Le major de la promotion rêve de faire connaître les jeux vietnamiens au monde

(Dan Tri) - Le rêve de Nguyen Tran Le Tam, le nouveau major de promotion de l'Université des technologies de l'information (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) est de créer des personnages de jeu vivants avec des effets élaborés.

La surprise et la joie ont été les sentiments de Nguyen Tran Le Tam lorsqu'il a appris la nouvelle qu'il était devenu le major de l'examen d'entrée par la méthode d'évaluation des compétences de l'Université des technologies de l'information. Avec un score de 1 109/1 200, Le Tam a également été finaliste à l'examen d'évaluation des compétences organisé par l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville. « Comparé à mes amis, j'ai commencé à étudier assez tard. Je n'ai commencé qu'en terminale. Je ne m'attendais pas à de très bons résultats, mais je suis très heureuse et fière que mes efforts aient porté leurs fruits », a partagé Tam.

Le major de promotion Nguyen Tran Le Tam (Photo : NVCC).

Passionné de jeux de rôle, le nouveau major de promotion a choisi l'ingénierie logicielle avec le désir de créer des personnages de jeu vivants avec des effets élaborés. Tam joue à des jeux depuis plus de 4 ans et attend toujours avec impatience le jour où il pourra programmer et écrire lui-même des lignes de code utiles. C’est également ainsi que les étudiants se détendent après des heures d’études stressantes. « Les jeux m'inspirent, mais il faut jouer quand on joue, et étudier quand on étudie. J'essaie toujours de trouver un équilibre, considérant cela comme une motivation pour concilier mes rêves et mes intérêts », a déclaré Tam. Tam a commencé son parcours de révision en collectant des exemples de questions, en se familiarisant avec la structure et en estimant le temps nécessaire pour faire le test. Avec 150 minutes, Tam a divisé la section linguistique (30 minutes), les mathématiques, la pensée logique et l'analyse de données (60 minutes) et la section de résolution de problèmes (60 minutes). Tam a déclaré qu'en entrant dans la salle d'examen, il était difficile d'éviter de se sentir nerveux, mais il a rapidement retrouvé son calme. L'étudiant est plus confiant dans les questions de calcul et de probabilité statistique, il « répond donc rapidement et de manière concise ». Selon Tam, cette partie comprend les types appris à l’école, principalement à de faibles niveaux de compréhension et d’application. « Pour les questions trop difficiles et auxquelles je ne trouve pas de réponse, je choisis la réponse la plus raisonnable et je la note pour pouvoir revenir la vérifier à la fin de la période », a déclaré Tam. Lors de l'épreuve, le nouveau major de promotion a estimé que la partie la plus difficile était le vietnamien car le champ de connaissances était large, incluant le lycée et de nombreux travaux hors programme, nécessitant une solide maîtrise de certaines idées clés telles que les procédés rhétoriques, les méthodes d'expression, le style de langage, etc. « Garder un esprit détendu » était la devise que Le Tam a appliquée tout au long du processus. Selon Tam, si la pression est trop forte, elle sera contre-productive, donc même s'il étudie pour l'examen de fin d'études secondaires tout en évaluant ses capacités, l'étudiant ne s'est jamais senti surchargé ou n'a eu aucune difficulté à l'équilibrer. L'étudiant a intégré le « 2 en 1 », en utilisant les connaissances de base de l'examen de fin d'études secondaires pour l'évaluation des capacités, en passant 2 heures supplémentaires chaque jour à pratiquer les questions pour les maîtriser. C'est ce « saut » qui a permis à Tam de passer de 989 points au premier tour à 1 109 points au deuxième tour. « Les parties comme l'anglais et les sciences naturelles ne sont pas trop difficiles si vous avez de solides connaissances de base. Quant à la partie sciences sociales, les questions qui accompagnent le texte de lecture sont faciles à noter car les réponses s'y trouvent. Cependant, cette partie se situe à la fin, ce qui peut facilement entraîner des confusions si vous manquez de temps. Il est conseillé de résumer les idées principales pour éviter toute confusion », a partagé Tam. L'étudiant chérit le rêve de devenir un programmeur de jeux professionnel, créant personnellement un produit de classe mondiale. « Les jeux ne sont pas seulement destinés au divertissement. S'ils sont développés dans la bonne direction, ils peuvent aller loin et valoriser le talent et l'intelligence des programmeurs. J'espère qu'à l'avenir, le Vietnam s'imposera sur la scène internationale dans le domaine des technologies logicielles », a déclaré Tam. En tant que professeur principal du major de promotion pendant trois ans du lycée, M. Le Tho Nhan, professeur au lycée pour surdoués de Le Quy Don dans la province de Ninh Thuan, a estimé que Le Tam avait montré son talent très tôt lorsqu'il était bon dans toutes les matières, particulièrement passionné par les mathématiques et l'anglais. Tam a également fait partie de l’équipe provinciale pour participer au concours national de mathématiques pendant de nombreuses années.

Avec le titre de major de promotion, Nguyen Tran Le Tam (à l'extrême gauche) a reçu une bourse à l'école (Photo : NVCC).

« Il est proactif, a beaucoup d'idées et une pensée créative dans des exercices difficiles, a un grand sens de l'auto-apprentissage et apprend toujours des professeurs et des amis », a partagé l'enseignant. L'enseignant a également ajouté que l'élève est assez perfectionniste et se fixe toujours des objectifs clairs dans ses études. C'est pourquoi, grâce à son intelligence et à son esprit d'entreprise, Le Tam est en tête des résultats dans la plupart des matières. Mes professeurs et mes amis n’ont pas été trop surpris quand je suis devenu major de ma promotion.

Ky Huong - Dantri.com.vn

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-mo-dua-game-viet-vuon-tam-the-gioi-20241021110753379.htm