能力評価テストの構造が変わり、受験者は数学と英語の復習に急いでいる

ホーチミン国立大学が来年の能力評価試験の構成を正式に発表した後、受験者は最適な結果を得るためにすぐに復習計画を調整しました。

2024年の第2回能力評価の候補者

最近、ソーシャルネットワークでは、ホーチミン市国家大学の能力評価試験が2025年から構造を変更するという情報が飛び交っている。注目すべき点は、知識グループの質問数の調整と、草案に記載されている3/6グループを選択するのではなく、すべてのテストを受ける必要があるという2つの点である。

「3年間で4つの分野の知識ギャップを4か月で埋めるにはどうすればいいか？」という記事が、ソーシャルネットワークのスレッドで9万8千回の閲覧を集め、憤慨した。

能力を評価するために3つの「主要」科目に焦点を当てる

タン・ニエン氏によると、受験者らは2025年3月末と6月初めに行われる次回の試験に最善の準備を整えるため、対面またはオンラインで追加授業を受講したという。また、数学、英語、ベトナム語のセクションの問題数が、以前の10～20問からセクションあたり最大30問に増加したため、受験者が重点を置く内容にもなっている。

ファン・ボイ・チャウ高等学校（ザライ県）の12年生、ファム・ミン・ドゥンさんは、夏の初めからすべての科目を勉強することを選んでいたので、この構造の変更はそれほど影響しなかったと語った。今後、ドゥン君はベトナム語、英語、数学にさらに重点を置き、組み合わせ以外の科目も復習して、科学的推論セクションでのスコアを向上させる予定です。 「800点以上を目指しています」とドゥンさんは打ち明けた。

ホーチミン市の私立大学で現在勉強している独学受験生のグエン・ヴァン・チンさんは、サンプルテストを検討した後、テストで問われる知識はより広範囲になっただけで、より高度になったわけではないとコメントした。ベトナム語、英語、数学の質問はすべて、古いプログラムでおなじみの内容が出題されます。 「英語は受験生が突破するのに役立つ部分だ。なぜなら、多くの受験生がこの科目を苦手としているからだ。一方、質問数は20問から30問に増えた」とチン氏は分析した。

「データサイエンス分野に進むという夢を追うために、1年生になる前に再受験することにしたので、時間の面で有利ですし、試験の構成が変わってもそれほど困難に遭遇することはありません。今後4か月間は、英語の復習に重点を置き、複合科目以外の科目についてもっと読むように努めます。試験が復習セクションに関連していれば、スコアを向上させるチャンスがあります」とチンさんは今後の計画について語った。

ビンズオン省の高校に通う12年生のチュオン・クイン・ニさんにとって、英語は最も心配なことでもある。大学に入学したらこの外国語を上達させようと思っていたからだ。 「最初は英語は全体の6分の1しか出題されなかったのですが、今は4分の1なので少し心配です。授業でも先生から英語にもっと力を入れた方がいいと言われたので、センター外でもこの科目を履修するつもりです」と女子生徒は話した。

ニさんは、誰もすべての分野の試験を受けなければならないとは考えていなかったため、同級生たちも新しい試験構造に驚いたと付け加えた。しかし、科学的推論セクションの問題数が従来の1科目あたり10問から3問に減ったため、女子生徒は「あまり心配していない」という。 「私は800点以上を目指しているので、自分のグループの科目で良い成績を取り、できるだけ多く取るように努力します」とニさんは打ち明けた。

多くの受験者によると、英語は彼らのスコアを「突破」するのに役立つテストとなるだろう。

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ホーチミン市タンダー高校12年生のグエン・ホアン・ジア・バオさんは、希望する大学に入学できる可能性を最大限に高めるため、優秀学生試験、ハノイ工科大学の思考力評価、高校卒業試験、能力評価試験の勉強をしていると語った。バオさんは数学、化学、生物を組み合わせて勉強していたが、高校11年生を終えてすぐに、常に幅広く勉強し、早い段階で勉強目標を設定していたため、試験の新しい構造を恐れていなかったと語った。

「この過程で、私はグループで科目を復習することに集中し、その後ベトナム語、英語、数学、論理的思考によるデータ分析など試験の主な科目を復習して、模擬試験段階に進む前にしっかりとした知識の基礎を築きました。上達するために、私は主に独学で勉強し、各演習を行うのではなく、演習の種類を考えながら復習することをモットーに、追加のオンラインコースに登録しました」と男子学生は語った。

バオ氏によると、注目すべき点の 1 つは、12 年生の教科書を読んで、物理学、歴史、地理、経済教育、法律などの組み合わせ以外の科目の追加知識を復習し、その後、ソーシャル ネットワークでの演習と講義で知識の応用方法を学ぶ必要があるということです。 「しかし私の意見では、試験をすべての科目に拡大することは、専門知識ではなく能力を問う試験の本質に忠実に、受験者の能力を正確に評価する機会となる」とバオ氏は述べた。

男子学生は、新体制の発表が「かなり遅い」時期だったことも計画やスケジュールに影響を及ぼしたと付け加えた。なぜなら、数学、英語、ベトナム語など、割合の高い科目に、より多くの時間を費やす必要があるからです。 「ホーチミン市国立大学が、試験を受ける際に参考となる解答例を提供してくれることを期待しています」とバオ氏はコメントした。

ホーチミン市のグエン・ティ・ミン・カイ高等学校12年生のドン・ミン・カーンさんは、ベトナム語と英語の質問数が増え、差別化のレベルも上がったため、新しい試験構成は彼のように社会科学を志望している生徒に非常に適していると語った。

「自然科学の科目では、例示問題は主に読解力を必要とし、専門知識を掘り下げるものではないと読みました。そのため、これまでこれらの科目を勉強したことがなくても、それでもできますし、もっと復習すればもっと早く終わるでしょう」とカーンさんは語った。

カーン氏は、10月初旬から能力評価テストの勉強を始め、900点/1,200点以上を取ることを目標にしていたと付け加えた。現在、男子生徒は週末に1日3時間、試験対策センターで勉強している。さらに、カーンさんは近年の参考問題もさらに探して、徐々に練習して慣れていきました。カーン氏は「新しい組織体制に最も適した方向付けをするために、センターの指示に従って検討を続けていく」と語った。

出典: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm