08:10, 30/11/2023
Il y a des millions de personnes qui travaillent comme enseignants, mais tout le monde n’est pas un enseignant au sens le plus vrai de ces deux mots simples mais nobles. Beaucoup de gens enseignent, mais ne sont que des « travailleurs de l’enseignement ».
Quand les étudiants n'aiment pas étudier, ils aiment seulement « faire »
Pour devenir enseignant, vous devez d’abord obtenir un diplôme universitaire, avec un baccalauréat. La loi actuelle sur l’éducation le stipule, sauf pour les enseignants du préscolaire (qui doivent seulement être diplômés de l’enseignement supérieur). Cependant, être diplômé d'une université d'éducation ne donne qu'un baccalauréat en éducation, pas un diplôme d'enseignant. Les bacheliers en éducation doivent suivre un stage d'enseignement jusqu'à ce qu'ils soient qualifiés pour enseigner en classe avant d'être embauchés comme enseignants. Cet enseignant doit passer par une longue période d’enseignement, accumulant suffisamment de connaissances et d’expérience, à la fois professionnelles et éthiques, pour devenir enseignant.
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| Enseignants et élèves de la classe d'Informatique Appliquée - 02THA4, cours 2023 - 2025, système 9+3, École Secondaire Tay Nguyen. Illustration |
Cela montre que la première condition pour devenir enseignant est d’avoir suffisamment de connaissances universitaires. Cependant, en réalité, dans les universités d'aujourd'hui, la plupart des étudiants n'aiment pas étudier, mais aiment seulement « faire ». Les professeurs d’université ont déclaré qu’à l’exception de quelques bons étudiants qui aiment étudier, les autres sont réticents à aller en classe pour écouter des cours ou à aller à la bibliothèque pour lire des livres. Ils sont cependant très enthousiastes à l’idée de suivre des cours parascolaires, notamment des stages d’enseignement dans les lycées. Ils aiment « faire » plus qu’apprendre.
Si vous n’aimez pas écouter les professeurs et ne lisez pas de livres, où obtiendrez-vous les connaissances nécessaires pour devenir enseignant ? Et pourtant, ils continuent à enseigner. Ils continuent néanmoins à effectuer leurs stages et leurs formations et parviennent tant bien que mal à obtenir suffisamment de crédits pour obtenir leur diplôme universitaire.
Titulaires d'un baccalauréat, ces étudiants souhaitent en réalité simplement apprendre le métier d'artisan, un métier plus pratique que théorique. Et le résultat est : ni travailleur ni enseignant !
Enseignants et formateurs
En vietnamien, seul un professionnel ayant atteint un certain niveau est appelé « maison ». Par exemple, les écrivains et les journalistes doivent être professionnels et atteindre un niveau élevé pour être qualifiés d’« écrivains et journalistes ». Les enseignants sont les mêmes, ce sont des personnes qui travaillent dans la profession d'enseignant pour atteindre le niveau de master.
De cette exigence naturelle, comparée à la réalité actuelle, il ressort qu’il y a beaucoup de personnes qui travaillent dans la profession d’enseignant, mais tout le monde n’est pas enseignant. De nombreuses personnes enseignent depuis de nombreuses années mais ne sont encore que de simples « enseignants ».
Le professeur légendaire Nguyen Ngoc Ky, qui avait les bras paralysés et écrivait avec ses pieds, et auteur du livre « Je vais à l'école », a dit un jour qu'un enseignant n'est pas un artisan, la connaissance suffit. Si l'apprentissage était uniquement une question de connaissances, les étudiants n'auraient pas besoin d'aller à l'école. Ils pourraient rester à la maison, lire des livres et acquérir des connaissances à partir de nombreux canaux d'information. Un enseignant est différent d’un travailleur en ce sens qu’il doit inculquer à ses élèves l’inspiration d’être de bonnes personnes, les aidant à mûrir après chaque leçon. Les enseignants ne sont pas seulement ceux qui enseignent des compétences et transmettent des connaissances, mais aussi ceux qui inspirent l’apprentissage et façonnent la personnalité des élèves.
En quoi un enseignant est-il différent d’un « travailleur » ? En termes de profession, les « enseignants » suivent strictement les manuels, les ouvrages de référence, les programmes standards, les procédures d’enseignement, etc. Les enseignants créent toujours leurs propres leçons, contrairement à quiconque, et ne se répètent jamais. Plus haut que cela est la mission, le « professeur » refusera s'il doit accepter un salaire indigne. Un enseignant acceptera d’enseigner, même s’il n’est pas payé un seul centime, car ce qu’il gagne n’est pas seulement de l’argent (selon le Dr Nguyen Ngoc Minh).
Travailleur, travailleur !
Certains disent qu'être un « travailleur enseignant » est une bonne chose à condition de remplir ses fonctions d'enseignant. Si nous exigeons que chaque enseignant soit un enseignant, où trouverons-nous suffisamment de ressources humaines pour l’éducation ?
Je suis aussi une personne qui est allée à l'école pendant 16 ans, de l'école primaire à l'université, j'ai appris auprès de nombreux enseignants et « travailleurs enseignants », j'ai également participé à l'enseignement et j'ai exercé de nombreux autres métiers. J'ai réalisé : devenir enseignant est très difficile, mais si vous enseignez, vous devez devenir enseignant.
Vous pouvez commencer comme « artisan enseignant », mais l’artisan doit travailler pour devenir enseignant s’il veut poursuivre une carrière dans l’enseignement. Parce que l’enseignement est un métier particulier. Le produit de l’éducation n’est pas une marchandise comme une autre destinée à répondre aux besoins de consommation humaine. Le produit de l'éducation humaine, avec une pleine santé physique et mentale, avec des compétences de survie et de vie morale, avec une âme. L'enseignement est une profession spéciale que beaucoup d'autres professions n'ont pas, car elle porte une mission divine, selon la compréhension populaire, c'est une noble fonction confiée par le ciel et la terre. En bref : « Faire grandir les gens ».
La profession d'enseignant exige beaucoup de ses enseignants, c'est exactement de cela qu'il s'agit. Par conséquent, les ressources humaines éducatives ne répondent pas à cette exigence, c’est une réalité. Donc, être un « enseignant » c’est bien, mais un travailleur doit être un travailleur. Un enseignant complète une leçon, une classe, selon les exigences du programme et en accord avec la Loi sur l'éducation, c'est suffisant. Et ainsi, progressivement, je me développe pour devenir enseignant. Ce n’est que lorsque le travailleur est un travailleur que l’enseignant peut être un enseignant !
Minh Tu
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