生涯学習 - クアンニン電子新聞

ティントゥック新聞（ベトナム通信社）は、ベトナム共産党中央執行委員会のト・ラム書記長の「生涯学習」という記事を敬意を込めて紹介します。

生涯学習

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ベトナム共産党中央執行委員会書記長

生涯学習は、あえて考え、あえて話し、あえて行動し、あえて責任を取り、あえて公共の利益のために犠牲を払い、社会に役立つ人間になるためのものです。

科学技術革命は世界規模で力強く進行し、社会生活に大きな変革をもたらし、ベトナム国民一人ひとり、特に社会主義祖国の建設と防衛の道を歩む政治体制の幹部や党員に、新たな要求、新たなニーズ、新たな課題、新たな思考、新たな行動を突きつけています。特に、機会を最大限に活用し、近道をとることで、国を世界の列強と肩を並べる発展と繁栄の時代にしっかりと導いています。新しい時代の要求、任務、責任をうまく果たすためには、生涯にわたって学び、あえて考え、あえて発言し、あえて行動し、あえて責任を取り、あえて公共の利益のために犠牲を払い、役立つ人間になることが、すべての個人、すべての国民、特に政治システムの幹部と職員にとっての緊急の要求です。

生涯学習は新しい問題ではありません。 8月革命の成功直後、ホー・チ・ミン主席は全国民と全軍による文盲撲滅運動を開始した。彼はこう助言しました。「…知りたいのであれば、学ぶために競争しなければなりません。学びに終わりはありません。永遠に進歩するためには、永遠に学び続けなさい。進歩すればするほど、もっと学ぶ必要があることが分かります。」[1] 「社会が進歩すればするほど、仕事は増え、機械はより高度化する。もし私たちが学ばなければ、私たちは遅れをとるだろう。そして、もし遅れをとれば、私たちは排除され、私たち自身を排除することになるだろう。」[2]革命期、特に革新の時期に、我が党は常に生涯学習を重視し、それを奨励し、国全体を学習社会に築き上げてきました。生涯学習政策は、党の多くの決議、指令、結論において言及されている。例えば、第4期中央委員会第7会期の「教育訓練のキャリアにおける革新の継続に関する決議」、第2期中央委員会第8会期の「工業化・近代化期における教育訓練発展の戦略的方向性と2000年までの課題に関する決議」、2002年7月26日付第14-KL/TW第6回中央会議第9会期の「第2期中央委員会第8会期の決議の継続実施に関する決議」、第10回および第11回党大会の決議、2013年11月4日付第11期中央執行委員会第29-NQ/TW第13回党大会の決議「社会主義市場経済と国際統合の条件下における工業化・近代化の要求を満たす教育訓練の抜本的かつ全面的な革新」などである。「学習社会の構築を推進し、生涯学習を推進する」「生涯学習」[3]を主張するのは、「革命的な人々は生涯を通じて学び、書物から学び、互いに学び、人民から学ばなければならない」からである。「学びの海」は広大で、決して枯れることはありません。

党の観点と政策を実行し、学習社会と生涯学習を構築することは、運動、ニーズ、文化的習慣となり、多くの重要な成果を達成しました。これにより、幼児教育から大学院教育に至るまで統一された国家教育システムが形成されました。学校、クラス、研修の種類は多様化しており、あらゆる年齢の人々に学習の機会を提供しています。配信方法とトレーニングレベル間の接続の改善。教育ネットワークと規模が全国各地に拡大します。学問と才能を奨励するための模倣運動は、ほとんどすべての地域で徐々に深みと実質を増してきました。健全な教育環境では、学習と実践が密接に関連し、飢餓の撲滅、貧困の削減、文化的な生活、文化的な家族の構築に向けた運動と結びついています。多くの氏族、村、共同体、集落、町では、学習のための模倣運動が力強く発展しています。生涯学習の意識は、あらゆる家庭、あらゆる居住地、あらゆる研修施設、あらゆる地域に浸透しています。農民、労働者、幹部、教師が積極的に自習し、仕事で創造性を発揮し、地域社会に多くの貢献をしている典型的な例がたくさんあります。科学技術の進歩を応用した典型的な例が多数あり、実践、生産、生活に高い応用性を持つ効果的な研究およびソリューションの取り組みが多数あります。多くの高齢者は、独学と自己研究のおかげで、その知識と経験を生産に応用し、家族が貧困から抜け出すのを助け、新しい文化生活を築き、地元の社会経済に貢献しています。学ぶのに遅すぎることはないという精神の輝かしい例となる新たなモデルとして、「thất thập cổ lai hy」の年齢でありながら、子供たちの手本となり、「勉強しなさい、もっと勉強しなさい、ずっと勉強しなさい」とアドバイスすることだけを目的として、修士号取得のために勉強し、博士論文を書いている人がたくさんいます。「働くために、人間になるために、幹部になるために学びなさい。社会に奉仕し、階級と人民に奉仕し、祖国と人類に奉仕するために学びなさい」[4]、約40年間の改革を経て、我が国が偉大な成果を達成することに貢献しました。

結果以外にも、生涯学習政策の実施には依然としていくつかの欠点と限界があります。トレーニングと開発は依然として、品質にあまり注意を払わずに量に重点を置いています。幹部と党員の自主学習、実践学習、生涯学習は期待された成果を達成していない。流行に従って勉強したり、実用的な要件に実際に基づかずに学位に執着したり、勉強の困難や苦難を恐れたり、科学の頂点を征服するために深く考えたりしない状況が依然として存在します。一部の幹部や党員の専門的・技術的スキルの限界、個人主義、経験不足は、公共サービスのパフォーマンスの質と国民へのサービスの質に影響を与えています。大胆に考え、大胆に話し、大胆に行動し、大胆に責任を取る精神に影響を与える。革新と創造性へのモチベーション、知識基盤の欠如、画期的な取り組みやソリューションを提案し実行する能力に対する自信の欠如を排除します。多くの幹部、公務員、公務員、労働者は、学校や研修機関で学んだ知識に満足したり、昇進資格を得るために資格取得のための勉強を続けたりして、専門的資質、管理能力、知識、統合スキル、適応力を向上させるための定期的な学習や学習を行っていません。彼らの多くは学習を嫌がり、定期的な学習、生涯学習の概念を持っていないため、後進的で保守的になり、科学技術4.0とX.0時代の「嵐のような」生活ペースの慌ただしい「回転」に適応してついて行くことができません。

2024年12月11日、ドンタップ省タムノン郡のチャムチム高校のSTEM教育実習室を視察するト・ラム事務総長。写真：トン・ニャット/VNA

国は、ホー・チミン主席の願いと国民全体の願望どおり、立ち上がって世界と「肩を並べて」立つための新たな機会とチャンスに直面している。我が党の利益は、国家と人民を豊かで力強い社会に導き、人民が繁栄し、自由で、幸福で、発展すること以外にはない。これまで以上に、革新的な思考、ビジョン、行動力を持ち、特に機構の合理化と組織化の革命を実行する上で、あえて考え、発言し、行動し、責任を取り、犠牲を払う幹部が必要です。 2024年12月22日付の政治局決議第57-NQ/TW号（科学技術開発、イノベーション、国家デジタル変革の飛躍的進歩に関する決議）の成果、有効性、効率性および実施。 4.0 革命は前例のない規模とスピードで起こっています。知識経済、デジタル変革、デジタル経済、デジタル社会の力強い発展は、現在学校で教えられている内容の一部が数年後には時代遅れになる可能性があることを意味します。さらに、今日当たり前になっていることは 10 年前には存在しなかったものであり、今後数年間で現在の仕事の 65% がテクノロジーによって置き換えられるでしょう。複雑で不安定、予測不可能な世界においては、知識は絶えず補充されなければならず、人間の平均寿命は延びなければならず、退職後の生活時間は十分に長くなければならず、高齢者は現代社会に遅れを取らないよう、勉強し活動的にならなければなりません。

その文脈では、生涯学習が人生のルールになります。各個人が現代社会の日々の変化を認識し、適応し、遅れを取らず、知性を豊かにし、人格を完成させ、困難や課題を乗り越えてますます進歩し、現代社会で自らの地位を確立するのを助けるだけでなく、高等教育は、人々の知識を向上させ、人材を育成し、社会経済の発展を促進するための重要な鍵であり、すべての国が繁栄し持続可能な発展を確保するための唯一の道であり、避けられない方向です。生涯学習は、党の指導の下、豊かで強大、民主的で公正、文明的で社会主義的な国になる道を歩みながら、社会のあらゆる構成員が自分自身を向上させ、自分自身、家族、氏族、村、区、社、そして国全体の生活の質を向上させる条件と機会を得るのに役立ちます。

生涯学習を促進することによってのみ、差し迫った実際的な要求や新しい前例のない問題に対処するためのアイデア、解決策、取り組みを豊かにすることができます。自己批判や批評における仕組み、政策、表現上の「ボトルネック」を徹底的に克服する。地方、機関、部署における業務処理の停滞や混乱を解消する。客観的法則を正しく認識し、主体的に考え、思考を制御し、実践から、生き生きとした生活から、革新の要求から、そして人民の正当な要求と願望から生じる問題について勇気をもって発言する勇敢な幹部のチームを作ります。決意を持ち、自分が担当する仕事、分野、産業の結果に対して責任を取る勇気を持ち、間違いを敢えて認め、間違いを正し、人民と党の前で責任を取り、自分自身と自分の仕事を制御する方法を知る。不当な栄光と富に敢えて反対し、必要な場合には党、祖国、人民のために個人的利益を犠牲にする勇気を持ちなさい。その時、我々は資質、能力、優れた道徳心を備え、立ち上がる志、発展する志を持ち、大胆に考え、大胆に行動し、大胆に自分の決定に責任を持ち、革命的任務を実現し、人民の利益のため、国の発展のために突破口を開く幹部チームを成功裏に構築するでしょう。

学習社会と生涯学習の構築は、国民一人ひとりが生涯にわたる自己学習の責任を認識した場合にのみ成功します。すべての幹部と党員は、生涯学習が革命的な任務であることを常に認識し、真剣な態度と高い自覚を持っています。生涯学習を通じて、それぞれの段階と時期において祖国を建設し、守る責任を認識すること。習得する能力、人生を組織化する能力を持つ。常に進歩し、より良い健康と生活の質を実現すること。国民の文化的伝統を理解し、保存し、その構築に貢献する。国の将来と党の正しい政策と指導を信じ、繁栄し幸福な国を建設するという志を持つ。すべての国民は、組織規律、労働生産性を向上させ、集団の力を促進するために、政治理論、専門知識、職業、方法、職務経験、集団内で調整する能力を継続的に学習する必要があります。すべての幹部と党員は革命幹部の資質を学び、書物から学び、互いに学び、人民から学ぶ必要がある。継続的に自己学習し、新しい知識を自ら更新し、「デジタル学習」運動に積極的に参加し、科学技術知識、デジタル知識を普及および向上させます。親族、家族、一族を積極的に奨励し、生涯にわたる学習に動員します。生涯学習を通じて、党、革命、人民から課せられたすべての任務を遂行します。

ラオチェ幼稚園（ハティン省フオンケー郡フオンリエンコミューン）が開設され、チュト族に対する国家の配慮が示されました。子どもたちが総合的な発達のためにより良い学習環境を利用できることで、コミュニティに喜びと希望がもたらされました。写真：タン・トゥン/VNA

各党委員会、社会政治組織、専門協会は、社会主義的人間の育成という生涯学習の主要目標を明確に認識し、幹部、党員、会員の生涯学習内容を決定し、模倣、評価、表彰、褒賞を開始する必要がある。党と国家は、速やかに規則や手続きを総括、評価、研究し、公布し、職員の評価、選考、計画に対する観点を革新し、人民に心から奉仕する完全で清潔で強固な国家権力機構を構築する。先駆者となる準備ができており、公共の利益のために「障壁を突破する」準備ができている幹部を保護します。オープンで柔軟、かつ相互に連携した方向で教育制度の改善を継続し、すべての国民に生涯学習の機会を創出し、労働市場のニーズに合わせた研修を実施します。生涯学習の役割と意義、そして国民の人材の質と競争力の向上に対する生涯学習の貢献について社会の認識を高めるための具体的な解決策があります。イノベーションと創造性に関するパイロットプロジェクトの実施を監視、検査、監督する。発生する問題を積極的に検出し、速やかに奨励、支援し、困難や障害を取り除き、あるいは実際の状況に応じて適切に検討、調整、決定を下す。パイロットプロジェクトを実施したが、その結果が設定された目標を部分的にしか達成しなかったり、客観的な理由によりリスクや損失が発生したりした担当者については、責任を免除するポリシーがあります。

私たちは、知識、理解、そして理解が、持続可能な開発のための機会を活用し、課題に効果的に対応するために人々の潜在能力を最大限に高めるのに役立つ時代に生きています。人間の知識の量が日々飛躍的に増加する時代でもあります。全党、全人民、全軍、各家庭、各個人が生涯学習を効果的に実践し、敢えて行い、敢えて発言し、敢えて責任を取り、敢えて犠牲を払う幹部集団を築いてこそ、党の指導のもとに発展と繁栄の時代という新たな時代をしっかりと迎えることができるのです。

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[1] ホー・チ・ミン全集、国家政治出版社真実、ハノイ、2011年、第6巻、61頁
[2] ホーチミン：全集、op.同書、vol. 12、p. 333
[3] 第13回全国代表者会議文書、国家政治出版社真実、ハノイ、2021年、第10巻。 1、p. 137
[4] ホー・チ・ミン全集、同書、第1巻。 6、p. 208

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