読書の日と読書文化への対応: デジタル時代の読書スペース

共有スペースから…

午後遅くに国立図書館に到着し、2階から5階の閲覧室を通り抜けた記者は、ほとんどすべての部屋がまだ読書客で混雑していることに驚いた。

マルチメディア閲覧室、ビジネスマン・研究者向け閲覧室、社会科学図書室、自然科学図書室など、空き室はほとんど残っていません。各部屋の担当スタッフによると、部屋ごとにスペースが異なるため、訪れる読者の数も異なるとのこと。平均して、この部屋には毎日数十人から数百人の読者が訪れます。年齢、職業はさまざまで、外国人もいますが、最も混雑しているのはやはり学生でしょう。

個別指導や追加学習が限られている現在の状況では、自習や研究のニーズを満たすために、ますます多くの学生が図書館に通っています。特に現在、グループ学習やグループディスカッションの動きが活発化しています。これは、以前は図書館の静かで厳粛な環境ではほとんど見られなかったものです。

国立図書館のマルチメディア閲覧室。

運輸大学の学生ドゥオン・トゥイ・フオン・ザンさんとその友人グループと話をしたところ、学校にも図書館はあるが、国立図書館には他の図書館にはない豊富な資料が揃っているだけでなく、最新の機械システムを備えたマルチメディア室など、電子文書に非常に迅速かつ便利にアクセスできるよう、便利な閲覧室がたくさんあるため、勉強には国立図書館に行くとのことでした。さらに、国立図書館にはトピックを交換したり議論したりするのに非常に適した「共有スペース」の部屋があるため、学生たちはグループで勉強するために国立図書館に行きます。オープンスペースなので、学生は勉強しながらリラックスすることができ、他の場所のようにプレッシャーや束縛を感じません。

「シェアリングスペース」の部屋にいた多くの学生の一人、グエン・ティ・ビックさん（63歳、ハノイ）も、もう学校にも通わず働く年齢ではないが、今でも定期的に図書館に通っていると語った。彼女にとって、図書館に行くことは知識を得るためだけではなく、休息したり、リラックスしたり、友達に会ったり、興味のある問題について話し合うためでもあるのです。

ビッチ先生は、「共有スペース」の部屋のほかに、社会科学図書室にもよく行きます。ここで彼女はオーディオブックやオンラインブックを選ばず、従来の読書方法を選びます。なぜなら、読書をするときは、できるだけ心をリラックスさせ、ページをめくりながら読みながら考え、気に入らない部分はざっと読み飛ばし、気に入った部分は何度も読み返すからです...

毎年、国立図書館には数万人が読書カードを登録しており、その数は毎年着実に増加しており、読書文化が現代社会において依然として一定の魅力と地位を占めていることを示しています。

国立図書館のビジネスマンや研究者のための快適な部屋。

デジタル時代では、誰もが多くの選択肢を持ち、また人生において多くのプレッシャーに直面しています。特に学生はそうです。毎日、生徒たちは通常の授業に加えて、追加授業や技能習得などにも取り組まなければなりません。そのため、本を通して人生を探求したり、新しい地平を切り開いたりするなど、穏やかでゆったりとしたひとときを持つことは、簡単なことのように思えますが、実は非常に難しいのです。

…短くて軽い作品に

この問題について共有します、ThS。キエウ・トゥイ・ガ文化スポーツ観光省大臣は、現在の状況では、特に若者の間で読書が多くの課題に直面していると述べた。生活や勉強のプレッシャーにより、本を読むのが面倒になったり怖くなったりする心理が高まっています。読書の傾向も、アプローチと興味のある内容の両面で大きく変化しました。

時間が限られているため、今日の読者は、分厚くて詳細な本を読むのではなく、短くて簡潔な内容の作品を素早く読み、ざっと読み、選択することを好みます。

国立図書館の共有スペースは開放的に設計されており、読者が読書中に常に快適でリラックスした気分になれるようになっています。

若い読者は、自己啓発、ライフスキル、ビジネス、スタートアップ、テクノロジーに関する本に興味を持っています。ポジティブ思考、時間管理、成功する習慣の構築などに関する本をもっと読みます。同時に、キャリアや富を得ることに関心を持つ若者が増えている傾向を反映して、個人財務、投資、ビジネス管理に関する書籍も求められています。

心理学、メンタルヘルス、テクノロジー、人工知能 (AI)、デジタル変革に関する研究も関心が高く、求められています。

現代では、流行は変わっても、文学作品は依然として一定の地位を占めています。古典小説、外国文学、探偵小説、恋愛小説には今でも熱心な読者がいます。短くて読みやすい文学作品がますます「紹介」されるようになり、読者がより穏やかな方法で読書文化にアプローチするのに役立っています。

ありがとう。 Kieu Thuy Nga - 文化・スポーツ・観光省。

一般的に、デジタル時代においては、アプローチは変化しているものの、読書の必要性は依然として非常に大きいです。出版社、図書館、読書文化に情熱を傾ける人々が、読者を引き付け、維持するための新しい創造的な方法を考え出すことが重要です。

そして図書館のコーナーはとても「落ち着いた」雰囲気です

ハノイでは、成績と多くの教育活動の点で国内トップクラスの学校であるハノイ・アムステルダム優秀高等学校も、ハノイの「グリーン図書館」や「フレンドリー図書館」の建設モデルにおいて多くの革新を行っている学校の一つです。

図書館スペースの多様化、学生のための親しみやすく快適な読書環境の創出をモットーに、学校はオープンで多様で便利な読書スペースの構築に非常に創意工夫を凝らしており、各建物のロビーに「スタディグリーンコーナー図書館」「アムスブックカフェ」「ミニ図書館」などのコーナーを設けて、学生が「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」ことを支援しています。

ハノイ・アムステルダム高校のグリーンコーナー図書館で勉強しましょう。

同校の文学教師グエン・ゴック・トラムさんは、毎日大勢の生徒がここに来ると語った。彼らは非常に熱心に文書を読み、グループで議論することができます。これらの図書コーナーのおかげで、子どもたちは学校が好きになり、より頻繁に学校に通うようになりました。

さらに、積極的な読書の精神を促進し、毎日読書する習慣を身につけ、読書を愛する生徒のコミュニティを作るために、学校の青年連合は「毎月一冊の良書」運動も開始しました。この運動に参加することで、生徒たちは読んだ本について共有するさまざまな方法を生み出すことができます。レビューを書いたり、作品の登場人物に手紙を書いたり、友達に本を紹介するポストカードをデザインしたり、本をレビューするビデオを作成したり...

ThS によれば、特に学校から地域社会に読書文化を広めることです。キエウ・トゥイ・ガ氏はまた、地方の多くの学校も、生徒たちが本を読むことを奨励するために独創的な図書館モデルを構築し、それをうまく活用していると述べた。典型的な例としては、学校での「グリーン ライブラリー」モデルが挙げられます。Le Hong Phong 小学校、Tran Phu 中学校 (ハナム省フーリー市)。ホアンホアタム小学校（タインホア市）;チムヴァンコミューン（ソンラー省）チムヴァン小学校...

色分けされた本の分類、活気のある装飾の空間、言語ゲームコーナー、クリエイティブコーナーなどのアクティビティエリアを備えた「フレンドリーライブラリ」モデルも多くの学校で広く導入されており、生徒が自然に本にアクセスできるようにしながら、生徒の無限の想像力を促進しています。

「アムスブックカフェ」の空間はとても「落ち着いた」雰囲気で、本を読みに来るたびに学生たちに素晴らしいインスピレーションを与えてくれます。

カオバン、ハザン、ホアビン、フーイエン、クアンガイ、ダクラク、ダクノン、ドンタップ、タイニン、カマウなど10の省と市の小学校で導入されている「フレンドリーライブラリー」システムは、典型的な明るい兆しです。

読書文化を広げるために手を携えよう

学校以外では、ThS。 Kieu Thuy Nga 氏は、家族こそが子ども一人ひとりの読書習慣を形成し育む最初のゆりかごであると信じています。しかし、今日では、ほとんどの家族、特に若い家族はソーシャル ネットワークに多くの時間を費やし、読書にはほとんど注意を払っていません。幼い頃から読書の習慣を身につけさせられなかったために、多くの子どもたちは徐々に本を忘れてしまったり、さらに悪いことに本を怖がるようになったりします。

子どもの知能を発達させ、知識を豊かにし、人格を完成させるために読書の習慣を維持するために、両親や祖父母を柱とする家族は根気強く「子どもと一緒に本を読む」必要があります。家族の本棚、一族の本棚を作る。 「家族の読書 愛をつなぐ」モデルの開発...

読書文化は、家庭や学校だけでなく、機関や部署でも積極的に推進される必要があります。多くの組織が「読書文化スペース」を設立し、スタッフや労働者の意識とスキルを高めるために、経済、政治、文化、社会、法律などに関するさまざまな書籍を備えたミニチュア図書館を建設しました。代表的な例としては、ハイフォン市警察が挙げられます。社会労働教育センター2、ティエンフォンプラスチック株式会社、バクダン造船会社（ハイフォン）...

ミニ図書館はハノイ・アムステルダム高校の校舎のロビーに設計されており、生徒たちが「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」のに非常に便利です。

これらのモデルは、地域社会における読書文化の保存と発展に貢献するだけでなく、持続可能な学習社会を構築し、個人と集団に強固な知識基盤を構築する上で重要な役割を果たします。

しかしながら、ThS。キエウ・トゥイ・ガ氏はまた、2024年の情報通信省の統計によると、現在ベトナム人の約30％だけが定期的に本を読み、44％が時々読み、最大26％がまったく本を読まないと述べた。平均すると、ベトナム人は年間約 4 冊しか本を読みません。そのうち 2.8 冊は教科書です。これは、知識を広げるために自発的に読書をすることがベトナム社会であまり普及していないことを示しています。世界の他の国々と比べると、ベトナム人の読書習慣はまだかなり控えめです。

ThSによると、デジタル時代の読書文化を維持し、発展させること。 Kieu Thuy Nga氏は、家庭、学校、社会における読書モデルを推進することに加え、出版社や図書館は印刷された本と電子書籍を柔軟に組み合わせ、デジタルライブラリ、オーディオブック、人工知能（AI）などの技術の応用を促進して適切な本を提案する必要があると指摘した。

さらに、読書への情熱を広めるために、図書館や地域の読書スペースの開発、ブックフェアやセミナーの開催に投資する必要があります。書籍価格の支援、家庭書棚、コミュニティ書棚の整備などの政策も、読書文化の拡大と普及に重要な要素です。

国のソフトパワーを構築し、知性、創造性、道徳心、健康的なライフスタイルを備えた国民の世代を形成するには、社会全体の協力が必要です。

出典: https://nhandan.vn/huong-ung-ngay-sach-va-van-hoa-doc-nhung-khong-gian-doc-sach-trong-thoi-dai-so-post869061.html