AI（人工知能）アプリケーションは、教育訓練省が発行した学習者向けデジタル能力フレームワークに関する規制に記載されているデジタル能力の 1 つです。この規制は2025年3月11日から施行されます。

学習者向けデジタル コンピテンシー フレームワークは、学習者が学習、仕事、生活の中でデジタル テクノロジーを効果的に使用するために必要なスキルと知識を説明するシステムです。

このシステムは、デジタルリテラシーのレベルを特定し、適切なスキルの開発を促進します。ここでは、デジタル コンピテンシーは、デジタル テクノロジーを使用して特定のタスクを完了したり、実用的な問題を解決したりする能力として定義されます。

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プログラミングコースを受講する若者たち。写真: TD

デジタル コンピテンシー フレームワークは、デジタル コンピテンシー開発に関するトレーニングおよび教育プログラムの標準、学習教材、ガイダンス ドキュメントを開発するための基礎として確立されています。

これは、教育プログラムにおける学習者のデジタル能力の達成結果を評価し、デジタル能力をテスト、評価、認識するための基準を開発するための基礎でもあります。

この規制の発行は、学習者に対するデジタル能力要件の一貫性を確保するとともに、教育プログラム間の比較や参照を目的としています。

学習者向けのデジタル コンピテンシー フレームワークには、24 のコンポーネント コンピテンシーを含む 6 つのコンピテンシー ドメインが含まれ、8 つのレベルに従って基本から上級までの 4 つのレベルに分かれています。

これらの能力領域には、データおよび情報マイニングが含まれます。デジタル環境におけるコミュニケーションとコラボレーション。デジタルコンテンツの作成;安全;問題解決;人工知能アプリケーション

その上で、教育機関は、上級管理機関の指示や指導、現行の法的規制に従って、プログラム、学習教材、指導文書における学習者のデジタル能力要件の調査、補足、更新を行い、実施に必要な条件を確保します。

ベトナムは半導体チップ技術と人工知能の研究開発を指揮しています。半導体チップやAIを含むデジタルおよびグリーン変革に向けた新技術の開発は、政府の決議を実行するために科学技術省が提案した課題と解決策です。