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上記の指導的観点は非常に正しく、現在の実際的なタスクを実行する際のリーダーシップ、指示、組織の要件を満たしています。それぞれの原則、仕組み、運営規定に応じて、自分が担当する各組織の役割に身を置くことを意識することが、「正しい役割を演じ、教訓を知る」ための前提条件です。
弁証法的な意味
「正しい役割を理解し、教訓を知る」にはどうすればいいでしょうか?
「正しい役割」とは、各幹部が、それぞれの異なる地位や役割において多くの業務をこなしながら、その職務や役割に応じて、割り当てられた機能、業務、権限を正しく遂行することを意味します。
これは、各人がさまざまな「役割」と責任を引き受けるように割り当てられていることも意味しますが、どの役割においても特定のタスクを実行する際には、その役割の機能、義務、権限に従っていなければならず、「侵害」したり、重複したり、権力を乱用したりしてはならず、それぞれの役割におけるすべての責任とタスクを果たさなければなりません。
これは非常に哲学的な問題です。なぜなら、人間は社会的な関係の総体であり、それぞれの役割において、その関係には儒教の重要な教義である「正当な地位」が必要であるからです。
「教訓を暗記する」とは、各幹部が一般的な政策、ガイドライン、法律、規制をしっかりと把握し、自分が行っている仕事の各内容を明確に理解し、自分の役割における各仕事のやり方、プロセス、方法をしっかりと把握していることを意味します。役人が「教訓を知らない」と、職務を遂行できず、誰も納得できず、深刻な結果を招く可能性さえある。
「正しい役割」や「教訓を知る」にも方言的な意味があります。役員が担うそれぞれの役職や役割には、異なる、あるいは補完的な方法やアプローチがあります。
担当者が役割とタスクを正しく特定し、適切な内容と方法を選択して、最も適切かつ効果的な方法でそれらを実行することが重要です。同時に、役員は、自分が担うそれぞれの役割には独自の組織的および運用上の原則があり、組織化と実施のプロセス中に混乱が生じないようにする必要があると判断する必要があります。
正しい長期的な指導観点
「正しい役割と正しい教訓」は、現在の実践において熟考する必要がある多くの問題を提起しています。実際、この観点を非常にうまく実践している幹部、特に主要幹部や機関・部署の長は多くいます。
多くの同志が党委員会常任委員と政府要職に任命され、その役割をよく果たした。
党委員会の役割において、彼は党委員会と積極的に協力し、多くの政策、任務、解決策を指導、助言、提案し、党委員会が指導を統一し、党委員会の業務規則に従ってそれらを実行できるようにしました。彼は、政府職務の責任者としての役割を果たすにあたり、その役割において政策と法律が許す手段を活用し、所属機関や所属組織の原則と業務規則に従って、党委員会が定めた任務を指導し実行する過程で「役割を果たした」。
しかし、「役割を果たし、教訓を学んだ」多くの同志の一方で、正しく行動していない同志もまだいる。最近の各級検査委員会の検査結果では、民主集中制の原則の実施、業務規則、指導管理における怠慢、責任の欠如などに関する一連の欠陥や違反が指摘されている。これらの欠陥や違反の重要な原因の1つは、幹部が「適切な役割を果たしておらず、教訓に精通していない」ことである。
党委員会の責任者として、集団で検討・決定する権限を有する問題は、業務規則に基づき集団党委員会に持ち込まれ、討論・決定されるべきであるが、党委員会に持ち込まれなかったり、持ち込まれても民主集中制の原則が適切に実行されなかったりして、民主的な討論が不足し、指導者としての意志を押し付け、恣意性が生じ、業務規則に違反し、問題が誤って決定され、「熟していない」。
そのため、同じリーダーやマネージャーが多くの「役割」を担うと、混乱が生じやすく、「侵害」しやすく、権力の濫用に陥りやすく、原則、方法、実施プロセスに違反しやすくなります。
革新、組織、装置の配置を合理化し、効果的かつ効率的に運用するという現在の要件に直面して、リーダーが模範を示す役割と責任は非常に重要です。
したがって、グエン・フー・チョン書記長が生前かつて打ち出した「正しい役割と正しい教訓」は、特にリーダーがさまざまな役割や組織で同時に緊急の仕事の問題に対処しなければならないときには、正しい長期的な指導的視点となります。
それぞれの組織が持つ理念や仕組み、運営規定に応じて、自分が担当する組織の役割に自らを置き、常に意識を高く持つことが、「役割をしっかり果たし、教訓を知る」ための必須条件であると考えます。
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出典: https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html
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