教育訓練省によると、公務員の職業称号基準に関する規制や、さまざまな部門/分野の公務員の職業称号の促進は、2010年の公務員法、幹部、公務員法および公務員法のいくつかの条項を改正および補足する法律における国会の一般規則に従って実施されます。
同時に、公務員の採用、使用、管理を規制する2023年9月25日付政令第115/2020/ND-CP号の政府の詳細な指示に従ってください。
教員資格試験を廃止する提案（写真提供：インターネット）。
したがって、同じ専門分野における下位ランクから次の上位ランクへの専門職称号の昇進は、審査と考慮を通じて行われます（2010年公務員法第31条第2項および政令第115/2020/ND-CP第29条第2項）。
試験または現地審査による専門職称号昇格の組織は、法律の規定に従って専門職称号昇格の試験または審査を組織する権限を持つ機関または部署の裁量に委ねられます。
教育訓練省には、教師の専門職称号を昇進させるための試験に関する規制を廃止する権限はなく、また、地方自治体に昇進の考慮に関する統一的な形式を実施するよう提案する権限もない。
しかし、専門職称号昇格試験の形式を廃止するという教師の提案には根拠がある。
教育訓練省は、政令第115/2020/ND-CP号のいくつかの条項を修正および補足する政令草案における専門職称号昇格試験の形式の削除について内務省に意見を求める文書を受け取りました。教育訓練省は、この内容に同意し、書面で回答しました。現在、内務省は政府に対し、専門職の昇進のための試験の形式を廃止するよう勧告している。
教育訓練省は、平等、公開、透明性、客観性、法律遵守の原則に基づき、チームにとって有利な条件を作り出し、職業称号の昇格に真に値する教師を確実に特定できるように、実際の状況に基づいて、教師の職業称号の昇格を組織するための適切な形式を検討および選択することを地方自治体に推奨しています。
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