Les étudiants en pédagogie diplômés avec mention travaillent encore dans d'autres domaines

Changer de secteur d'activité en raison de la difficulté à trouver un emploi, d'un faible salaire et de nombreuses autres raisons

Luu Hoang Phuong, né en 1999, est diplômé avec mention en pédagogie littéraire de l'Université d'éducation de Hué et est devenu professeur d'aérobic pour enfants dans un centre de la ville de Hué.

« Avant, je voulais être professeur de littérature dans un lycée, mais j'ai rencontré beaucoup de difficultés pour postuler à un emploi, alors j'ai changé de direction. Mon emploi actuel de professeur d'aérobic a des horaires flexibles et un salaire plus intéressant, donc je n'ai pas l'intention de redevenir professeur de littérature », confie Phuong.

Hoang Phuong (chemise blanche, rangée du haut, 3e à partir de la droite) avec des étudiants lors du stage de fin d'études

Comme Phuong, Pham Hoai Sao Nhu, 25 ans, ancien étudiant en littérature à l'Université des sciences de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville, rêve de devenir enseignant depuis son enfance. Cependant, après avoir quitté l'université, elle a décidé d'abandonner son rêve et de ne pas étudier pour obtenir un certificat d'enseignement afin de devenir enseignante. Elle est donc maintenant chargée de communication dans une entreprise privée à Ho Chi Minh-Ville.

« Nous devons également examiner objectivement le facteur économique dans l'enseignement, qui est influencé par de nombreux autres facteurs. Le salaire de base d'un enseignant fraîchement diplômé par rapport au niveau de vie actuel, en particulier dans les grandes villes, est presque une goutte d'eau dans l'océan. Chaque profession a ses propres pressions, mais lorsqu'on décide de poursuivre une carrière d'enseignant, il faut apprendre à s'adapter si l'on veut y rester à long terme », a déclaré Nhu.

Choisissant de ne pas enseigner après avoir obtenu son diplôme universitaire, Nguyen Duc Tiep, diplômé en mathématiques de l'Université de Vinh, prépare un master dans l'espoir d'une meilleure opportunité. « Pendant mes études, j'ai bénéficié de nombreux avantages pour les élèves et j'ai pu étudier avec des professeurs hautement qualifiés. Cependant, après avoir obtenu mon diplôme, malgré un excellent diplôme, je n'ai toujours pas pu obtenir de poste d'enseignant dans une école publique pour de nombreuses raisons, notamment le salaire qui m'a découragé. Actuellement, je ne donne que des cours particuliers à domicile et j'étudie pour obtenir un master », a déclaré Tiep.

Pham Ha My, étudiante en deuxième année du département de physique de l'Université d'éducation de Hué, a déclaré qu'elle souhaitait devenir enseignante. Cependant, My a déclaré qu'il s'agissait d'une profession dans laquelle il était difficile de trouver un emploi, que les revenus étaient faibles et que la pression était forte, ce qui poussait les enseignants à quitter leur emploi et que peu de personnes choisissaient de poursuivre cette carrière. My est assez inquiet pour l'avenir.

« Pour autant que je sache, le salaire de départ d'un enseignant est de 4,2 millions de VND/mois, mais le salaire moyen au Vietnam est d'environ 7 à 8 millions de VND/mois. Par conséquent, les enseignants doivent travailler pendant 4 à 5 ans pour atteindre le salaire moyen actuel. Sans compter qu'après avoir obtenu leur diplôme, tout le monde ne peut pas trouver un emploi tout de suite, tout le monde n'est pas officiellement embauché et la plupart du temps, s'ils ont de la chance, après avoir obtenu leur diplôme, les étudiants en pédagogie ne sont embauchés que sous contrat, pas encore comme fonctionnaires. Honnêtement, je ne sais pas si je pourrai continuer à poursuivre ma passion d'être enseignant après l'obtention de mon diplôme », a confié My.

Nguyen Khac Tiep (4e à partir de la gauche) a reçu un excellent certificat de fin d'études en pédagogie des mathématiques, Université de Vinh en 2021.

À quoi s’attendre dans les programmes d’acquisition de talents ?

Face à une pénurie d’enseignants à tous les niveaux, de nombreuses provinces et villes ont annoncé et proposé des politiques pour attirer et récompenser les enseignants ces dernières années.

Selon Pham Ha My, c'est un signal positif qui la rend moins inquiète quant à son emploi après l'obtention de son diplôme. « Cela démontre l'attention que les dirigeants de l'État et des collectivités locales accordent à l'attraction et à la rétention de personnes qualifiées dans le secteur de l'éducation. L'augmentation du traitement préférentiel peut aider à attirer des ressources humaines hautement qualifiées, créant ainsi des conditions favorables au développement du système éducatif local. »

Personnellement, My n'hésite pas à aller travailler dans une autre ville après l'obtention de son diplôme s'il existe des politiques pour attirer les enseignants en termes d'économie, de bien-être et d'opportunités d'évolution de carrière. « Actuellement, j'essaie d'étudier, d'améliorer mes connaissances et mes compétences pour trouver de bonnes opportunités après l'obtention de mon diplôme grâce à des politiques préférentielles. Cependant, je m'inquiète de la manière dont cette proposition sera mise en œuvre et de la manière dont elle sera garantie pour être durable et vraiment efficace et utile aux enseignants », a déclaré l'étudiante.

Quant à Pham Hoai Sao Nhu, elle a déclaré : « Il semble que le traitement et l'attraction des enseignants soient encore un projet, de nombreuses provinces n'en sont encore qu'à l'état de propositions ou ne les ont pas encore mises en œuvre, ce qui fait que beaucoup de gens hésitent à les appliquer. À mon avis, ces politiques doivent être mises en œuvre de manière synchrone dans tout le pays, en particulier dans les provinces éloignées, afin que l'éducation du pays soit équilibrée et garantisse les droits des enseignants dans les localités et des élèves qui y vivent. »

« Tout le monde veut retourner travailler dans sa ville natale, c'est pourquoi ils s'attendent à un revenu décent qui réponde aux besoins fondamentaux d'eux-mêmes et de leur famille. J'espère également que les enseignants pourront obtenir un meilleur salaire, digne de ce qu'ils dépensent, et créer des politiques salariales et de bonus appropriées pour avoir des ressources humaines de qualité », a ajouté Nhu.

Dans le même temps, Nguyen Khac Tiep espère que les provinces mettront bientôt en œuvre la proposition afin de pouvoir attirer rapidement des enseignants jeunes et compétents pour enseigner. « J'espère simplement que les choses proposées deviendront bientôt réalité afin que les enseignants et les étudiants en pédagogie n'aient plus de pression financière et aient plus de temps pour se concentrer sur leur expertise, en particulier pour les enseignants ayant une bonne expertise », a-t-il déclaré.

Quant à Hoang Phuong, bien qu’elle ait décidé de ne pas devenir professeur de littérature comme elle l’avait prévu, elle espère que les enseignants auront la possibilité de répartir raisonnablement leur temps entre l’enseignement, les études et les activités communautaires ; Il existe de nombreux environnements et conditions matérielles permettant aux enseignants de mener des recherches scientifiques et de démontrer leur créativité et leur innovation dans un enseignement et un apprentissage de plus en plus efficaces, réduisant ainsi le nombre d’enseignants quittant leur emploi.

Source: https://thanhnien.vn/7000-giao-vien-nghi-viec-sinh-vien-su-pham-tot-nghiep-loai-gioi-van-lam-nganh-khac-185240511131216837.htm