教育訓練省は、結論が出るまで教師の違反に関する情報を公表しないという提案を説明

所管官庁からの正式な結論なしに教師の違反に関する情報を開示しないということは、教育訓練省が教師法案に盛り込んだ新たな事項の一つである。

したがって、教員法案（第15期国会第8回会議で国会に初意見提出された法案）では、教員の権利と義務、教員の保護を強化する方向でできないことが規定されている。

具体的には、教師がしてはいけないことをより明確に定義することに加えて、教師法案では、組織や個人が教師に対してしてはいけないことも規定しており、その中には、規定された教師に対する体制や政策を完全に実施しないことなどが含まれます。教師に対する懲戒処分の検討や法的責任の追及の過程で管轄当局から正式な結論が出ていない場合に、教師の違反行為に関する情報を開示すること。その他法律で禁止されているもの。

教育訓練省は、「懲戒処分の検討や教員の法的責任の訴追の過程で所管官庁から正式な結論が出るまでは、教員の違反行為に関する情報は公表できない」という規制について懸念があると述べた。この規制は、情報、発言、教員の「擁護」に関する規制と絡み合うと考えられるためだ。

しかし、教育訓練省によれば、特に今日のようにソーシャルネットワークやオンラインメディアが急速に発展している状況では、この規制は教師を保護するために必要だという。教師が違反行為をした場合、規則に従って懲戒処分を受けることになります。

「教師の職業活動の特性は特殊だ。教師を保護する計画がなければ、影響を受けるのは教師だけでなく生徒もだ」と教育訓練省は述べた。

新しい草案では、教員の給与政策、手当、支援に関する規定が明確に定義され、優遇政策が拡大する方向にある。

具体的には、公立教育機関における教員の給与は以下のとおりです。教員の給与は行政職給与体系において最も高い水準にあります。法律で定めるところにより、職務の性質及び地域に応じて支給される職業手当及びその他の手当。幼稚園教諭;少数民族地域、山岳地帯、沿岸地域、島嶼部など特に困難な地域で働く教師。特別支援学校教師、その他の特別支援学校;インクルーシブ教育を実践する教師少数民族の教師や特定の専門職の教師は、他の教師に比べて給与や手当の面で優先されます。初めて採用され順位付けされた教員は、行政職給与体系において1段階上の給与に順位付けされる。

非公立教育機関の教員の給与および給与政策は、別段の合意がない限り、同じ研修レベルおよび同じ職位の公立教育機関の教員の給与および給与政策と同等以上のものとなることが保証される。

教師法案における重要な新たな点の一つは、教師の採用と活用において教育部門に主導権を与えることである。

この法律では、教育訓練省と労働傷病兵社会省が、戦略、プロジェクト、開発計画、教師の総人員配置の策定を担当する機関であり、それぞれの管理権限に基づいて、管轄当局に決定を提出する。教員採用試験・試験における基準、採用基準、教育実践内容を公布する。公立教育機関の教員数を所管官庁の割り当てに従って調整する。

教育管理機関は、教師の募集、動員、配置、評価、任命を主導（または教育機関に委託）します。

法案では、任命は割り当てられた権限に従って教育管理機関によって助言、決定、または承認されると規定されている。