DNVN - グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、科学技術の発展、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩を生み出し、経済成長を促進するためには、高等教育の発展における飛躍的進歩から始めて、質の高い人材の育成への投資に重点を置く必要があると述べた。
経済成長の主要因
高所得国を目指すベトナムにおいて、質の高い人材の育成は重要な課題となっており、成長モデルの変革に決定的な役割を果たしています。
2月11日午後、ハノイでファム・ミン・チン首相が議長を務めた経済成長を促進するための科学技術開発、イノベーション、質の高い人材に関する会議で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は国家、学校、企業の連携の重要性を強調した。
グエン・キム・ソン大臣によると、大学教育システムは科学技術、イノベーション、デジタル変革の分野で人材を育成する基盤である。
質の高い人材、特に科学技術人材は、労働集約型・資本集約型から知識・技術集約型、デジタル変革、グリーン変革への経済変革のプロセスにおいて決定的な役割を果たします。
グエン・キム・ソン大臣によると、科学技術の発展を飛躍的に進めるためには、質の高い人材の育成への投資に重点を置く必要があるという。 （写真：VGP）。
質の高い科学技術人材、特に技術系人材の誘致と育成は、今日では国家間の中核的な競争要因となっており、大学教育制度はその中で極めて重要な役割を果たしています。
大学は、質の高い人材を養成するとともに、科学技術の才能を育成・発展させる場である。多くの大学は主要な研究センターでもあり、技術移転と革新をリードしています。
「したがって、科学技術、イノベーション、国家のデジタル変革の発展に画期的な進歩をもたらし、経済成長を促進するためには、高等教育の発展の画期的な進歩から始めて、質の高い人材の育成への投資に重点を置く必要があります。」
大学の発展に進展がなければ、質の高い人材の育成にも進展はなく、科学技術やイノベーションの発展にも進展は難しいと断言できる」とグエン・キム・ソン大臣は強調した。
教育訓練省は、質の高い人材の育成を促進するために、3 つの主要なタスク グループを特定しています。
まず、大学教育システムを完備し、財政的および運営上の障壁を取り除き、大学の自治を促進して、学校が研究と革新の中心となることができるようにします。
第二に、高等教育制度を近代化し、統治能力を向上させ、大学制度を合理化・効率化に向けて再編する。同時に、施設、特に主要な研究室のアップグレードにも投資します。
第三に、新時代の社会経済発展の要求を満たすために、ハイテク、半導体産業、原子力、鉄道などの分野でSTEM人材の育成を推進します。
研究と商業化の橋渡し
グエン・マイン・フン情報通信大臣も同様の見解を示し、科学技術、イノベーション、デジタル変革を発展させるには質の高い人材が必要だと述べた。人材の質を向上させるには、大学は研究を誘致する必要がある。
「そのためには、国と企業が研究を命じる必要がある。大学は研究センターにならなければならない。そのためには、大学は研究を引き付ける磁石になる必要がある。その磁石とは、企業、特に中小企業が投資する余裕のない研究室である」とグエン・マイン・フン大臣は述べた。
政府は大学の重要な研究室に投資するための大規模なプログラムを実施する必要がある。 2025年に科学技術、イノベーション、デジタル変革に配分される75兆円のうち、5兆円は大学の重要な研究室への投資に充てられるべきである。
別の観点から見ると、ハノイ人民委員会のトラン・シー・タン委員長によると、人材に関しては、単に訓練するという古いやり方に従うべきではないという。たとえば、台湾（中国）の基準に従ってチップ組立工場の作業員をトレーニングする場合は、当社独自のトレーニングだけでなく、台湾（中国）のカリキュラムにも従う必要があります。
「では、人材が必要なのに、どこを支援すればいいのでしょうか。住所のない大学や研修をすべて支援しても無駄ですし、卒業後の学生の就職も難しくなるのではないでしょうか」とタン氏は疑問を呈した。
発注メカニズムに関しては、ハノイ人民委員会の委員長は、利益分配メカニズムを国家が設計し、利益を直接分配するのは国家ではなく企業であるべきだと提案した。特定の研究を必要とする企業は、市場メカニズムを利用して研究機関にそれを発注することができ、予算の浪費を避けることができます。何も変わらず、請求書と決済が予算支出のように単純なままでは、科学技術は成り立ちません。
トゥアン
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出典: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/-chia-khoa-de-tao-su-dot-pha-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe/20250211053421375
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