ISSP スクールカウンセラー：「多くの親は、自分が子供に無関心であることに気づいていない」

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ジェニファー・ホジソン氏によると、子どもの世話を他人に任せたり、一緒にいる代わりにプレゼントを買ったり、しつけを無視したりすることは無関心を示しており、長引くと悪い結果を招くという。

2 学期の最終日に、サイゴンパールインターナショナルスクール (ISSP) のカウンセラー兼学校安全委員会委員長であるジェニファーホジソン氏が保護者との会合を開催しました。彼女は会議中、生活環境や、親が言葉と行動でどのように子どもと接し、子どもを気遣っているかについて積極的に質問しました。彼女は親を分析した。親が頻繁に家を留守にしたり、その埋め合わせに魅力的な贈り物を使ったり、家で行儀の悪い子どもを叱らなかったりすることが、子どもにとって多くの悪影響を偶然生み出していた。

「親がこうした行為が子どもにとって最善の結果をもたらすと考えているのは悲しいことですが、実際は経済的に恵まれた家庭における子どもに対する無関心と冷たさの表れなのです」とジェニファーさんは語った。

上記の出来事は学校で起きた初めての事例だが、カウンセラーのジェニファー氏によれば、これは新しくも珍しい現象でもないという。多くの研究により、子どもに対する無関心は、主に経済状況の良い家庭で起こることがわかっています。この状況が解決されず長期化すれば、親は意図せずして子どもの発達や人格形成に悪影響を及ぼすことになる。

知識とスキルを伝えることに加え、学生の精神的健康も ISSP の教職員が常に配慮し、重点を置いている重要な要素です。したがって、子どもたちの総合的な発達にとって最良の条件を作り出すために、学校では、家庭での育児のプロセスをサポートするために、特に保護者向けの相談会を開催することがよくあります。ジェニファーさんは、生徒たちの心理的症状を察知し、適切なタイミングで感情面および社会面のサポートを提供するためにも取り組んでいます。

ジェニファー・ホジソン氏は現在、ISSP の学校安全アドバイザー兼責任者を務めています。写真：キャラクター提供 — ISSP コンサルティング室のジェニファー・ホジソンさん。写真：*キャラクター提供*

ジェニファーはさらに、心理学では幼い子供が受ける可能性のある危害の種類を、身体的、感情的、性的、ネグレクトの 4 つのグループに分類していると説明しています。

通常、無視され、世話や注意を受けていない子どもは、困難な状況にある子どもと関係があることが多いです。これは、食料、住居、安全、医療など、子どもたちの基本的なニーズが満たされないことが多いことを意味します。しかし、国際的な児童保護団体が最近認識したように、経済的な状況にある多くの家庭にも無関心が見られます。この現象は「豊かな無視」と呼ばれ、簡単に言えば、子どもの基本的なニーズは満たされているが、「感情的および心理的なニーズ」は満たされていないというものです。

この現象の兆候は、多くの場合、親が長時間労働や遠方への出張などで忙しいために、子供が捨てられたり、長期間一人で暮らしたりしていることに表れています。両親が不在で、地理的に離れて子ども達から離れている場合だけでなく、家にいても料理、掃除、仕事、運動、携帯電話を見ることばかりに集中している場合もあり、その場合も子ども達は孤独を感じます。

「残念ながら、経済的な家庭ではよくあることです。子どもたちはプレゼントや有益な活動への参加、豪華な休暇などで報われます。誰もがこうしたことは嬉しいものですが、児童心理学には『プレゼントをもらうよりも、一緒にいる方が大切』という有名な格言があります」とジェニファーさんは説明します。

有害な影響について話すとき、ジェニファーさんはマズローの欲求階層を使って説明します。ピラミッドにおいて、人間関係と感情は人間のニーズの中で3番目に位置します。したがって、この要素が無視されると、子供たちは孤立した環境で成長し、感情的なケアが不足し、感情を表現したり管理したりすることが困難になる可能性があります。

さらに、ISSPスクールカウンセラーによると、経済的な事情のある親は子供の悪い行いに対して罰を与えないことが多いことを示す研究がある。その結果、生徒の行儀が悪ければ規則や罰が課せられる学校で、子どもたちは困難に直面することが多い。

子どもが親から適切な監督を受けていない場合に起こり得る 2 つ目の潜在的な結果は、事故が発生する可能性が高くなることです。さらに、子供たちは暴力的なビデオゲームをプレイしたり、インターネット上で年齢にふさわしくないコンテンツにアクセスしたりして、多くの予期せぬ、潜在的に長期的な結果を招く可能性があります。

マズローの欲求階層説に戻ると、子どもは愛と受け入れられているという感覚を必要としながら成長します。子どもたちが家庭でこれを見つけられないと、学校で行儀が悪くなるかもしれません。そして、子どもたちにとって、これは周囲の人々の注目を集めるための手段だと考えられています。さらに、心理学者ジークムント・フロイトはこう言っています。「子どもは子ども時代に欠けていたものを、大人になってから求めるようになる。」したがって、親が子供を愛し、子供のあらゆるニーズが満たされるようにすることが、将来の発達の基盤を築くことになります。

親は、注意を引くための否定的な行動、不安、抑うつ、怒り、敵意など多くの感情障害を経験すること、通常のコミュニケーションを通じて友達を作る代わりに、子供が友情を「買おう」とする（子供が親から贈り物をもらうのと同じように）ことなどを通じて、感情的ネグレクトの兆候に気付くことができます。

ジェニファーによると、親は自分たちの行動（または行動の欠如）が子供に害を及ぼす可能性があることに気づいていないことが多いそうです。そのため、ISSP では保護者向けの相談プログラムを多数実施し、タイムリーな調整を行うための実用的な情報を提供しています。冒頭で述べたケースと同様に、学校での面談後、この生徒の両親は家庭内の雰囲気や生活環境を調整しました。彼らは家にいることが多く、子どもと一緒に食事をしたり、乳母に頼まずに自分で子どもの世話をしたり、子どもと一緒に本を読んだり宿題をしたりするなど、子どもとの付き合いや気遣い、心配りの単純な行為を行っています。

「そして、結果は驚くべきものでした。子どもの感情は前向きに変化しました。また、生徒は悪い行動をやめ、より良い選択をするようになりました」とISSPのスクールカウンセラーは強調しました。したがって、お子さんが無関心の兆候を示しているかどうかに関係なく、親はお子さんと一緒にいて、お子さんが望んでいることをしてあげる時間が必要です。お子さんと心の健康について話し合い、探求して、適応することを学ぶ手助けをしましょう。

「子どもは衣食住と同じくらい愛情を必要としています。ですから、抱きしめ、キスをし、できる限りの愛情を子どもに与えてください。そうすることで、今も将来も、子どもとのより確かな絆が築かれるでしょう」とジェニファーは言いました。

ジェニファーさんが挙げた他のルールには、「友達ではなく親になる」というものがあり、これは、家庭も秩序のある場所であり、子どもたちは両親と家庭内のルールを尊重しなければならないことを子どもたちに理解させるためです。

ジェニファーさんはまた、親は量より質を忘れてはならないとも指摘した。それは、人生は常に忙しく、誰もが働かなければならないが、それでも親は少なくとも 1 日 30 分は子供たちとの質の高いひとときを作るために時間を費やすよう努めるべきだという意味です。「その30分が子どもの人生に大きな変化をもたらす可能性がある」と彼女は強調した。

ISSPスクールカウンセラー：「多くの親は、自分が子どもに無関心であることに気づいていない」 — ジェニファー・ホジソン氏が児童虐待の現象について説明します。ビデオ:*ホアン・タン*

ミン・トゥ

インターナショナルスクールサイゴンパール (ISSP) は、ホーチミン市ビンタイン区にある、18 か月から 11 歳までの児童を対象とした国際的な幼稚園および小学校です。当校は国際学校評議会 (CIS) による二重認定を受けています。ニューイングランド学校大学協会 (NEASC)。当校は、子どもの総合的な発達を目標としたバランスの取れたカリキュラムを備えた国際バカロレア初等教育プログラム（IB PYP）の候補校でもあります。生徒はベトナム語を流暢に読み書きし、ベトナム文化を守りながら、国際的な思考力を養います。 ISSP の教育方法と 2023-2024 学年度の魅力的なインセンティブを理解するために、保護者の方は、こちらで情報を確認し、学校見学を予約することができます。

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