្រឹងការណែនាំ និងបំផុសគំនិតសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង វិន័យខ្លួនឯង និងសកម្មក្នុងការសិក្សា។ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានស្នើដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មេត្តាដាក់ចេញនូវចលនា "សិក្សាដោយខ្លួនឯង និងពិនិត្យដោយខ្លួនឯង សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រទុតិយភូមិ" សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២។
ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10335
Kommentar (0)