La circulaire 29 redonnera de bonnes valeurs à l’éducation.

TPO - Affirmant que l'esprit de la Circulaire 29 est de viser de bonnes choses pour l'éducation et les étudiants, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que la bonne mise en œuvre de la Circulaire 29 redonnera de bonnes valeurs à l'éducation, de la gestion à l'enseignement et à l'apprentissage.

TPO - Affirmant que l'esprit de la Circulaire 29 est de viser de bonnes choses pour l'éducation et les étudiants, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que la bonne mise en œuvre de la Circulaire 29 redonnera de bonnes valeurs à l'éducation, de la gestion à l'enseignement et à l'apprentissage.

Le 14 mars, l'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a travaillé avec le département de l'Éducation et de la Formation de la province de Thai Binh sur la mise en œuvre de la circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

S'exprimant lors de la réunion, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a reconnu et hautement apprécié le consensus et la détermination du secteur de l'éducation de Thai Binh dans la mise en œuvre de la circulaire 29.

Soulignant le point de vue de « ne pas interdire l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation et de manière efficace, mais d'interdire résolument l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires à grande échelle », le vice-ministre a analysé les conséquences de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires à grande échelle sur les élèves et les enseignants et la nécessité pour les écoles et les enseignants de s'acquitter de leurs responsabilités.

« Nous ne pouvons pas accepter le fait que les étudiants doivent apprendre et organiser des cours supplémentaires et collecter de l'argent auprès d'eux. L'enseignant a-t-il indiqué que mon enfant n'avait pas besoin de cours supplémentaires, qu'il devait simplement étudier seul ? Il semble qu'il y ait encore des endroits qui ne l'ont pas fait, qui n'ont pas rempli leurs responsabilités, donc la situation d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires est généralisée et continue de persister", a partagé le vice-ministre.

Affirmant que l'esprit de la Circulaire 29 est de viser de bonnes choses pour l'éducation et les étudiants, le Vice-ministre a déclaré qu'une bonne mise en œuvre de la Circulaire 29 redonnera de bonnes valeurs à l'éducation, de la gestion à l'enseignement et à l'apprentissage ; apporter de grands avantages aux enseignants et aux étudiants ; Les dispositions de la circulaire protégeront la dignité de la profession enseignante et protégeront les véritables enseignants.

Le vice-ministre a déclaré que le point de vue des dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation est d'évoluer vers des écoles sans enseignement ni apprentissage supplémentaires. Les étudiants qui ont besoin de formation, de soutien et d’évaluation comme prescrit dans la circulaire 29 doivent également être sérieusement évalués.

« Pendant longtemps, les cours et les apprentissages supplémentaires ont été considérés comme du travail quotidien. Les enfants vont à l'école toute la journée pour apprendre des connaissances pendant 12 ans, même à l'université, ils dépendent encore des enseignants et manquent d'esprit de conscience de soi, de maîtrise de soi, d'auto-étude, manquent de temps pour l'entraînement physique, les compétences...

Le vice-ministre a également partagé avec les enseignants : « Le bonheur des enseignants est le plus tôt possible afin que les élèves ne dépendent pas d'eux. »

Pour mettre en œuvre efficacement la circulaire 29, le vice-ministre a souligné la nécessité d’unité, de détermination et d’un consensus élevé dans la mise en œuvre. En particulier, les niveaux de gestion de l’éducation doivent comprendre pleinement les réglementations et l’esprit de la Circulaire, voir les conséquences immédiates et à long terme d’un enseignement et d’un apprentissage supplémentaires généralisés pour agir résolument, sans tolérance ni compromis.

Faisant référence à des solutions synchrones pour gérer l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, telles que des solutions de propagande, des solutions professionnelles, des solutions d'inspection et d'examen, et l'amélioration des relations entre les écoles, les familles et la société, le vice-ministre a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation de la province de Thai Binh conseille bientôt au Comité populaire provincial d'émettre des règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la province ; Mettre en œuvre la circulaire 29 de manière unifiée, synchrone, responsable et efficace.

« Il ne faut absolument pas relâcher la responsabilité envers les étudiants, créer les conditions les plus favorables pour les étudiants et assurer la qualité de l'éducation », a souligné le vice-ministre.

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