上記の内容は、今朝（4月3日）、教育訓練省が各省市人民委員会に送った、首相電報の実施強化を継続し、中等学校および高校の入学指導と特別教育学習活動の管理を強化するという文書の中で強調された。
したがって、追加教育および学習の管理に関する回状29/2024が発効した後、教育訓練省は6つの省と市で直接検査を実施するための検査チームを設立します。
多くの地方自治体は混乱しており、学校での有料指導を禁止する規制の施行が遅れている。 （図）。
教育訓練省もオンライン会議を開催し、補習授業の管理や早期入学の取り組み、2025年高校卒業試験の組織などを評価しました。
しかし、真剣に実施した一部の地方自治体のほかにも、第29号通達の実施状況を報告する時期に関する規定を真剣に実施していない地方自治体も依然として存在する。
具体的には、現在までに、クアンニン省、ダクラク省、ドンナイ省、ティエンザン省、タイニン省、ヴィンフック省、バリア・ブンタウ省の 7 つの省が規定よりも遅れて報告書を提出しています。それに加えて、地方によっては、地方自治の権限に従って追加教育や学習の管理を規制する文書を発行していないため、実施に依然として混乱が生じています。
教育訓練省は、教育に関する国家管理の強化と管理の有効性と効率性の向上を継続するため、省および市の人民委員会が引き続き同期して断固として任務を遂行し、首相の要求に応じて当該地域の中等学校および高等学校の入学、特別教育学習活動の管理に全責任を負うことを要求します。
教育訓練省は、各省市人民委員会に対し、開発内容の実施に対する指導を引き続き注視し、強化するとともに、実施過程で生じた問題や困難を速やかに教育訓練省に報告するよう求める。
個人指導の禁止
追加教育と学習の管理に関する通達29/2024の実施に関する最近の会議で、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、追加教育と学習の終了はもはや命令ではなく、業界全体の命令にならなければならないと強調した。それは責任の命令であり、生徒の質に対する命令であり、生徒を総合的に成長させるよう教育し、教育を本来の原理に戻し、生徒に子供時代を取り戻す命令です。
「個人指導の横行は限界に達している。私たちは決意を固め、団結し、違反に対しては緩んだり妥協したりするのではなく、厳しく対処しなければならない」とトゥオン氏は毅然とした態度で述べた。
トゥオン氏によると、通達だけですべての問題を解決できるわけではなく、学校数の増加、生徒数の削減、学校間の質の格差の縮小など、専門的な解決策が必要だという。評価とテストを革新し、適切な試験問題を作成し、自習能力を養います。しかし、彼はこう指摘した。 「自習とは、生徒を放っておくことではなく、教師の指導を受けながら自習することです。二回目の授業のために図書館や施設を建設するのは一体何のためなのでしょうか？」
出典: https://vtcnews.vn/van-con-dia-phuong-lung-tung-chua-cam-giao-vien-day-them-ar935467.html
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