大学は、半導体・マイクロチップ産業の需要を満たすために、予測どおりに3,000人の優秀な人材を養成できるが、学生の誘致に課題を抱えている。
10月17日、ベトナム教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ准教授は、特にジョー・バイデン米大統領のベトナム訪問後、半導体産業が注目されている状況を背景に、ベトナムの大学における半導体産業の人材育成について講演しました。
現在、マイクロエレクトロニクスおよび半導体産業においてベトナムに投資している大手FDI企業は50社以上あり、その中でもマイクロチップ設計の分野では最も質の高い人材が求められています。
ベトナムと米国が9月に包括的戦略パートナーシップを締結したことを受けて、今後も多くの企業のベトナム進出が続き、人材需要が高まることが予想されます。フルブライト大学の経済専門家は、今後5年間でベトナムには大学卒業以上の学歴を持つ人が約2万人、今後10年間で約5万人必要になると予測している。
現在、マイクロチップ設計担当者は約5,000人です。工科大学の専門家によると、今後数年間の訓練需要は年間約3,000人で、経済専門家の予測と一致している。そのうち大学院卒業生の数は少なくとも30％を占めます。トゥイ氏によれば、学校にはこのニーズを満たすのに十分な能力があるという。
現在、多くの業界で半導体やマイクロチップ関連の人材育成が行われています。たとえば、化学、物理学、材料産業は、半導体材料の研究、開発、生産のための人材を提供します。マイクロチップの設計と製造には、電子工学、電子通信などの専攻が最も適しています。関連する専攻は電気工学、制御と自動化、メカトロニクスです。
トゥイ氏は、研修は最初から募集することも、移行間近の専攻で学んでいる学生を最後の 1 ～ 2 年間に深く学ぶために派遣することもできると考えています。また、関連分野を卒業したエンジニアは、半導体 - マイクロチップ分野の要件を満たすために、数か月から 1 ～ 2 年の追加コースを受講することもできます。
高等教育省は、電子工学・電気通信、マイクロエレクトロニクスなどの適切な専攻に入学する新入生の数を年間約 6,000 人、卒業する学生の数を年間約 5,000 人と別途集計しています。関連専攻については、毎年度の入学者数は約15,000人、卒業者数は約13,000人です。
「したがって、関連専攻の学生の30％と関連専攻の学生の10％がマイクロチップと半導体を学べば、業界のニーズを満たす年間3,000人の卒業生を輩出することは実現可能だ」とトゥイ氏は述べた。
しかしながら、この専攻を選択する学生の数は上記のレベルには達していません。
グエン・トゥ・トゥイ氏が半導体・マイクロチップ分野の人材育成について講演する（10月17日）。写真： MOET
教育訓練省は、近年、大学が半導体・マイクロチップ市場に供給した人材の数に関する統計をまだ持っていない。しかし、いくつかの主要大学によれば、この分野を専攻することを選択する学生は多くないそうです。
たとえば、ハノイ工科大学では、電子通信工学専攻には毎年 780 人の学生が入学しますが、マイクロ回路設計を専攻するのは 40 ～ 50 人程度です。一方、学校では、より広範な分野や関連分野の教育が主になります。ハノイ工科大学、ハノイおよびホーチミン市国立大学の一部の加盟校、および FPT 大学のトレーニング プログラムに、マイクロ回路設計という新しい専攻が登場しました。
ハノイ工科大学電子工学科長のグエン・ドゥック・ミン准教授は9月にVnExpressの取材に対し、マイクロチップについて学ぶのはソフトウェアほど簡単ではなく、情報技術のようにコンピューターを持っているだけでは学ぶことができないためだと語った。
さらに、ソーシャルメディアではエレクトロニクス、特に半導体業界全般、特にマイクロチップ設計について言及されることはほとんどなく、この業界における人材需要がどれほど大きいかを知っている人は多くありません。これは学生のキャリア志向に影響を与えます。
高等教育局長は、半導体・マイクロチップ分野の労働市場は、主に潜在的という形で形成され始めたばかりであり、明確な就職機会がある他の成長産業のように学生を引きつけていないと述べた。さらに、学校は外国企業の厳しい要求を満たすために研修の質を向上させるという大きな課題にも直面しています。
「これには、州からの同期した支援政策と指導が必要です」とトゥイ氏は述べた。
現在、教育訓練省は3つの政策グループを提案しています。まず、入学する学生の量と質を向上させるために、奨学金政策、授業料免除、優遇単位などを通じて学習者をサポートし、奨励することです。
2 番目は、トレーニングと研究の能力を強化するための画期的な取り組みを支援し、投資することです。まず第一に、教育スタッフの能力、実験設備、実践、実験、シミュレーション用のソフトウェア ツールです。
最後に、大学、研究機関、国内外の企業間の協力を奨励し、促進します。
トゥイ氏はさらに、同省が主導して、ハイテク分野の優秀な人材を育成するためのプロジェクトと、半導体・マイクロチップ分野の人材育成のためのメカニズムや政策を含む、4.0技術に関する優れた研究・訓練センターを複数建設するためのプロジェクトを今年末までに首相に提出する計画を進めていると付け加えた。
教育訓練省はまた、半導体およびマイクロチップ技術分野での訓練と研究を促進するための行動計画を策定しており、10月に首相に報告する予定である。この計画では、学校が連携して訓練と研究の資源と能力を共有し、共同で活用するよう指導、支援する予定である。
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)